Содержание

"Новамебель" - комплексное оснащение учебных и иных учреждений

"Новамебель" - компания, занимающая одну из лидирующих позиций на рынке поставщиков. Мы полностью оснащаем детские сады, школы, ВУЗы, библиотеки, детские лагеря, гостиницы, архивы и другие учреждения.      

У нас вы сможете приобрести: 

  • Офисную мебель от производителя
  • Мебель для дошкольных учреждений
  • Детский инвентарь для занятий спортом
  • Дидактические и учебные пособия
  • Оборудование для оснащения пищеблока
  • Посуду и инвентарь для столовых, кафе, гостиниц, детских лагерей и др.
  • Ученическую мебель
  • Библиотечную мебель
  • Кровати, раскладушки, матрасы
  • Постельное белье
  • Оборудование для школ (проекторы, интерактивные доски)
  • Полное оснащение кабинетов физики, химии и др.

Вся наша продукция соответствует всем нормам и стандартам, имеет соответствующие сертификаты.

"Новамебель" - это компания, у которой не только собственное производство мебели, но и огромный ассортимент, недорогая доставка, заказчики по всей России от Калининграда до Владивостока. При изготовлении мебели для учреждений мы используем самые безопасные и экологически чистые материалы, которые не наносят вреда здоровью.

Работать с нами выгодно, потому что у нас: 

  • Скидки для постоянных клиентов
  • Особые условия для дилеров
  • Сезонные скидки
  • Гибкая ценовая политика
  • Работа по всей России
  • Недорогая доставка

Вся информация, размещенная на нашем сайте, носит информационный характер и не является публичной офертой, определяемой п.2 ст. 437 Гражданского кодекса Российской Федерации. Любая информация, представленная на нашем сайте, может быть изменена без предварительного уведомления. Более подробную информацию Вам помогут предоставить менеджеры нашей компании.

Мебель для детского сада, основные требования к изделиям и ГОСТы

На чтение 9 мин. Просмотров 4.3k.

Дошкольные учреждения укомплектовываются специализированной детской мебелью, соответствующей требованиям ГОСТ. Связано это с тем, что мебель для детского сада призвана обеспечить комфортные условия проживания детей, в том числе организацию образовательного и игрового процесса.

Виды

Мебель для школ и детских садов отличается тем, что представлена абсолютно одинаковыми предметами для каждого ребенка, имеет определенные размеры, соответствует требованиям ГОСТа. Такую мебель делают своими руками, используя современное оборудование, такое как кондуктор, либо приобретают в готовом виде.

Обычно мебель закупается одной партией с учетом количества детей плюс запасные предметы на случай выхода из строя либо зачисления в учреждение нового ребенка. Всю детскую мебель для детских садов делят на игровую, столовую и спальную. Отдельную категорию составляет уличная садовая мебель.

Конструкции для детского сада подразделяются на несколько видов:

  • игровая;
  • спальная;
  • столовая.

 

Игровая

Комплект для игровой включает все необходимые предметы: шкафы, столы, стулья, полочки и уголки, обеспечивающие комфортное пребывание для детей в стенах дошкольного учреждения. Сюда может входить и кондуктор для присадки и сборки деталей.

Период дошкольного детства для ребенка играет важную роль, оказывая влияние на дальнейшее развитие его личности. На данном этапе развиваются мышление, воображение, начинают активизироваться творческие способности. Деток должны окружать красивые вещи, которые они могли бы трогать своими руками: современная мягкая конструкция для детского сада. В этих целях игровые зоны сада оформляют в ярких цветах, на тему. То же относится к кроваткам, к шкафчикам, к уголкам.

Другое дело – столы, их поверхность светлая, чтобы не отвлекать ребенка от деятельности, и устойчивая к влаге, что позволяет с легкостью обеспечивать ее чистоту. Прямое назначение столов в детском саду – осуществлять образовательный процесс, поэтому устанавливают их вдоль светонесущей стены, на расстоянии метра, чтобы свет падал с левой стороны. Рисовать, оформлять поделки и выполнять иную работу нужно при свете.

Для каждой возрастной группы предназначена определенная мебель. В игровой комнате это будут столы и стулья. Частный детский сад, детские сады в сельской местности подчас не набирают достаточное количество детей, и группа не образуется. Детки все годы находятся в одном помещении, приспособленном для всех воспитанников. При этом требуются регулируемые по высоте столы и стулья, которые по мере роста детей работники детского сада поднимут своими руками.

Пространство игровой садика необходимо зонировать. При помощи модульной мебели, имея кондуктор, можно сделать это быстро и эстетично. На какие зоны подразделяют игровую комнату? Это различные игровые уголки, зоны отдыха, уголки природы в детском саду. Мягкая мебель для детских садов придется в самый раз. Разве можно обойтись без диванчиков и пуфиков? Дети не просто играют, они проживают жизненные ситуации в миниатюре. Важно оборудование в игровых зонах уголка природы. В детском саду должны быть гаражи, дворцы, парикмахерские, больницы и пр. Такие зоны представляют собой особое царство, в котором дети – полные их владельцы. Прикасаясь своими руками к отдельным предметам, каждый ребенок вырабатывает тактильные чувства, что немаловажно для полноценного развития.

Не всегда дети ежегодно переходят из одной группы в другую. Часто три-четыре года ребята пребывают в одном помещении. Но согласитесь: цветовая гамма для детей 1,5-2 лет и детей предшкольного возраста не может быть одинаково яркой. К примеру, у детей постарше появляется учебная зона, которую лучше украсить цифрами, буквами, нежели утятами, мишками. Поэтому в данном случае нужно приобретать мебель нейтральных тонов, которую можно будет разбавлять яркими отдельными предметами для уголка или разнообразным фасадом для детской мебели.

Спальная

Главный предмет спальной зоны – кровать. Расположение кроватей между собой и по отношению к стене и отоплению имеет свои требования, правила. Как быть, если площадь не позволяет установить необходимое количество кроватей?

Не разрешается устанавливать двухъярусные кровати из-за нехватки площади (за редким исключение после разрешения Санэпидемстанции). Сэкономить пространство помогают складные либо выдвижные кровати. Хотя их использование нежелательно.

У каждого ребенка в саду предусмотрен шкафчик для одежды с полочками, вешалками. Он должен быть устойчиво прикреплен, иметь ручку на дверце. Ребенок должен своими руками, без посторонней помощи доставать до верхней полки. В комплект с кроватью может входить прикроватная тумба также для индивидуального пользования.

Трансформируемая мебель сегодня – это хорошее решение проблем в условиях оптимизации площадей помещения, так как позволяет увеличить количество детей, посещающих детский сад. Именно эта групповая проблема стоит на первом месте. Подчас нет музыкального зала в детском саду из-за нехватки места.

Кровати трансформеры предназначены для размещения большего количества детей в спальных комнатах. Такие кровати позволяют разместить на 50 процентов больше детей и освободить до 80 процентов свободной площади. Ведь площадь кровати составляет всего 0, 28 кв м, а вмещает два спальных места. Она представляет собой предмет, выполняющий функции не только спального места для двоих, но и шкафа. Кровать с легкостью складывается и задвигается в шкаф вместе с постелью. Все, что может понадобиться для управления трансформерами, это кондуктор.

Второй вариант мебели трансформер для детского сада – это стол кровать. Такой стол имеет в наличии контейнер, в котором содержатся постельные принадлежности. По мере надобности стол превращается в кровать с жесткой поверхностью и небольшими ограждениями для матраца.

Так, по сравнению с другими вариантами экономии места в помещении (двухъярусные, трехъярусные, выкатные кровати), использование мебели трансформера для детских садов заметно выигрывает, позволяя сократить заполняемую площадь в 4 раза. Значит, заменив обычную и мягкую мебель для детских садов на трасформируемую, можно одновременно высвободить около 10-20 кв м, организовать от 7 до 12 мест.

Мы не говорим об эстетическом и практическом моменте. Это улучшенные в разы условия пребывания. Это цена, соотносимая со стоимостью классической мебели. Это качество, зарекомендовавшее себя и гарантирующее многолетнюю эксплуатацию.

Столовая

Столовая детского дошкольного учреждения, как и школьная столовая – это отдельная зона, требующая пристального внимания. В комплектацию мебельных наборов для столовой входит необходимое число столов на 4 персоны и стульев. Почему нежелательно использовать одни и те же столы со стульями для игровой и столовой? Комплект для игровой может быть оформлен в яркие тона. Столы для столовой должны иметь более светлые цвета, обладать влагостойкостью повышенного уровня. Но самое важное качество столов для приема пищи – это их устойчивость и соответствие ростовым параметрам (на столах имеется специальная маркировка мебели).

А теперь несколько моментов, на которые нужно обратить внимание при выборе мебели для детского сада:

  • внимательно рассмотрите крепления. Они должны быть ровными и прочными;
  • комплектующие части не должны гнуться. Если это наблюдается, товар некачественный;
  • для столов выбирайте спокойные, не кричащие цвета;
  • выбирайте шкафы с ручками. Детям сложно открывать дверцы без ручек, они будут постоянно защемлять пальцы.

Шкафы, плиты, холодильное оборудование для детских садов, столы, другие виды мебели, предназначенные для пищеблока, должны быть в наличии и строго соответствовать нормам САН Пин и пожарной безопасности. Опыт прошлых лет показывает, что лучшая детская мягкая мебель для детского сада приобретается в организациях, специализирующихся на снабжении образовательных учреждений, проверенных временем. Они осведомлены о всех требованиях к детской мебели и имеют все необходимые сертификаты качества. Понравившиеся предметы мебели можно выбрать по фото и заказать.

Материалы изготовления

Все помещения детсадов подвергаются частой уборке. Соответственно, мебель должна легко поддаваться влажной чистке. Приобретая стулья, нужно учесть не только их функциональность и удобство, но и вес. Не забываем, что воспитанникам детского сада часто приходится поднимать свои стульчики и переставлять с места на место.

Самый продаваемый вариант – это пластиковые стулья. Он легкие, хорошо подвергаются мойке, недорогие, красиво смотрятся. Один минус – недолговечные. В отличие от них, стулья из ДСП более прочны, но зато имеют большой вес. ДСП и фанера требуют специальной обработки, иначе такие стулья не смогут противостоять влаге. Стоит присмотреться к стульям классическим деревянным. А вот пластмассовые изделия не терпят критики. Все же следует помнить: современные технологии позволяют из любого материала сделать качественное изделие. Так что многое зависит от добросовестности производителя. Главное, мебель должна быть экологически чистой.

Корпусную мебель для детского сада представляют массивные вместительные предметы (столы, кровати, шкафы). Плюс в том, что она довольно прочная, красивая. Но очень тяжелая, громоздкая, что не совсем удобно для использования в дошкольном учреждении. Хотя она вполне подходит для методического кабинета. Также это хороший вариант – мебель для музыкального зала.

