Детская комната для двух школьников (72 фото)
Планировка комнаты для двух детей
Комната для двоих школьников
Комната для двух мальчиков
Робин Вуд детская мебель
Комната для двух мальчиков школьников
Детская для двух школьников
Детская комната для двоих разнополых 12 кв.м
Детская для двух школьников икеа
Комната для двух школьников
Письменный стол у окна
Детская для школьника
Стол у окна
Детская комната для двух ма
Детская комната для 2 школьников икеа
Интерьер детской для двоих школьников
Стол у окна в детской
Стол у окна для двоих детей икеа
Комната для двух школьников
Освещение в детской
Рабочее местошколбника
Детская комната для двоих школьников
Детская мебель для двоих разнополых 12 м
Интерьер детской подростковой комнаты на двоих
Стол в детскую комнату вдоль окна
Детские комнаты для двоих детей
Письменный стол вдоль окна
Комната для двоих школьников
Детская для мальчиков школьников
Рабочая зона для двух школьников
Интерьер для школьника мальчика
Комната для двоих школьников
Интерьеры детских комнат для двоих детей
Детская комната для двоих мальчишек
Стильная детская комната для школьника
Школьный уголок для двоих детей
Мебель для маленькой детской комнаты
Интерьер детской для подростка
Детские комнаты для двоих детей
Зондирование в детской комнате
Комната для двух девочек школьного возраста
Комната 15 кв м для двоих детей разнополых подростков
Мебель для двух мальчиков
Детская мебель для двоих разнополых детей
Обустройство детской комнаты для двоих
Комната для двух школьников
Рабочее место в детской комнате
Комната для девочки школьного возраста
Обои в комнату школьника
Мебель для двух школьников в одной комнате фото
Комната для двух мальчиков школьников
Аквилон модульная детская «кот»
Комната для двоих школьников
Обустройство детской комнаты для школьника
Интерьер комнаты школьника
Спальня для двух мальчиков
Компактная детская комната
Комната школьника мальчика
Современный интерьер детской комнаты для двух школьников
Стол в детскую вдоль окна
Детская комната для подростков
Детские комнаты для 2 мальчиков
Комната 12 кв м для двух разнополых подростков
Освещение в комнате подростка
Комплект детской мебели Дельта
Маленькая детская комната для двоих школьников
Детская Милена фабрики Дедал
Интерьер комнаты 8 кв м для двоих детей
Комната для двух мальчиков
Комната 14 кв м для двоих детей разнополых подростков
Интерьер детской комнаты на двоих школьников
Стол у окна в детской для двоих
Дизайн комнат для двух школьников
Комната для двоих школьников
Обустройство детской комнаты для двоих школьников
Комната для двух школьников
Комната для двух мальчиков
Комната для двоих школьников
Комната для двух школьников
Детская для двоих детей 10 кв м
Детская комната для школьника
Комната для двух мальчиков школьников
Икеа детская комната для двоих школьников
Детская комната 9м2 икеа
Комната для двух школьников
Комната для двоих школьников
Комната для двоих школьников
Стильная детская комната для школьника
Комната для двух школьников
Детская мебель для двоих разнополых детей
Стол в детскую вдоль окна
Детская с рабочим местом у окна
Детская комната для двоих школьников
Икеа детская комната для двоих школьников
Письменный стол вдоль окна
Письменный стол вдоль окна
Комната для двоих школьников
Комната для двух школьников
Икеа детская комната для двоих школьников
Комната для двух школьников
Интерьер детской для двоих детей
Письменный стол вдоль окна
Дизайн комнаты для двух мальчиков
Комната школьника мальчика
Спальня для двух мальчиков
Комната для двух мальчиков школьников
Детская комната для двоих мальчиков 6кв м
Комната для двоих школьников
Комната для мальчика
Маленькие детские комнаты для двоих
Интерьер детской спальни для двух школьников
Планировка комнаты для двух подростков мальчиков
Комната школьника мальчика
Детская комната для подростка
Детская комната для двоих разнополых детей 14 кв.