Другое дело – модульные шкафы и ящики. Модули собираются и разбираются по типу конструктора, позволяют устанавливать их по своему усмотрению, а также дополнять новыми предметами. Игровую таким образом можно адаптировать под изменяющиеся условия, используя кондуктор и начальные знания в работе с мебелью. На сегодняшний день это самая современная мебель.

Основные требования

При выборе мебели для детского сада необходимо учитывать следующие факторы:

  • удовлетворение требованиям безопасности;
  • удобство использования;
  • практичность;
  • дизайн.

Соблюдение безопасности заключается в требованиях к материалу, из которого можно изготовить мебель для детского сада. Она должна быть из древесины без лакокрасочных покрытий с содержанием токсинов. Это может быть дуб, береза, сосна, ДСП класса Е1, фанеры. Слабые крепления, острые углы могут также служить источником опасности.

Кроватки, шкафчики должны быть удобны при использовании, то есть подходить по возрасту, росту, другим физическим данным детей. Если этот фактор будет не учтен, то возможны проблемы со здоровьем (искривление осанки), травмы.

Для каждого возраста ГОСТ разработал размеры.

Возраст Длина Ширина Высота ограждения от пола Высота от пола
До 3 лет 120 см 60 см 95 см От 30 до 50 см
От 3 до 7 лет 140 60 см  — 30

Какие-то предметы мебели в саду являются общими для всех. Но есть находящиеся в пользовании каждого ребенка. Это индивидуальный шкафчик, кровать.

Ребенка нужно научить безопасно пользоваться каждой вещью, беречь ее, объяснять, что и как функционирует. Если с детства приучить соблюдать порядок, бережно относиться к окружающим предметам, то дальше малышам станет легче двигаться вперед с выработанным чувством порядка, бережливости. Начинать нужно с мебели для детского сада уголок природы, с игрушечного дома.

Видео

https://youtu.be/YUc-uzTnJRo

Фото

Мягкая мебель для детского сада


Мягкая мебель для детского сада – оптимальное решение, незаменимое для ДОУ всех типов и направлений. Чтобы здоровье учащихся было крепким, а их досуг – максимально разнообразным, стоит подойти к выбору конструкций максимально грамотно. Компания «ODELEX» предлагает наборы на все случаи жизни. Вас ждет широкий ассортимент позиций и доступная стоимость изделий.

Особенности детской мягкой мебели

В процессе выбора конструкций для ДОУ стоит принять во внимание несколько ключевых особенностей.

  1. Соответствие росту и возрасту воспитанника. Конструкция должна быть максимально удобной, чтобы малыш мог самостоятельно на нее забраться и слезть. Для этого нужно предусмотреть «правильные» размеры. В классификационной линейке присутствуют изделия для дошколят 2-4 лет, 4-6 и школьников, обучающихся в начальных классах, 7-8 лет.
  2. Безопасность с точки зрения дыхания и травматизма. Элементы мебели не должны вызывать заболеваний легких и содержать в составе токсичных веществ, требование распространено и на краски, лаки, составы для покрытия древесины. Также мебель должна быть лишена острых углов и неудачных изгибов в целях предотвращения ударов, ушибов.
  3. Широкий ассортимент. Руководство любого детского сада хочет, чтобы оформление пространства было оригинальным и не повторяло картину других ДОУ. Поэтому мягкая игровая мебель должна быть представлена в широком ассортименте по цветам, конфигурации, материалам.
  4. Удобство конструкции. Изделия островного типа хорошо смотрятся в крупных вместительных помещениях, в то время как угловая мебель идеально подойдет для комнат, где требуется экономия пространства.

Детская мягкая мебель – наша специализация. Предлагаем приобрести разнообразные, доступные по стоимости товары в садик, выбрав из широкого ассортимента товарных позиций.

Преимущества модульной мебели от «ОДЕЛЕКС»

Компания «ODELEX» предлагает высококачественные комплекты мягкой мебели для детских садов. Каждая товарная позиция, представленная в каталоге, обладает множеством преимуществ.

  1. Мягкие модули разнообразны в плане ассортимента. В компании можно приобрести диванчики, уголки, угловые комплекты и наборы, конструкции с матами в широкой цветовой палитре. Изделия обиты высококачественной прочной тканью и имеют надежный наполнитель.
  2. Доступные цены на все товарные позиции. Мы стремимся к тому, чтобы мебель, предлагаемая в организации, стала доступной для широкой категории покупателей, поэтому каждое изделие имеет оправданную цену, назначенную производителем. Мы осуществляем торговлю без множества уровней посредников, что делает товары еще более доступными.
  3. Соблюдение сроков. Мы избегаем всевозможных просрочек и задержек. Как только заказ переходит в категорию оформленных заявок, мы принимаемся за его обработку и исполнение, соответственно всевозможные трудности исключены. Во избежание непониманий мы организуем своевременную доставку.
  4. Индивидуальный подход к каждому заказчику. Разумеется, мы стремимся сделать так, чтобы каждый клиент почувствовал себя особенным. Поэтому предлагаем не только оригинальную продукцию, но и высокий уровень сервиса, которому можно будет только позавидовать.

Интернет-магазин готов предоставить вам большое количество различных возможностей, и это непременно порадует вас. Для постоянных клиентов разработана гибкая система скидок, а также мы дарим хорошее настроение всем и каждому. Получайте больше за скромную плату и сделайте ДОУ островком детского счастья и исполнения желаний.


Мебель для детского сада — Каталог товаров — Торговая компания «Отличник»


    Торговая компания «Отличник» поставляет по доступным ценам высококачественную детскую мебель для детских садов и образовательных учреждений как в г. Екатеринбург и Свердловской области, так в и других регионах России.

     Ассортимент мебели для детских садов     

Торговая компания «Отличник» предлагает широкий ассортимент функциональной нерегулируемой и регулируемой мебели, а также игровой мебели, предназначенной для детей и персонала дошкольных учреждений. В наш ассортимент входят: парты , детские столы, детские стульчики, детские кровати, детские диваны, шкафчики для раздевалок в детском саду, стеллажи для групповых комнат в детском саду, уголки природы, стенки, игровая мебель и другие предметы обстановки. Все товары изготовлены из таких проверенных материалов, как ЛДСП, фанера, металлокаркас, массив дерева разной цветовой гаммы.                           

Таблица соотношения роста и размера мебели

   Наибольшей популярностью у потребителей пользуется детская мебель из ЛДСП, толщина плит ЛДСП составляет 16-22 мм. В качестве базового цвета мы предлагаем «БУК». 

     Если вам необходима детская мебель для детского сада другого цвета, вы можете купить изделия из цветных ЛДСП. Следует учесть, что в действительности цвет ЛДСП может несколько отличаться из-за особенностей цветовоспроизведения монитора, а цена такой мебели будет выше на 10%.

    Уважаемые покупатели, обратите внимание: мебель из ЛДСП поставляется в разобранном виде. По вопросам сборки и монтажа обращаться к менеджерам по телефону: +7 (967) 633-68-21 (перейти в Контакты)

      Благодаря использованию качественных материалов, современного оборудования и технологий, соблюдению действующих нормативов СанПиН 2.4.1.2660-10, производители мебели для детских садов, представленной в нашем каталоге, гарантируют сравнительно невысокую цену и безупречное качество своей продукции, которое подтверждено соответствующими сертификатами. Безупречное качество производства, и при этом относительно невысокая цена, обеспечивается современным оборудованием и качественными материалами.

     В нашем ассортименте детская мебель как нерегулируемая, так и регулируемая по высоте. Мебель для детского сада изготавливается как на металлокаркасе, так и корпусная из ЛДСП, фанеры и массива дерева разнообразной цветовой гаммы.
    Детская мебель от Торговой компании «Отличник» — прекрасная возможность создания эргономичной и комфортной обстановки в любом детском саду. С нашей помощью вы сумеете качественно, недорого и в минимальные сроки укомплектовать дошкольное учебное заведение всем необходимым оборудованием.
   Область поставок по России не ограничена – мы поставляем мебель для дошкольных учреждений от Калининграда до Южно-Сахалинска проверенными транспортными компаниями в указанные сроки. 

     В партнёрстве с ООО «Отличник» вы сможете создать эргономичную и комфортную обстановку в любом детском учреждении, а также недорого, качественно и в минимальные сроки укомплектовать его всем требуемым оборудованием.

 

      Внимание: из-за особенностей цветовоспроизведения различных мониторов цвета ЛДСП могут отличаться от реальных.

Уголок уединения в детском саду: оформление своими руками, фото

Детский сад — первый социальный институт ребёнка. Здесь он постоянно находится в коллективе, вне зависимости от своих мыслей, настроения и переживаний. Вместе с тем одна из задач современного дошкольного учреждения — обеспечение эмоционального благополучия воспитанников. Содействовать этому должна развивающая среда. В каждой групповой комнате воспитатель обустраивает особое место, где дошкольник может побыть наедине с собой, расслабиться, выплеснуть негативные эмоции. Называется такая зона уголком уединения (или, согласно ФГОС, центром уединения и релаксации).

Цель и задачи создания уголка уединения в ДОУ

Поскольку нервная система дошкольника развивается, его психическое состояние весьма неустойчиво. Малыша легко удивить, развеселить, обидеть. Педагог должен уметь регулировать детскую эмоциональную сферу. Ведь, как утверждают психологи, подавление эмоций способно спровоцировать невроз в его различных проявлениях. Ребёнка ни в коем случае нельзя стыдить и тем более наказывать за проявление чувств (гнева, страха, бурное веселье и т. п.), поскольку он не умеет их контролировать в силу своего возраста.

Дошкольников следует учить выражать негативные эмоции в конструктивной форме

С целью обеспечения детям психологического комфорта в группах ДОУ создаются специальные уголки уединения, или зоны релакса. На достижение этого направлено решение ряда задач:

  • В младшем дошкольном возрасте основное предназначение центра уединения — облегчить процесс адаптации, помочь малышам пережить расставание с мамой и привыкнуть к требованиям педагога. Уголок уединения наполнен предметами, к которым ребёнок испытывает тёплые чувства, мягкие красивые подушки и игрушки позволят малышу отвлечься и расслабиться.
  • Научить ребёнка выражать свой гнев в приемлемой, безопасной форме, предупредить чрезмерное возбуждение нервной системы, что чревато переутомлением. Так, в уголке могут быть специальные подушки для битья, коробочка или стаканчик, куда выбрасывают злость и обиду и т. п.
  • Помочь дошкольникам освоить приёмы регуляции своего настроения, способам обрести уверенность в себе. С этой целью в уголке размещают доску настроения, где можно нарисовать свои эмоции или дидактические пособия, иллюстрации различных эмоциональных переживаний.
  • Повысить самооценку тревожных и застенчивых детей.
  • Научить ребят бесконфликтному общению друг с другом, свести к минимуму возможные ссоры в детском коллективе. В этом поможет островок примирения — специальный коврик, на котором дети мирно решают конфликт.

В младшем возрасте воспитатель в нужный момент предлагает малышу отправиться в уголок уединения (например, когда замечает, что он утром очень скучает по маме, чувствует себя зажато, некомфортно либо, наоборот, ведёт себя агрессивно, обижает других детей). В среднем же и старшем звене ребята уже сами проявляют желание отправиться в зону отдыха (а воспитатель, в свою очередь, делает всё для того, чтобы они полюбили это место). Они уже прекрасно знают, что там можно делать и как помочь самим себе обрести покой или просто поднять настроение.

Дошкольник может самостоятельно проявить желание отправиться в уголок уединения, а может пойти туда по подсказке воспитателя.

В уголке уединения должны находиться предметы, вызывающие у детей приятные переживания, например, воздушные шары

Как оформить центр уединения для дошкольников разного возраста

При общем оформлении уголка уединения педагог должен ориентироваться на возраст воспитанников. Так, в младшем дошкольном звене будет актуален дизайн «Норка» — небольшое пространство с маленьким входом, которое подарит ребёнку ощущение уюта и безопасности. Там малыш сможет отсидеться или отлежаться в компании плюшевых игрушек, которые можно обнять (ведь в 3–4 года очень важен тактильный контакт) и других предметов. Обязательные атрибуты «норки» — мягкий коврик и подушки.

Для младшего дошкольного возраста актуален дизайн «Норка» — миниатюрный домик-палатка с маленьким входом

Для среднего и старшего возраста подойдёт дизайн «Шатёр». Домик уже будет более высоким и объёмным. Место маленького круглого входа занимают занавески или ширма. Мягких игрушек здесь уже гораздо меньше (а может и вовсе не быть). Оформление такой зоны даёт возможность воспитателю проявить всё своё творчество и фантазию. Шатёр может трансформироваться в сказочную пещеру, дом гномика, солнечную комнатку, подводное царство и т. д.

Из чего сделать каркас для уголка уединения

Варианты каркасов центра уединения могут быть различными:

  • Простой вариант — один угол групповой комнаты отгораживается с помощью портьеры, закреплённой на карнизе, или же обычной ширмы. Ткань следует украсить бумажными цветами, звёздочками, бабочками, смайликами и пр.
  • Можно соорудить каркас домика из пластиковых труб и обшить его тканью.
  • Роль ведущей конструкции может исполнить обычный большой зонт (идеальный вариант — пляжный), к которому крепится ткань или занавес из ленточек: это может смотреться весьма оригинально. Также можно использовать большой абажур.

Если в группе не очень много места, то для создания зоны уединения можно использовать ширму. Это удобно, поскольку такой уголок получится мобильным: его можно переносить с места на место по желанию детей и воспитателя.

С помощью ширмы можно создать уютное место для уединения, дополнив его необходимыми атрибутами

Фотогалерея: виды каркасов для уголка уединения

Фотогалерея: идеи для оформления уголков уединения

Видео: как оформить уголок уединения в детском саду и дома

Видео: уголок уединения в русском стиле под названием «Горенка»

Правила оформления уголка уединения по ФГОС

ФГОС предъявляет определённые требования к оформлению уголка уединения в ДОУ:

  • Он не должен быть слишком большим по размеру (ведь ощущение уюта и спокойствия ребёнку даёт именно миниатюрный домик, шатёр или палатка).
  • Цветовая палитра уголка не предполагает слишком ярких цветов, освещение должно быть приглушённым.
  • На полу обязателен мягкий коврик, подушки (как вариант — детское кресло), приветствуются мягкие модули.

    Пушистый коврик, подушки, плюшевые игрушки создадут ощущение уюта и комфорта

  • Предметная среда в уголке должна носить развивающий характер (а не только красивые и милые вещицы, которые приятно потрогать и рассмотреть), побуждать дошкольников к самосовершенствованию и творчеству.
  • Наполнение зоны релакса должно быть вариативным. Воспитатель периодически меняет атрибуты для игр, однако некоторые вещи присутствуют постоянно: это даёт ребёнку ощущение стабильности.
  • При подготовке пособий воспитатель обязательно учитывает возрастные особенности дошкольников. Игрушки, атрибуты и развивающие материалы также должны отвечать эстетическим и гигиеническим показателям.
  • Никогда нельзя забывать о технике безопасности: в уголке недопустимы острые и легко бьющиеся предметы.

Чтобы педагог в любой момент мог убедиться в безопасности и нормальном самочувствии воспитанника, в уголке уединения желательно сделать «окошко», которое не будет нарушать личное пространство ребёнка.

Заглянув в окошко, воспитатель может незаметно оценить состояние ребёнка

Паспорт уголка уединения

На каждый центр уединения и релаксации воспитатель обязательно оформляет паспорт. Там прописываются следующие моменты:

  1. Название зоны (например, «Островок уединения», «Уютный домик», «Гнёздышко», «Остров отдыха» и т. п.).
  2. Цели организации уголка уединения и конкретные задачи, которые он выполняет.
  3. Перечень имеющегося в уголке оборудования и краткое описание способов взаимодействия с каждым дидактическим пособием.

Наполнение уголка уединения в детском саду

Важнейшая составляющая зоны отдыха — наполняющие её предметы. Здесь можно выделить три основные группы.

Предметы для выражения негативных эмоций

Отрицательные переживания воспитанники ДОУ могут выразить с помощью ряда предметов:

  1. Подушки для битья, подушки-поплакушки (чтобы выплакаться).
  2. «Стаканчик гнева» (как вариант, это может быть коробка, корзина, сундук и т. п.). Это красиво оформленный стакан (лучше с чёрным фоном) с крышкой, в котором ребёнок может оставить свои нехорошие слова и мысли. Когда малыш выговорится, он плотно закрывает стакан и прячет его.
  3. «Коврик злости». Это маленький коврик из грубой пряжи или из шероховатой ткани. Дошкольник разувается и вытирает ножки до тех пор, пока не перестанет злиться.
  4. «Островок примирения». Это небольшой коврик, красиво оформленный, сделанный своими руками. Поссорившиеся дети становятся на него и разрешают конфликт, мирятся. Для аналогичных целей можно использовать трубочку или варежки: картонная труба интересно раскрашивается или декорируется аппликацией, двое детей просовывают в трубу руку каждый со своей стороны, во втором случае это варежки, связанные верёвочкой.
  5. Зеркало для хорошего настроения. Когда воспитатель замечает, что малыш не в духе, то предлагает ему сесть в уголке перед зеркалом, взглянуть на своё отражение и улыбнуться.
  6. Кружка «Кричалка». Как известно, вместе с криком у человека выходят наружу отрицательные эмоции. Чтобы не создавать шума и не пугать других детей, ребёнку предлагается покричать в такую кружку.
Фотогалерея: предметы для выплёскивания негативных эмоций

Предметы, выполняющие успокаивающую и релаксационную функцию

Для расслабления дошкольников могут использоваться:

  • Сенсорные игрушки. В младшем дошкольном возрасте это шнуровки, мозаики, деревянные пазлы-вкладыши. В более старшем возрасте сюда можно добавить картины, которые ребята формируют своими руками: с помощью липучек присоединяют на общий фон отдельные элементы (цветы, растения, насекомых).
  • Красивый настольный фонтан, водопад.
  • Плеер с релаксационными композициями: шум моря, звуки леса, дождя. В младшем возрасте его включает воспитатель, старшие дошкольники способны делать это самостоятельно.
  • Музыкальные игрушки (например, шкатулка), игрушки, издающие звуки (для младших дошкольников это могут быть обычные «пищалки»).
  • Фотоальбом с групповыми и семейными фото (интересно разглядывать семьи всех воспитанников), фото домашних питомцев, альбом с изображениями любимых героев сказок и мультфильмов.
  • Игрушечный телефон для воображаемых звонков маме и папе.
  • Массажёры, небольшие мячики-ёжики, тактильные мешочки (наполненные песком, мукой, крупой, солью и пр.).
  • Коллекции морских ракушек, магнитов.
  • Корзинка с клубочками разного цвета и фактуры.
  • Бутылочки с гелем для душа (можно развести глицерин с водой), в которых плавает бисер, новогодняя мишура. Когда ёмкость переворачивается, то элементы красиво опадают вниз — наблюдение за этим успокаивает нервную систему.
  • Материалы для изодеятельности (в первую очередь, для лепки — пластилин, цветное тесто).

Пребывание в уголке уединения позволяет ребятам расслабиться, восстановить силы, а интересные игры помогают развивать мелкую моторику.

Фотогалерея: предметы для расслабления и релаксации

Пособия для развития эмоциональной сферы

В уголке уединения содержатся предметы, помогающие ребёнку лучше понять своё настроение и самочувствие, а также расширить спектр эмоциональных переживаний:

  • Дидактические игры: «Угадай эмоцию», «Хорошие и плохие поступки», «Эмоции в сказках», «Мои чувства», «События и эмоции». Их можно приобрести в готовом виде либо изготовить самостоятельно.
  • Маски (например, грустный и весёлый клоун), волшебные предметы (шляпа, башмачки, плащ, палочка). Назначение этих предметов — снять с ребёнка чувство скованности, зажатости, помочь перевоплотиться из грустного в весёлого.
  • «Куб настроения», на каждой стороне которого изображена определённая эмоция. Дошкольник выбирает ту, которую он чувствует в данный момент или хотел бы почувствовать. Аналогичное пособие — «Цветок эмоций».
  • «Книга доброты». Это альбом с изображениями только добрых сказочных и мультяшных героев, сюжетными картинками со сценами хороших поступков.
  • «Подушка-обнимушка». Если подушка для битья даёт выход отрицательным эмоциям, то этот вариант позволяет ребятам поделиться своим настроением, рассказать о своих мечтах. Для этих целей можно использовать куклу (желательно мягкую тряпичную).

Педагог обстоятельно знакомит воспитанников с каждым атрибутом и пособием, демонстрирует способы взаимодействия с ним. Ведь именно от этого зависит эффективность деятельности дошкольника в уголке уединения.

Фотогалерея: пособия для обогащения эмоциональной сферы
Можно предложить ребёнку положить своё плохое настроение в один мешочек и взять хорошее из другого
Подушке ребёнок может рассказать о своём настроении, поделиться переживаниями
Ребёнок выбирает настроение, которое ему подходит, и помещает туда магнитик со своей фотографией
Забавная шапочка поможет малышу лучше понять своё эмоциональное состояние или попробовать почувствовать какую-то эмоцию

Основные виды деятельности в уголке уединения

С каждым предметом и атрибутом в уголке уединения можно развернуть целую игру. Всё здесь зависит от фантазии и заинтересованности воспитателя. Обозначим основные направления:

  • Игры-манипуляции с предметами. Например, «Ласковое солнышко». Если какой-то ребёнок рассердился или слишком расшалился, педагог предлагает ему поиграть в уголке с лучиками игрушечного солнышка — ленточками, накручивая их себе на пальчики. Это также могут делать одновременно 2 поссорившихся ребёнка: они играют с ленточками, одновременно говоря друг другу добрые слова. Другой пример — занятия с разноцветными клубками. Нитки помогают дошкольнику научиться приёмам саморегуляции: когда малыш сматывает нитки в клубок, он успокаивается. Действия с пряжей можно сочетать с чтением стихотворения или пением песенки.
  • Дидактические игры. Ребёнок может самостоятельно поиграть в настольную игру на обогащение эмоциональной сферы, например, распределить на 2 группы карточки с изображениями хороших и плохих поступков.
  • Речевые игры с использованием предметов. Например, «Мои добрые дела». Педагог предлагает воспитаннику вспомнить свой хороший поступок и положить фишку в специальную коробочку (при этом всё проговаривается вслух).
  • Изобразительная деятельность. Например, «Нарисуй своё настроение» (здесь важную роль играет выбор цвета), «Нарисуй или слепи из пластилина свой страх» (это уже элементы арт-терапии — затем малыш может порвать картинку, а пластилиновую фигурку смять в комок).
  • Физическая деятельность. В старшем дошкольном возрасте ребята в уголке уединения могут выполнить знакомую им пальчиковую или дыхательную гимнастику (здесь пригодятся карточки-схемы), сделать себе точечный массаж. Всё это способствует расслаблению и улучшению эмоционального состояния.