м
Детские комнаты для двоих детей
Детская комната 10 кв м для двоих разнополых
Спальня для двух девочек подростков
Планировка детской комнаты для подростка
Комната для двух мальчиков
Интерьер детской для школьника девочка
Маленькая комната для подростка мальчика
Стол у окна в детской комнате
Детская комната для двоих
Дизайнерский проект комнаты для мальчика
Детская комната с балконом
Комната для 2 мальчиков
Детская для школьника в скандинавском стиле
Узкая детская для мальчика
Детская кровать вдоль окна
Планировка комнаты для подростка
Интерьер для школьника мальчика
Интерьер детской комнаты для подростка
Стол у окна для двоих детей икеа
Квадратная детская комната для мальчика
Детская для двух девочек
Комната 12 кв м для двух разнополых подростков
Письменный стол вдоль окна
Планировка детской комнаты для двоих
Детская для двух мальчишек разного возраста
Детская комната для школьника
Организация пространства в детской
Стол-подоконник в детской
Интерьер детской
Комната 15 кв м для двоих детей разнополых подростков
Планировка комнаты для двух мальчиков
Интерьер детской комнаты
Интерьер комнаты 8 кв м для двоих детей
Комната для четырех мальчиков
Детская комната в Доме отдыха
Просторная комната для двоих школьников
| Мы недавно отделили эту категорию дизайна интерьера от других, потому что дизайн интерьера для детей становится значительной частью заказов нашей студии. Комнаты для детей – это особая категория дизайна, которая, безусловно, заслуживает особого внимания.
Вы найдете примеры уникальных нетрадиционных решений, отвечающих потребностям детей. Тема детских комнат особенная, так как предъявляет однозначно специфические требования для удовлетворения особых потребностей. Во всех представленных здесь интерьерах была потребность удовлетворить потребности множества детей разного возраста и интересов. К каждой из этих комнат для детей предъявлялись определенные требования, но также и свобода для оригинального творчества. Эти заказы были созданы в соответствии с пожеланиями клиентов, но также демонстрируют уникальный стиль, игривость и креативность. Как и все другие заказы, проекты детских комнат мастерской Хайдух не зависят от моды и являются индивидуальными и никогда не повторяющимися проектами.
Подставка | Комната для детей в городской квартире Запрос комиссии был следующим: Комната для троих мальчиков площадью 25 квадратных метров.  Кровати, столы, шкафы, книжный шкаф и достаточно места для комфортного передвижения.
Ванная комната для детей
Маленькая комната
|
Вместе технологии и учителя могут изменить школы
Опубликовано 1 августа 2017 г. — Читальный зал, образование
В 1953 ГОДУ Б. Ф. Скиннер посетил урок математики своей дочери. Гарвардский психолог обнаружил, что все ученики изучают одну и ту же тему одинаково и с одинаковой скоростью.
Через несколько дней он построил свою первую «обучающую машину», которая позволяла детям решать вопросы в своем собственном темпе. К середине 1960-х подобные штуковины продавали коммивояжеры. Однако через несколько лет интерес к ним иссяк.
С тех пор образовательные технологии (edtech) повторили цикл ажиотажа и провала, в то время как компьютеры изменили почти все остальные сферы жизни. Одной из причин является консерватизм учителей и их профсоюзов. Но другая причина заключается в том, что потенциал образовательных технологий для развития мозга остается недоказанным.
Однако сегодня наследники Скиннера заставляют скептиков задуматься (см. статью). При поддержке технарей-миллиардеров, таких как Марк Цукерберг и Билл Гейтс, школы по всему миру используют новое программное обеспечение для «персонализации» обучения. Это могло бы помочь сотням миллионов детей, застрявших в унылых классах, но только в том случае, если сторонники образовательных технологий смогут противостоять искушению возродить вредные представления о том, как дети учатся.
Чтобы добиться успеха, образовательные технологии должны служить обучению, а не наоборот.
Карандаши вниз
Традиционная модель школьного образования возникла в Пруссии в 18 веке. Альтернативы до сих пор не смогли научить стольких детей с такой же эффективностью. Классы, иерархические годовые группы, стандартизированные учебные программы и фиксированное расписание по-прежнему являются нормой для большинства из почти 1,5 миллиарда школьников в мире.