В уголке уединения ребята играют в спокойные игры, занимаются творческой деятельностью, тихо общаются или просто отдыхают от шума.

Фотогалерея: работа в уголке уединения

Чтобы дать выход негативным эмоциям, дошкольник может нарисовать свой страх или гнев
Манипуляции с лучиками-ленточками помогут успокоить или помирить поссорившихся ребят
Ребёнок рассказывает о своём хорошем поступке и кладёт фишку в специальную коробочку
Игра поможет разобраться в положительных и отрицательных поступках и оценить своё собственное поведение

Пребывая в стенах ДОУ, ребята получают огромное количество информации и эмоциональных впечатлений, что каждый воспринимает по-разному. Задача воспитателя — помочь детям привести в порядок свои мысли и чувства. Уютный уголок уединения поможет дошкольникам обрести уверенность в себе и даст им ощущение безопасности. В зависимости от возраста воспитанников педагог продумывает интересный дизайн «домика», подбирает необходимые атрибуты и дидактические игры, многие из которых легко сделать своими руками. На их основе детям предлагаются эффективные виды деятельности, которые помогут снять напряжение и поднять настроение.

Мебель для дошкольных учреждений в Беларуси

Мебель для дошкольных учреждений сегодня представлена в широком ассортименте — это целые гарнитуры и отдельные предметы мебели для обустройства детских садов и домов творчества, развивающих и учебных центров для малышей.

Какой должна быть детская мебель?

Мебель для детей должна быть прочной, иметь надежные крепления, изготавливаться из экологически чистых материалов. При выборе мебели стоит ознакомиться с сертификатами качества и убедиться, что она соответствует санитарным нормам и безопасна для детского здоровья.
Не последнюю роль играет и удобство — парты, столы и стулья должны быть комфортными для детей. От комфорта такой мебели во многом зависит формирование правильной осанки у ребенка. Также не лишним будет заказать модели с регулировкой высоты столешницы или сидения. Это позволит подобрать идеальное положение индивидуально для каждого малыша.

Игровая мебель для нескучного досуга

Сюжетно-игровая мебель пользуется большой популярностью благодаря своим особенностям. Она одновременно выполняет развлекательную и познавательную функцию. Установив в детском саду мебельную стенку «кухня», «парикмахерская» или «магазин» вы сможете научить малышей коммуникации с окружающими. Дети станут участниками увлекательного игрового процесса и одновременно с этим научатся моделировать различные ситуации из повседневной жизни. Кроме того такие мебельные серии заставляют малышей задуматься о выборе будущей профессии — кто-то отлично войдет в образ стилиста, а кому-то по душе придется роль продавца. Серию «уголок природы» стоит выбрать для развития у детей чувства ответственности — они научатся ухаживать за питомцами и комнатными растениями, смогут понаблюдать, как растут и развиваются живые организмы, приучатся бережно относиться к природе.

Где купить качественную мебель?

Найти добротную мебель для дошкольных учреждений проще всего в интернете. Многочисленные онлайн-магазины предлагают широкий ассортимент продукции: столы, парты, стеллажи для игрушек и книг, лавки для детских садов, шкафы для горшков, белья и посуды, детские вешалки для полотенец. Изучив описание и фото каждого товара в каталоге, а также ознакомившись с отзывами о компании-производителе, вы сможете сделать верный выбор. Дополнительным бонусом станет лояльная ценовая политика на оптовые и розничные партии и удобная система доставки.

Как сделать идеальный успокаивающий уголок

О чем эта статья: Посмотрите, как успокаивающий уголок помогает социально-эмоциональному развитию вашего ребенка, что добавить в свое успокаивающее пространство, как использовать успокаивающий уголок и что делать, если ваш ребенок отказывается используй это.

Отказ от ответственности: этот пост содержит партнерские ссылки.

Успокаивающий уголок (или пространство, это не обязательно должен быть угол) - это удобное и успокаивающее пространство, в которое дети могут пойти, когда им нужно немного места, успокоить свое тело и найти время, чтобы обработать свои большие чувства.

Это позитивная альтернатива тайм-аутам без наказания, которая помогает детям развить эмоциональную регуляцию, обеспечивает структуру и дает им чувство безопасности.

Цель создания тихого уголка - создать в доме безопасное пространство, когда ребенок уходит, если он расстроен или проявляет признаки гнева или разочарования. Он не используется для наказания за плохое поведение, это безопасное пространство для обработки эмоций.

Слова «положительный и некарательный» не означают «снисходительный».

Зачем создавать успокаивающий уголок?

Дети не ведут себя плохо, потому что хотят . Они плохо себя ведут, потому что не обладают необходимыми навыками, необходимыми для управления и контроля своего поведения, когда они находятся в бедственном положении.

В тихом уголке есть моменты обучения, чтобы вы могли помочь своему ребенку развить эти недостающие навыки.

Использование угла успокоения дает множество преимуществ по сравнению с традиционной «дисциплиной» или наказаниями , такими как тайм-ауты или лишение привилегий.

Вот некоторые из этих преимуществ:

1. Развивает эмоциональный интеллект

Эмоциональный интеллект - это способность распознавать наши чувства и чувства других (сочувствие) и использовать эту информацию для определения того, как вы думаете и ведете себя.

Раннее развитие эмоционального интеллекта начинается с выявления основных эмоций, таких как счастье, печаль, безумие, усталость. Позже мы развиваем способность распознавать более сложные чувства, такие как раздражение или ярость.

Наконец, мы учимся использовать эту эмоциональную информацию для управления поведением и управления эмоциями посредством саморегуляции.

Ваш уголок спокойствия будет содержать все инструменты, которые вам понадобятся, чтобы помочь вашему ребенку освоить и практиковать эти навыки.

2.

Учит детей, что неприятные эмоции - это Нормальные

Все время от времени чувствуют себя злыми, грустными, ревнивыми и т. Д. Эти эмоции неприятно испытывать, но они нормальны.

Мы часто говорим детям: «Все в порядке, тебе не нужно грустить / злиться» или изолируем их, когда они так себя чувствуют, посылая сигнал, что этих чувств следует избегать и скрывать.

Дети никогда не должны стыдиться своих эмоций или чувствовать, что их наказывают за определенные чувства. Важно дать им понять, что они чувствуют себя нормально.

Напротив, неприятные эмоции могут быть полезным опытом.

Ваш уголок успокоения поможет вашему ребенку понять, что его чувства действительны, но определенные реакции на эти чувства - нет.

Это знание будет приходить через частую практику и возможности взаимной эмоциональной регуляции.

Моя любимая фраза: «Имеет смысл, что вы чувствуете ____________, потому что __________________». Когда дети чувствуют себя обоснованными, они начинают лучше учиться выражать эмоции.

Эта возможность обучения теряется, если ваш ребенок изолирован в своей спальне, когда он испытывает сильные эмоции.

3. Успокаивающие углы создают структуру

Дети нужно структура . Они процветают, когда их жизнь последовательна и предсказуема.

Это верно для всех детей, но особенно важно для детей, которые борются с ригидным мышлением.

Один из многих способов структурировать жизнь ребенка - это обустроить свой дом.

Обустройство различных зон в вашем доме для разных периодов дня, занятий или распорядка дня поможет вашему ребенку чувствовать себя в безопасности в собственном доме.

Умиротворяющий уголок - это безопасное место для вашего ребенка, когда он испытывает сильные эмоции.

Спокойный уголок, место для выполнения домашних заданий, ремесленный центр и т. Д. - все это способы добавить эту структуру в ваш дом.

4. Они помогают детям учиться на своих ошибках

Прежде всего, ваш ребенок должен знать, что все делают ошибки . Совершать ошибки - это нормально, но нам нужно учиться на них.

Объясните своему ребенку, что , совершив ошибку, может на некоторое время заставить вас чувствовать себя плохо, но это не значит, что вы плохие.

Понимание этого помогает детям лучше переносить неприятные эмоции. Эта «терпимость к разочарованию» (так они ее называют) - это то, над чем работает мой собственный ребенок в терапии.

Продолжайте убеждать ребенка в том, что его чувства нормальны и справедливы.

Но, когда они успокоятся, объясните, какое влияние на других оказывают их действия . Понимание того, как их поведение влияет на чувства других людей, является важной частью развития эмоционального интеллекта.

Поощряйте ребенка делать все правильно, как только у него будет время успокоиться.


Опыт моей семьи:

Когда мы устроили в нашем доме уголок для успокоения, я был так удивлен естественным тяготением моих детей к нему.

Хотел бы я поскорее найти набор инструментов для выдержки времени. Мы уже почти год используем его у нас дома, и мои дети до сих пор пользуются им постоянно, и им не сказали.

Я часто замечаю, что двое моих младших (4 и 6 лет) смотрят на успокаивающие стратегии, кладут пальцы на разные и т. Д.

Самый большой перк? снижает стресс дома во время сильных эмоций, что случается чаще, чем я бы хотел, когда вокруг трое детей.

Что внутри набора инструментов для выдержки времени?

The Works Bundle включает:

  • 5 плакатов в искусственной рамке для успокаивающего уголка
  • Карты осознанности миротворцев
  • Колода карт My Feelings с 32 разными чувствами
  • Коврик для занятий «Что я могу сделать» с 12 успокаивающими стратегиями
  • Коврик для занятий Meet The PeaceMakers Многоразовые цепочки
  • Цифровое руководство для учителя с воспроизводимыми материалами
  • Планы уроков SEL, соответствующие национальным стандартам (цифровые и печатные)
  • Детская книга Heart's Treasure Hunt
  • Набор из 7 SnuggleBuddies с игровыми инструкциями •
  • My Feelings Calendar (7)
  • Материалы

    • Набор инструментов Time-In от Generation Mindful
    • Кресло-мешок
    • Мягкий коврик или коврик
    • Средний контейнер для хранения

    Инструкции

    Выберите свое пространство

    Первый шаг к созданию спокойного уголка - это выбор правильного места.По возможности предложите ребенку выбрать идеальное место для умиротворения.

    Технически это не обязательно должен быть угол, но я предпочитаю использовать угол.

    Используемое пространство должно находиться где-то в общей жилой зоне вашего дома. Ваш угол успокоения не будет использоваться для тайм-аута или наказания, поэтому не должен изолировать вашего ребенка .

    Мы начали с пустого угла - на самом деле он сначала не был пустым. Мой стол, стул, компьютеры и т. Д. Были там. Я переместила их в другую комнату, чтобы создать идеальное место для детей.

    Этот угол находится в задней части нашей столовой. Он находится на основном уровне нашего дома открытой планировки, поэтому он не изолирует, но предлагает немного уединения от гостиной, где часто играют братья и сестры.

    Сделайте это комфортным

    Когда ваш ребенок отдыхает в своем спокойном уголке, он должен иметь возможность устроиться поудобнее.

    Используйте мягкий коврик или пол из пенопласта, а также сиденья, например кресло-мешок, чтобы вашему ребенку было удобно сидеть или лежать.

    Я купил это мягкое кресло для хранения игрушек на Amazon. Затем я заполнил его несколькими предметами, в нем много всего. Итак, я набил его плюшевыми игрушками, старыми одеялами и старой одеждой, которую дети не носят.

    Он удобный и довольно тяжелый, поэтому дети не могут тащить его по дому.

    Повесьте свои плакаты и украсьте

    Набор инструментов для задержек включает шесть плакатов, которые можно разместить в вашем уголке спокойствия.

    Их руководство предложит несколько различных рекомендуемых макетов для плакатов.Мы немного изменили нашу схему расположения углов по сравнению с рекомендуемой, чтобы я также мог включить некоторые подсказки для глубокого дыхания.

    Набор инструментов для таймера поставляется с двусторонним скотчем, поэтому их можно легко повесить, не повредив стену. Их также можно оформить в рамку и повесить.

    Тем не менее, все плакаты хорошо ламинированы и высокого качества, если вы не готовы вкладывать средства в рамки.

    Я украсил угол некоторыми дополнительными наклейками на стены, которые купил в нашем местном долларовом магазине.Вы можете украсить так, как вам нравится, чтобы зона была привлекательной для вашего ребенка.

    Установите набор для успокоения

    Набор для успокоения - это просто контейнер, содержащий маленькие игрушки, сенсорные упражнения и непоседы, которые ваш ребенок может использовать в углу, чтобы помочь им саморегулироваться.

    Я убедился, что в наборе есть предметы, которые могут использовать мои дети, которые соответствуют идеям на плакате «Мои успокаивающие стратегии».

    Сюда входили такие вещи, как ароматические маркеры, мяч для снятия стресса, мягкие игрушки, пазлы, раскраски, любимые книги, мягкие игрушки, баночки с блестками и т. Д.

    Time in toolkit даже включает в себя распечатываемую этикетку «Time-In Tools» для вашего контейнера.

    Ознакомьтесь с моим списком из 27 идей для набора успокоения, чтобы почерпнуть вдохновение.

    Отличная работа!

    Ваш уголок успокоения завершен, и теперь вы готовы начать знакомить ребенка с занятиями и концепцией тайм-аута.

    Рекомендуемые товары

    Предлагаемые продукты представляют собой партнерские ссылки.

    Нужна дизайнерская идея?

    Посмотрите, как можно разными способами использовать набор инструментов для создания безопасного и успокаивающего пространства для вашего ребенка.

    Познакомьте ребенка с успокаивающим уголком

    После того, как ваш уголок успокоения завершен, важно проводить время в углу со своим ребенком. Детям необходимо регулярно учиться и практиковать успокаивающие стратегии.

    Нельзя научить детей успокаиваться, когда они уже расстроены. Когда чувства вашего ребенка обостряются, он больше не может учиться.

    Это нужно практиковать вместе много-много раз, когда ваш ребенок успокоится, прежде чем он сможет успешно применять эти стратегии самостоятельно.

    Некоторые идеи, когда вы представляете свой новый успокаивающий уголок:

    • Проведите время, расслабляясь в уголке с ребенком.
    • Найдите время, чтобы вместе посмотреть плакаты . Прочтите различные эмоции в таблице чувств, чтобы познакомить ребенка с разными эмоциональными словами.
    • Выполняйте успокаивающие действия вместе , например раскрашивайте, растягивайте, обнимайте игрушку и т. Д.
    • Сыграйте в игру «Миротворцы » от Generation Mindful, которая включена в набор инструментов Time-In.Моему 8-летнему сыну, который сильно борется со своими чувствами, действительно наслаждался этой игрой, и она дала ему новый способ думать о своих чувствах.

    Цифровое руководство, входящее в комплект Time-In Toolkit от Generation Mindful, также содержит тонны печатных форм , раскраски, дополнительные плакаты и идеи для занятий , которые помогают научить детей регулированию.

    Это будет невероятный ресурс, когда вы научитесь вместе использовать свой новый уголок для отдыха.

    Хотя сначала это может показаться игровой площадкой, со временем она должна развиваться.

    В конце концов, этот уголок для успокоения - это место для успокоения, а не для игры. (Хотя игровые занятия всегда являются важной частью отдыха)

    Что делать, если ваш ребенок отказывается использовать уголок успокоения?

    Распространенное препятствие, с которым вы можете столкнуться, особенно поначалу, - это то, что когда ваш ребенок нарушает регуляцию и \ вы предлагаете ему воспользоваться успокаивающим уголком, его ответ будет большим и жирным: «НЕТ!».( Очаровательно, не правда ли? )

    Когда ваш ребенок находится в таком состоянии, он использует свой задний мозг (см. Изображение ниже) и не реагирует на указания. Сначала вам нужно разрядить ситуацию.

    В идеале, вы хотите, чтобы ваш ребенок находился в успокаивающем уголке до , это произойдет, но иногда это неизбежно, как бы мы ни старались превентивно.

    Попробуйте некоторые из этих 18 стратегий деэскалации , когда ваш ребенок пытается сначала разрядить ситуацию, затем научите его успокаиваться и помогите ему с помощью стратегий взаимного регулирования.

    Что положить в успокаивающий уголок?

    Помимо правильных плакатов, вам также необходимо иметь правильные инструменты в успокаивающем уголке.

    Приятель

    Snuggle Buddies - еще один продукт от Generation Mindful , который необходимо иметь вместе с инструментарием Time-In.

    Думайте об этих парнях как о «вишенке на вершине» вашего спокойного уголка.

    У каждой из этих плюшевых игрушек есть карман сзади с четырьмя смайликами, прикрепленными лентой .

    Смайлы красного, синего, желтого и зеленого цветов соответствуют эмоциям в таблице чувств. (Они также совпадают с зонами регулирования, если ваш ребенок уже использует эту программу)

    Дети могут брать своих приятелей с собой куда угодно и использовать их как способ узнать и выразить свои чувства.

    Они также поставляются с ежемесячной диаграммой чувств (показано на видео ниже).

    Это действительно помогает закрепить в детях идеи об эмоциональном интеллекте.Вы можете использовать своего приятеля как инструмент, чтобы поговорить с ребенком о чувствах в любом месте и в любое время.

    Моя дочь часто вынимает смайлик, который рассказывает нам, как она себя чувствует, когда обнимает своего приятеля (у нее сова), и тогда мы узнаем, как она поживает, не спрашивая.

    Мы даже добавили к нашему повседневному зрительному распорядку для утра и вечера, чтобы заполнить таблицу чувств. Итак, мои дети теперь думают о своих чувствах и записывают их в таблицу три раза в день.

    Чем больше они практикуются, тем лучше они распознают свои чувства.

    Другие плакаты

    Вы можете разместить еще пару плакатов в своем углу, но убедитесь, что они не слишком подавляющие визуально.

    Мы добавили несколько плакатов по глубокому дыханию, чтобы у моих детей было несколько разных наглядных пособий, когда они практикуют глубокое дыхание.

    Коробка для спокойствия

    Набор для успокоения - это просто контейнер с маленькими игрушками, сенсорными упражнениями и непоседами, которые ваш ребенок может использовать в углу, чтобы помочь ему саморегулироваться.

    Вы также можете распечатать эти бесплатные карточки для ломки мозгов (см. Ниже), ламинировать их и наклеить на связку ключей, чтобы ваш ребенок мог делать это, пока он находится в успокаивающем уголке.

    Я попросил пару учителей сказать мне, что их дети тянутся к этим карточкам каждый раз, когда они делают перерыв.

    Карточки активности для мозговых перерывов

    Соответствующее поведение модели

    Когда ваш ребенок расстроен или в кризисном режиме у него срыв, d o вы тоже расстраиваетесь?

    Подумайте, как вы реагируете в таких ситуациях.

    Помните, что нормально и ожидается, что расстроится, когда ваш ребенок эмоциональный . Но что важно запомнить и показать в данный момент, так это то, что ваши эмоции не контролируют ваше поведение - вы это делаете.

    Вы должны моделировать это поведение для своего ребенка, сохраняя спокойствие. Помните, они не хотят так себя вести, им просто не хватает навыков, необходимых для эмоционального регулирования.

    Сохранение спокойствия и сострадания (родительский контроль), когда ваш ребенок расстроен, учит его, что с его чувствами все в порядке.Кроме того, он моделирует те же самые успокаивающие стратегии, которым вы пытаетесь научить.

    Стресс может быть заразным, но спокойствие тоже. Убедитесь, что вы практикуете собственные успокаивающие стратегии, чтобы сохранять спокойствие, даже когда ваш ребенок не спокоен.


    Распространяйте любовь

    Как создать идеальный уголок спокойствия для вашего энергичного ребенка • Mindfulmazing

    Этот пост и его фотографии могут содержать партнерские ссылки. Если вы совершите покупку по этим ссылкам, я могу получить небольшую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас! Прочтите мою полную политику раскрытия информации здесь.

    Inside: Почему эффективный уголок для успокоения и как создать идеальный уголок для спокойствия для ваших детей. (Отлично подходит для детей с СДВГ, аутизмом, СРП, ODD или просто энергичными или эмоциональными)

    Вы когда-нибудь хотели закрыть весь мир и уделить несколько минут полному времени или ?

    Может быть, вы чувствуете это каждый день.

    Ничего страшного.

    Ну, угадайте, что?

    Ваши дети тоже так думают.

    Но вот в чем проблема ...

    … они просто этого не знают.

    Что ж, оказывается, вы можете значительно помочь своему ребенку оставаться уравновешенным, спокойным и избегать чрезмерной стимуляции, создавая умиротворяющее пространство.

    Уголок для успокоения - это безопасное место, куда сердитые, расстроенные, измученные и / или чрезмерно возбужденные дети могут пойти и успокоиться.

    И в сегодняшнем посте я покажу вам, как именно создать свой собственный уголок спокойствия.

    Что такое уголок спокойствия?

    Тихий уголок - это место, где дети могут делать то, о чем говорится, - успокаиваться.Пауза и сброс. Дети могут отправиться в это безопасное место, выбрать не стимулирующее занятие и снизить уровень своего волнения до нормального. (Зеленая зона). Это безопасное и позитивное место, свободное от обвинений, боли или стыда.