Слишком многие не реализуют свой потенциал. В бедных странах только четверть учащихся средней школы имеют хотя бы базовые знания по математике, чтению и естественным наукам. Даже в наиболее богатых странах ОЭСР около 30% подростков не могут достичь уровня владения хотя бы одним из этих предметов.
Эта доля практически не изменилась за последние 15 лет, в течение которых миллиарды долларов были потрачены на ИТ в школах. К 2012 году в нескольких богатых странах на двух учеников приходился один компьютер. В Австралии было больше компьютеров, чем учеников.
Важно то, как используются образовательные технологии. Один из способов, которым это может помочь, — это индивидуальные инструкции. С тех пор, как Филипп II Македонский нанял Аристотеля для подготовки своего сына Александра к величию, богатые родители платили за репетиторов. Реформаторы от Сан-Паулу до Стокгольма считают, что образовательные технологии могут сделать индивидуальное внимание доступным для всех учеников. Американские школы охотнее всего принимают эту модель. Треть учеников учатся в школьном округе, который обязался ввести «индивидуальное цифровое обучение». Методы таких групп, как Summit Public Schools, чье программное обеспечение было бесплатно написано инженерами Facebook, копируются сотнями школ.
В Индии, где около половины детей заканчивают начальную школу, не умея читать простой текст, учебная программа проходит мимо многих учеников.
Еще один способ, которым образовательные технологии могут помочь обучению, — сделать школы более продуктивными. В калифорнийских школах используют программное обеспечение для пересмотра традиционной модели. Вместо учебников у учеников есть «плейлисты», которые они используют для доступа к онлайн-урокам и сдаче тестов. Программное обеспечение оценивает успеваемость детей, облегчая нагрузку учителей и предоставляя им представление об их учениках. Сэкономленное время учителей выделяется на другие задачи, такие как развитие социальных навыков учащихся или индивидуальное обучение. Исследование, проведенное в 2015 году, показало, что дети, рано принявшие эту модель, показывают лучшие результаты в тестах, чем их сверстники в других школах.
Обратите внимание сзади
Такое новшество приветствуется. Но чтобы извлечь максимум из образовательных технологий, нужно сделать несколько вещей правильно. Во-первых, «индивидуальное обучение» должно основываться на данных о том, как учатся дети. Это не должно быть предлогом для возрождения псевдонаучных идей, таких как «стили обучения»: теория о том, что у каждого ребенка есть особый способ восприятия информации. Такая ерунда приводит к таким схемам, как Brain Gym, программе «образовательной кинезиологии», когда-то поддержанной британским правительством, в которой утверждалось, что некоторые ученики должны растягиваться, наклоняться и издавать «энергетическую зевоту», выполняя свои задачи.
Менее последовательная ложь заключается в том, что технология означает, что детям не нужно узнавать факты или учиться у учителя — вместо этого они могут просто использовать Google. Некоторые педагоги идут еще дальше, утверждая, что факты мешают таким навыкам, как творчество и критическое мышление.
Верно и обратное. Память, переполненная знаниями, дает возможность реализовать эти таланты. Уильям Шекспир был натренирован на латинских фразах и грамматических правилах, и все же он написал несколько приличных пьес. В 2015 году масштабное исследование 1200 метаанализов в области образования показало, что из 20 наиболее эффективных способов стимулирования обучения почти все основаны на мастерстве учителя.
Второй императив — сделать так, чтобы образовательные технологии сокращали, а не расширяли неравенство в образовании. Здесь есть основания для оптимизма. Некоторые из школ-первопроходцев в Силиконовой долине являются частными. Но гораздо больше управляется группами чартерных школ, в которых обучаются в основном бедные ученики, такие как Rocketship и Achievement First или Summit, где 99% выпускников поступают в университет, а отстающие добиваются наибольшего прогресса по сравнению со своими сверстниками в обычных классах. Аналогичную картину можно наблюдать за пределами Америки.