    У детей младшего возраста (и дошкольников) часто отсутствует эмоциональная регуляция.

    Это означает:

    WE необходимо контролировать уровень их стимуляции.

    Дети немного похожи на чайник. Они нагреваются, затем становятся более горячими, затем начинают пузыриться, и тогда весь хаос вырывается наружу, и свистящий верх срывается.

    Мой волевой ребенок все чувствует ОЧЕНЬ сильно. Было обидно, когда я абсолютно ничего не мог сделать, чтобы помочь ему восстановить контроль, когда он скатился в свою эмоциональную бездну.

    Вот почему я создал для него уголок умиротворения. Он блокирует раздражение, шум и, самое главное, мою попытку контролировать его поведение.

    Это было ОГРОМНО для нас.

    Я называю это уютным уголком, но его также называют тихим уголком, местом для умиротворения, сенсорной палаткой или местом для отдыха.

    Уголки для успокоения особенно полезны для детей с аутизмом, СДВГ, расстройством обработки сенсорной информации и энергичных детей


    Каковы преимущества спокойного уголка?

    У спокойного уголка так много преимуществ. Вот лишь несколько:

    • Обучает эмоциональной регуляции
    • Дает детям самосознание и самоконтроль (помогает детям практиковать определение чувств и отработку стратегий успокоения)
    • Помогает контролировать импульсивное поведение
    • Позволяет детям хорошо справляться со своими сильными эмоциями
    • Добавляет структуру и последовательность
    • Повышает самооценку
    • Помогает предотвратить срывы
    • Помогает детям развить более сильные коммуникативные навыки

    Вместо тайм-аутов можно использовать уголок для успокоения.

    Не вдаваясь в подробности обсуждения тайм-аутов - если тайм-ауты не работают для вашего ребенка, попробуйте это.

    Часто плохое поведение детей происходит из-за чрезмерной стимуляции. Посещение этого места - не наказание, это эффективный инструмент, который поможет вашему ребенку обуздать такое поведение.

    Ваш ребенок может узнать, что есть разные способы поведения.

    Это не наказание - это действительно счастливое место.

    Уголок для умиротворения - также чрезвычайно эффективное место для рассерженных или расстроенных детей.

    Позвольте мне объяснить:

    Когда дети расстроены или злы, лучше поговорить с ветром.

    Вы не получите никаких результатов.

    Фактически:

    Когда дети злятся, разговоры иногда усугубляют ситуацию.

    Это добавляет возбуждения и еще больше возбуждения для уже вышедшего из-под контроля ребенка.

    Иногда, как бы мне ни хотелось поговорить с сыном об уроках, мне нужно застегнуть его и спокойно проводить его в тишине до его спокойного уголка, а затем -

    ОСТАВЬТЕ ЕГО БЫТЬ.

    Дети могут найти время, которое им нужно, успокоиться и снова присоединиться к семье (или классу), когда они будут готовы.

    Примечание. Лучше побудить нашего ребенка или ученика уйти в свой уголок для успокоения, прежде чем они разразятся истерикой или уравновешенным поведением.

    Если уже слишком поздно, возможно, вам придется применить любую имеющуюся у вас стратегию, чтобы вывести ребенка из красной зоны, а затем отвести его или ее в свой угол.

    Как использовать "Уголок спокойствия"?

    Пример использования уголка для успокоения

    Когда мой ребенок взрывается, я опускаюсь на его уровень, смотрю ему в глаза и говорю тихо, но твердо: «Тебе нельзя бить маму. (Или любое другое поведение).

    Затем я иду / несу его в его успокаивающее пространство.

    Оттуда вы можете выполнить следующие действия:

    1. Проверь свои чувства.
    2. Используйте успокаивающую стратегию .
    3. Если успокоить , вернуться к активности
    4. Если не успокоить , используйте ту же стратегию или другую стратегию.
    5. Проверь свои чувства.
    6. Вернуться, когда успокоится или при поддержке взрослых.

    На этом этапе, если ваш ребенок восприимчив, вы можете рассказать о том, что произошло.

    Я провел дни, когда мы находимся в непрерывном цикле исправления поведения таким образом. Но со временем я вижу большие результаты от этой техники.

    Отличный способ начать обсуждение - использовать комплект для успокаивающего угла, о котором вы можете узнать больше здесь.

    Ваш ребенок может указать на то, что он сделал неправильно, и указать на эмоции, которые он испытывал. На следующем плакате дается несколько полезных советов, как успокоиться, а также советы о том, как лучше справиться с ситуацией в следующий раз.

    Например:

    • Просить о помощи
    • Сделать десять глубоких вдохов
    • Знать, когда сделать перерыв

    И лучшая часть:

    Вы не кричите - вы не чувствуете себя виноватым - и ваш ребенок начал приобретать ценные на всю жизнь навыки логического мышления вместо эмоциональной реакции.

    Ура.

    Выбирайте место для вашего уголка мира

    Вы можете вырезать уголок в игровой комнате, в их спальне, на лестничной клетке или в углу.

    На самом деле где угодно.

    Самое главное, чтобы ребенок находился вдали от шума и суеты остальной семьи.

    Мой уголок успокоения находится на лестничной площадке в подвале.

    У меня есть скамейка с моими успокаивающими плакатами, корзины с посудой для раскрашивания, игрушки-непоседы (мои самые любимые) и книги.

    Конечно, я положила туда одного из любимых игрушек моего сына и карточную игру нашего внимательного ребенка.

    Я расскажу больше о том, что включить в ваше пространство ниже.

    Но знайте, что очень важно сделать это пространство безопасным.


    Учитывайте цвета стен. Бежевые и нейтральные цвета успокаивают. Красный и оранжевый могут вызвать больше беспокойства или гнева.

    Когда использовать уголок для успокоения

    • Во время истерики
    • Когда ребенок агрессивен
    • Когда ребенок борется с братьями и сестрами
    • Когда ребенок находится в глупой зоне
    • Когда ваш ребенок чрезмерно возбужден, зол или разочарован.
    • Когда ребенок не слушает
    • Когда ребенку нужен перерыв на время перед экраном

    Если у вашего ребенка нет истерики или вспышки гнева, но вы видите, как он становится подавленным или возбужденным, отличная идея - пригласить его в пространство (до того, как он потеряет контроль).

    Спросите их, хотят ли они надуть мыльные пузыри, раскрасить картинку или почитать книгу.

    Что в итоге?

    Уголок успокоения - это не только реакция на плохое поведение.

    Что положить в успокаивающий уголок?

    Каждый уголок будет выглядеть по-разному в зависимости от интересов ребенка.

    А в основном:

    Мягкий и приятный

    Сделайте его мягким и приятным. Создайте основу своего угла с помощью мягких и утяжеленных предметов.Постелите на пол одеяла и подушки.

    Мне нравятся эти милые подушки:


    Возьмите кресло-мешок или игровую палатку.

    Мне очень нравится это кресло-мешок, в которое можно лечь, или это симпатичное для маленького мальчика.

    И один из моих любимых детских украшений - детская палатка! Детям нравятся палатки, и они тоже классно выглядят.

    Не забудьте включить в список любимые духоты вашего ребенка.

    Достопримечательности:

    Визуальные прицелы могут включать в себя мягкую лампу накаливания, подвесные светильники, черт возьми, почему бы не эту потрясающую лампу с медузами.

    Может, калейдоскоп?

    Это лишь некоторые идеи - вы можете заполнить свой уголок чем угодно. Использовать свое воображение.

    Сенсорная активность:

    Сенсорная деятельность успокаивает многих детей. У нас есть то, что мы называем нашим шейкером злости. Я пошел в долларовый магазин, купил контейнер в виде тюбика, положил в него бусинки, и мой сын трясет его, когда злится.

    В угол можно добавить песок, слизь или бусинки.

    Возможно, ваш ребенок хотел бы разорвать плотную бумагу, чтобы избавиться от гнева.Или раскрасить очень сложно.

    Запахи

    Масляный диффузор - отличная идея! Эфирные масла прекрасно успокаивают и расслабляют нервную систему. Я рекомендую лаванду.

    Успокаивающая деятельность

    Я сделал одну из успокаивающих банок с блестками, которые есть на Pinterest. Веселье!

    Поместить снежный шар в вашем пространстве - тоже отличная идея. В печатной версии нашего детского памятника Mighty Mindful Kids у нас есть специальное упражнение «снежный шар», которое вы можете попробовать (наряду с 40 другими успокаивающими упражнениями).

    Карты для дыхания - еще один отличный способ успокоить расстроенного ребенка. Mighty Mindful Kids также предлагает ряд дыхательных упражнений для начинающих. У нас также есть эпический пост о 10 лучших дыхательных упражнениях для детей.

    Цель состоит в том, чтобы изменить образ мышления с расстроенного на хорошее - на что-то еще.

    Определенные занятия переносят вашего ребенка в настоящий момент. Вот почему так важно учить своих детей внимательности, и вы можете прочитать здесь, ПОЧЕМУ это так важно.

    Подумайте, дышите, считайте, играйте в глазного шпиона.

    А внимательность учит детей, что их больше не должны контролировать свои эмоции.

    Привлеченная деятельность:

    Рассмотрите настольную игру, а также бумагу и маркеры для рисования или каракулей. Вашему ребенку могут понравиться мягкие игрушки, книжка-раскраска или игрушечные машинки.

    Игрушки-непоседы:

    Мягкие мячи, водные качели, спиннеры, мячи для снятия стресса.

    Если вы хотите сделать свои собственные мягкие мячи для снятия стресса, ознакомьтесь с этим руководством.

    Звуки

    Наушники с шумоподавлением для подавления громких звуков. Наушники сами по себе давят и успокаивают.

    И мягкая, нежная музыка - отличная идея.

    Карты успокоения

    Карты «Успокойся» - отличный инструмент, чтобы дать детям идеи и стратегии, чтобы успокоиться.

    Посмотрите эти карточки успокоения и этот набор успокоения здесь.

    Кладу эти карты в корзину (их 40 на выбор).Когда я замечаю, что мой сын взволнован или входит в ужасную красную зону, я предлагаю взять три карты из корзины.

    Правило состоит в том, что мы должны делать все, что написано на карте.

    Это быстрые, успокаивающие решения, но работают блестяще.

    Бегите трусцой на месте в течение одной минуты, ходите по полу, как собака, дышите как медведь. Упражнения веселые и быстро отвлекают вашего ребенка от назревающих эмоций.

    После того, как мы закончили с нашими тремя упражнениями, я провожу сына в его уголок для отдыха для сенсорного перерыва.

    Вот еще один пример того, как я использую карты:

    У моего сына сенсорные проблемы, и когда мы надеваем снежное снаряжение (передергиваемся), мы часто сталкиваемся с проблемами.

    Он начинает набирать обороты. И если у вас есть ребенок с сенсорными проблемами, вы ТОЧНО поймете, что я имею в виду.

    Во-первых, его носки не подходят, затем его брюки не подходящей длины, рукава рубашки заходят слишком далеко за его пальто.

    Он идет как снежный ком и снежный ком, пока все не пойдет не так, и последует крах.

    Что ж, при первых признаках этой суеты - пора успокоиться, прежде чем разразится.

    Я отвлекаю его от всего, что кажется неправильным с его штанами и носками. Иногда этого отвлечения бывает достаточно, чтобы мы могли продолжать жить без срыва.

    Иногда я не буду лгать; это всего лишь временное отвлечение, и срыва не избежать.

    Но что же в итоге?

    В большинстве случаев это работает.

    Распечатайте этот набор (я использую картонную бумагу), ламинируйте их, если можете, и перемешайте 40 карточек.Это весело и проверено детьми, чтобы помочь им остыть.

    Лучшая часть?

    После постоянного использования этих карточек дети начнут применять эти техники самостоятельно: формирование привычки, развитие навыков, повторение.

    Если у вашего ребенка проблемы с переходом, вам понравится прочитать наши 12 замечательных советов, которые помогут облегчить его.

    Лучшие постеры в уголке для вашего успокаивающего пространства

    Я предлагаю вам три разных варианта (по трем разным ценам) для визуальных эффектов и плакатов, которые вы можете добавить в свое пространство.

    Я люблю ВСЕ эти успокаивающие плакаты. Первый набор - это недорогой цифровой набор из 4 маленьких букв. Дети указывают на свое эмоциональное состояние, а затем решают, как им лучше справиться с ситуацией. Второй набор - мой любимый. Дизайн и функции этого набора поистине потрясающие. Он поставляется в комплекте с плакатами «Мои чувства», стратегиями, досками для дыхания и многим другим. И, наконец, третий набор - успокаивающая книга прохождения углового круга. Вы можете распечатать эту ленту на скоросшивателе или в папке и использовать где угодно!

    1.

    Плакаты "Успокойся" - набор из 4 шт.

    Первый набор включает 2 набора по 5 спокойных печатных форм (разных дизайнов), которые вы можете распечатать на бумаге формата Letter и разместить в своем углу. Вы вешаете этот набор на стену, как я, или можете просто использовать их в качестве рабочих листов на столе. Этот набор отлично подходит, если у вас мало места и / или вы не хотите тратить много денег.

    2. Mindfulmazing’s Chill Out Hideout Набор инструментов

    Следующий набор - гораздо более полный набор.

    Он предлагает множество упражнений по регулированию эмоций для детей и включает несколько забавных плакатов (разных размеров).

    Существует также подробное руководство и даже вырезы для проверки моих ощущений.

    По цене и полезности это моя лучшая рекомендация A +.

    Уголок для успокоения, комната, папка или пространство - это место, где можно успокоиться разгневанным, чрезмерно возбужденным или расстроенным детям. В нем нет вины, стыда и боли. Этот гигантский набор успокаивающих включает БОЛЕЕ 20 рабочих листов, плакатов и интерактивных диаграмм, которые помогут вам создать уютное успокаивающее пространство или папку для бумаг для детей, будь то дома или в классе.

    3. Книжка-раскладушка "Успокойся"

    Мне очень нравится этот последний набор. Это успокаивающая книжка на коленях в углу. Это означает, что вы распечатываете 4 страницы, скотчете или вкладываете их в скоросшиватель, и ваш ребенок может использовать их в любом месте .

    Думайте в машине, в их комнате, за столом.

    Обожаю!

    Успокаивающая записная книжка

    Найдите этот идеальный инструмент для управления дома или в классе с нашей новейшей успокаивающей записной книжкой. Этот комплект идеально впишется в ваш уголок спокойствия или отлично подойдет как самостоятельный ресурс.

    Что дальше? Когда они спокойны.

    Пришло время урока.

    Первое: если у вашего ребенка случился истерик, не заставляйте его стыдиться.

    Они, наверное, уже расстроятся.

    Маленькие дети, дети с аутизмом, дети с СДВГ и дети с расстройством сенсорной обработки часто борются с эмоциональной регуляцией. И наша работа - помочь им научиться лучше справляться с ситуацией, а не заставлять их стыдиться.

    Тем не менее, мы должны твердо утверждать, что определенное поведение неприемлемо.

    Я начинаю с наших плакатов успокоения, и мой сын показывает, как он себя чувствует. Мы переходим к любому действию, вызванному этим чувством. Наконец, мы обсуждаем, как он мог бы по-другому справиться с ситуацией.

    Мы часто разыгрываем сцену, и это означает, что каждый по очереди становится злым ребенком, учит их замечать признаки гнева и реагировать по-разному.

    Это когда вы сообщаете своим детям, что их поведение неприемлемо, почему оно неприемлемо, и учите их навыкам, которые им необходимы, чтобы добиться большего успеха в следующий раз, когда возникнет такая ситуация.

    Этим навыкам нужно время, чтобы научиться, поэтому поймите, что молодые мозги все еще растут и развиваются, маленькие дети не могут контролировать свои эмоции. Со временем и практикой вы начнете замечать большую разницу.

    Общие вопросы:

    Мой ребенок в ярости! Она не будет использовать успокаивающий уголок.

    Как я уже сказал выше, если ваш ребенок разразился в полном объеме, вам, возможно, придется использовать любую подходящую стратегию, чтобы вернуть вашего ребенка на более низкий уровень.Они могут немного успокоиться, а затем успокоить остаток пути в безопасном месте.

    Погодите, разве это не награда за плохое поведение?

    Сейчас:

    Иногда, когда я подавлен, мне нужно на несколько минут спрятаться в шкафу, чтобы не взорваться. Это умение справляться с нормальными и приемлемыми человеческими эмоциями.

    На самом деле мы учим наших детей справляться с трудностями. Они не всегда достаточно зрелы, чтобы быть спокойными и рассудительными, а у малышей это часто не получается.

    Период.

    Их мозг растет и учится, и их нужно научить эффективным стратегиям выживания. Не всегда наказывают за то, что выходит из-под их контроля.

    Как бы вы ни думали, дети не пытаются сводить вас с ума, проверять ваши пределы или контролировать требования, у них нет плохих намерений, и они просто хотят, чтобы их любили.

    Некоторым детям не хватает навыков, чтобы справиться с ситуацией. Им нужна наша помощь, руководство и больше всего любовь.

    Любовь никогда не приведет к плохому поведению.У меня есть эмоционально заряженный / тревожный ребенок, поэтому я знаком с тем, как трудно помочь ему управлять своим телом, разумом и эмоциями.

    Если у вас есть такой ребенок, как мой, вы поймете, что мы не можем наказывать их за их борьбу. Ему нужна помощь. Я ему помогаю.

    Вот тут-то и появляется мой спокойный уголок.

    Мой сын может ускользнуть в свое собственное пространство, омолодиться, переориентировать, расслабиться. Но больше всего мы учимся справляться со сложными эмоциями.

    Я искренне надеюсь, что у вас будет большой успех в создании собственного уголка спокойствия.

    Надеюсь, вам понравилась эта идея для вашего успокаивающего помещения. Я хотел бы видеть любые фотографии пространства вашего ребенка ниже или слышать какие-либо идеи или комментарии.

    Последние мысли об идеях спокойного уголка

    Несколько важных выводов по использованию вашего уголка спокойствия:

    Это резюме с социального / эмоционального сайта, который мне нравится:

    1. Проверь свои чувства.
    2. Используйте успокаивающую стратегию .
    3. Если успокоить , вернуться к активности
    4. Если не успокоить , используйте ту же стратегию или другую стратегию.
    5. Проверь свои чувства.
    6. Вернуться, когда успокоится или при поддержке взрослых.

    Тихий уголок - такой позитивный и невероятный инструмент для дома или учебы. Он предоставляет детям безопасное (и веселое) место, где они могут внимательно посмотреть на свое поведение и улучшить свое саморегулирование.

    Я так рада, что вы начали, и хотела бы увидеть ниже несколько фотографий вашего успокаивающего пространства.

    Не забудьте сегодня получить распечатки для спокойных уголков!

    Уголок для успокоения, комната или папка - это место, куда сердитые, возбужденные или расстроенные дети могут пойти и успокоиться. В нем нет вины, стыда и боли. Этот гигантский набор успокаивающих включает БОЛЕЕ 20 рабочих листов, плакатов и интерактивных диаграмм, которые помогут вам создать уютное успокаивающее пространство или папку для бумаг для детей, будь то дома или в классе.

    Расширенная утолщенная полоса для предотвращения столкновений Детская школьная стена Угловая защита от ударов Детский сад Наклейки на стену Мягкая упаковка Угловая кромка Желтая 3 упаковки: Детские


    • Изготовлен из экологически чистого мягкого пластика, нетоксичного и безвкусного.Он не выцветает и не деформируется.
    • Продукт водостойкий, солнцезащитный и антифриз. Его можно использовать в более холодных или более жарких местах. Его также можно использовать на открытом воздухе.
    • Утолщенная и расширенная конструкция вентиляционных отверстий может обеспечить хороший эффект амортизации и лучший эффект предотвращения столкновений.
    • Применимое место : Нанесите на украшение детской комнаты, украшение детской комнаты, ремонт детской площадки, основные продукты для защиты дома.
    • Убедитесь, что поверхность приклеиваемого объекта чистая и гладкая.Если есть пыль или неровности, клей не будет липким, как ожидалось.
    › См. Дополнительные сведения о продукте

    Научите ребенка успокаивать эти сильные эмоции

    Иногда, несмотря на все ваши попытки выразить понимание, ваш ребенок эмоционально нерегулируется.Когда вы понимаете, что ваш ребенок Добравшись до этого опасно переутомленного места, предложите вам двоим «немного поудобнее» - схватиться и почитать книгу. Часто связь и переход к его «мыслящему мозгу» помогут вашему ребенку перерегулировать.

    Но иногда ваш ребенок слишком далеко зашел для книги. Он набрасывается и бьет кого-то или бросается на пол и воет.

    Возможно, вы захотите отправить ребенка в ее комнату, пока она не успокоится.Но это дает ей понять, что ее эмоции постыдны. - не допускается в вашем доме. На самом деле вы хотите, чтобы она узнала, что эмоции - это всего лишь часть человеческого бытия, что она может заметить и принять их - и научиться выражать их конструктивно.

    Выучить это непросто. В самом деле, большинство взрослых не совсем конструктивны в том, как выражать эмоции. Это потому, что большинство из нас узнали, что наши чувства неприемлемы, и мы упорно трудились, чтобы подавить их.Поэтому мы по-прежнему используем пищу или экраны, чтобы набивать их. Но чучело эмоции не остаются подавленными - они всегда кипятят, чтобы исцелиться. Они легко срабатывают - а потом взрываются. Вот когда у нас, взрослых, есть свои маленькие истерики.

    Развитие мозга

    Если вы хотите научить своего ребенка более конструктивным способам саморегуляции, начните с предложения спокойного понимания, когда они показывают вам эти большие эмоции.Сообщите им, что они в безопасности, что вы любите их, даже когда они расстроены, что вы хотите помочь им в этом. момент. Затем, когда они станут более спокойными, поддержите их в решении любой проблемы. Этот подход - основа вашего ребенок принимает, а затем учится управлять своими эмоциями. И это основа того, что мы называем «EQ» или эмоциональным интеллектом.

    Этот способ успокоить вашего расстроенного ребенка - это не просто психологическое обучение.Это помогает вашему ребенку построить нервные цепи, чтобы успокоиться Более охотно. Каждый раз, когда вы успокаиваете расстроенного ребенка, его тело выделяет успокаивающие гормоны и нейротрансмиттеры, которые укрепляют их. успокаивающие нейронные сети. У вашего ребенка начинает развиваться «тонус блуждающего нерва», что означает, что блуждающий нерв становится более эффективным в успокаивании. эмоции ребенка, когда он расстроен. Это начало устойчивости, способности приходить в норму.

    Итак, каждый раз, когда вы успокаиваете своего ребенка и помогаете ему чувствовать себя в безопасности и понимании, вы помогаете ему построить мозг и нервную систему, которые позволят чтобы успокоить себя перед лицом огорчений и невзгод - на всю оставшуюся жизнь.

    И - если вы, по понятным причинам, сосредоточены только на том, чтобы пережить остаток дня - любовь к своему ребенку через его расстройство укрепляет доверие и укрепляет ваши отношения с ребенком, поэтому он более склонен к сотрудничеству.

    Совместное регулирование

    Итак, вы можете видеть, что когда у детей наблюдается нарушение регуляции, им нужен спокойный, теплый взрослый, который успокаивал бы их и помогал им чувствовать себя в безопасности. Эксперты называют это «совместным регулированием». Это просто означает, что ребенок учится саморегуляции, когда родитель саморегулируется, и помогает ребенку чувствовать себя в безопасности, видимым, успокаиваемым, понял.Это начинается в младенчестве, но дети все еще учатся этому в дошкольном возрасте и даже старше. (Фактически, подростки, родители которых сохраняйте спокойствие, когда они расстроены, у них улучшается тонус блуждающего нерва, что означает, что они учатся успокаиваться быстрее.)

    Вот почему я рекомендую использовать «тайм-аут», когда дети расстраиваются. Это просто означает, что вы остаетесь со своим ребенком и помогаете ему успокоиться, любить их через их расстройство.

    Уютный уголок

    Но бывают случаи, когда вы не можете проводить это время со своим ребенком.И со временем ваш ребенок научится успокаиваться. Это почему в каждом доме (и классе) нужен «уютный уголок» или «уголок комфорта», где дети могут расслабиться. Это просто утешительное место, куда люди в вашем доме идут, чтобы успокоиться.

    Конечно, нельзя просто отвести ребенка в уютный уголок. Вашему ребенку это будет казаться тайм-аутом, а не возможностью почувствовать себя лучше.Родитель является неотъемлемой частью совместного регулирования маленького ребенка, а это означает, что вы нужны вашему ребенку, если он хочет успокоиться. Так когда ваш ребенок расстраивается, возьмите за привычку отводить его в уютный уголок и помогать ему чувствовать себя в безопасности, успокаиваться, видеть и понимать.

    Как только ваш ребенок привыкнет к тому, что вы успокаиваете его в этом уютном месте, он сам начнет использовать это, когда ему нужно успокоиться.

    Вы можете решить, где вы хотите расположить свой уютный уголок, но затем попросите ребенка поучаствовать в добавлении элементов, которые ему покажутся успокаивающими.В нем может быть большое мягкое кресло, мягкое кресло-мешочек или просто пушистый коврик. Рекомендую:

    • Фотография вашей семьи. Исследования показывают, что когда дети видят фотографию своего взрослого, которому доверяют, это помогает им успокоиться.
    • Чучела животных
    • Диаграмма, показывающая лица с разными эмоциями
    • Книги об эмоциях
    • Маленькая баночка с блестками для встряхивания
    • Пузыри (потому что дуновение переводит нас в более глубокое и медленное дыхание)
    • Успокаивающие действия, такие как маленькие фигурки, сенсорные сумки или коробки.

    Детям также полезно прослушать аудиозаписи, которые проведут их через управляемую медитацию для детей, которая является прекрасным успокаивающим средством. привычка начинаться в ранние годы. Вы также можете сделать короткую аудиозапись своего голоса, рассказывая им, как сильно вы их любите, и спеть особенный песня.

    Можно ли отвести в уютный уголок сразу двоих детей? Конечно. Просто убедитесь, что есть два отдельных кресла-мешка или другое удобное кресло. места, поэтому они не спорят, кто где сидит.Затем настаивайте на том, что в уютном уголке правило - только тихие голоса.

    Но вот самое важное, что нужно помнить о «Уголке спокойствия». Это так важно, что я повторяю это. Если вы отправите туда своего ребенка, это похоже на изгнание, и ваш ребенок отреагирует так же, как на «непослушный шаг». Ни один ребенок не хочет, чтобы его отпускали, чтобы он успокоился. Это похоже на отказ.

    Так что всегда ходите на с вашего ребенка, чтобы у него возникли положительные ассоциации с Уютным уголком.На самом деле, не ждите, пока ваш ребенок расстроен. Отправляйтесь в уютный уголок, чтобы провести время в тишине, чтобы ваш ребенок привык к этому пространству как к успокаивающему месту, где проводятся занятия. чувствую себя успокаивающим.

    Тогда, когда ВЫ расстроитесь, модель идёт в уютный уголок, чтобы успокоиться! Конечно, ваш ребенок может пойти с вами.

    Вы заметите, что как только ваш ребенок привыкнет ходить с вами в уютный уголок и наслаждаться комфортом проведенного там времени, он начнет идти туда одна, когда она расстроена.А когда вы заняты успокаиванием ее брата, вы можете обнять ее и сказать, что вы встретимся с ней в уютном уголке через несколько минут, и она уйдет.

    Чудо! Но тот, что вы создали .

    Важный ресурс в классе -

    Уголок спокойствия - это мощное и трогательное пространство в классе, которое поддерживает саморегуляцию.

    Это личное. Он структурирован.Он включает в себя выбор. Это эксперимент. Это заманчиво. Это движение к независимости на коврике (или на столе, или на коврике) и, в конечном итоге, в повседневной жизни. Его называют «уголком мира», потому что есть что-то умиротворяющее в том, чтобы просто позволить испытать свои чувства и позаботиться о себе так, как это правильно для нас. Использование уголка мира может изменить культуру в классе. В этой статье мы рассмотрим, почему он такой мощный и как вы можете создать это пространство для своих учеников.

    Уголок мира частный

    Может быть много причин, по которым нашим ученикам может понадобиться побыть одному, чтобы справиться со своими чувствами в школе. Часто пребывание в группе подавляет нервную систему наших учеников, особенно с учетом продолжительности времени, которое дети проводят в школе. Что-то происходит внутри них, и обработка этого может быть ошеломляющей для окружающих. Пребывание в большой группе может вызвать чувство чрезмерного возбуждения.Даже для взрослых 5-10 минут тихого одиночества могут творить чудеса с нашим уровнем участия в групповом опыте

    Эта конфиденциальность также позволяет студентам развивать агентство. Я обнаружил, что больше не прошу студентов пойти в уголок мира. Я могу мягко подтолкнуть ученика уйти. Саморегуляция выглядит так, как будто учащиеся инициируют опыт. В основном студенты показывают знак мира, и я отвечаю невербальной подсказкой, чтобы ученик покинул группу и пошел в уголок мира. Это личное общение больше касается того, что я знаю, что происходит в комнате, и инструкции не прекращаются, чем просьба о разрешении.Я редко говорю «нет», когда студенты показывают мне сигнал. Я также прошу студентов показать знак мира в своем сердце, чтобы это не было объявлением для всего класса, а сообщением между нами.

    Организованный уголок мира


    Как мы знаем, дети жаждут границ, которыми они руководствуются в своих исследованиях. Я считаю, что таймер очень важен, чтобы направлять учеников время в тихом уголке. Я включил выбор, предоставив 5 различных таймеров для песка, чтобы студенты могли выбрать, какой из них будет соответствовать их потребностям в начале их опыта в уголке мира.В начале года я объясняю, нужно ли им больше времени, чтобы сообщить мне об этом, но это не место, где можно остаться навсегда. Важно сознательно подчеркивать, что уголок мира - это не место, где можно избежать обучения. Это пространство, которое позволяет студентам проверить себя, испытать перерыв и восстановить готовность к обучению.

    Я описываю уголок мира студентам как место, где можно управлять чувствами, исследуя стратегии, которые могут дать нам то, что нам нужно, и, в свою очередь, помочь нам почувствовать себя готовыми учиться снова, когда кажется, что обучение остановлено.

    Как и любой другой распорядок в нашем классе, я объясняю цель в начале года, предлагаю студентам моделировать, как использовать уголок мира, и при необходимости пересматривать наши договоренности относительно его цели. Чтобы у студентов не возникло побуждение попросить уйти просто из любопытства, полезно предложить всем учащимся возможность самостоятельно исследовать уголок мира хотя бы один раз в начале года. После того, как процедура запущена и запущена, также может быть полезно иметь систему входа, чтобы мы знали, как часто студенты просят покинуть группу.

    Уголок мира - эксперимент

    Поскольку нам всем нужны разные вещи в разное время, нет одной волшебной вещи, которую студенты могли бы практиковать в уголке мира. Учащиеся самостоятельно исследуют вещи и понимают, что лучше всего работает. В этом году я решил, что хочу, чтобы студенты сообщали мне в частном порядке, какой инструмент самообслуживания они использовали в уголке мира, и сработало оно или нет. Это часто завершается письмом или быстрой проверкой. Это подчеркивает цель и функцию пространства, а также интеграцию отражения и помогает мне их поддержать!Есть много вариантов стратегии и реализации, но упражнения следует практиковать в классе, прежде чем мы сможем попросить учащихся попробовать их самостоятельно.

    Ключевым элементом уголка мира является выбор, способствующий открытости и любопытству по отношению к самообслуживанию.

    ОБРАЗЕЦ ВИДЕО - Студент выбирает самообъятие (любовь к себе)

    Внимательное обучение с уголком мира

    Последнее, что я хочу сказать о своем опыте работы с уголком мира, - это чувство доброго осознания себя (как учителя), когда ученик просит использовать уголок мира.Полезно замечать нашу реакцию, когда ученик просит отвлечься на минутку от группы. Я отвечаю напряженно или с доверием? Могу ли я проявить любопытство к себе и своим импульсам? Замечаю ли я, что по какой-то причине хочу отказать студентам в возможности проводить время вне группы? Замечаю ли я, что я открыт для одних студентов, проводящих время в тихом уголке, и не открыт для других? Хочу ли я сам проводить время в тихом уголке? Интересно наблюдать за нашими отношениями с этой областью нашего класса, поскольку они могут многое рассказать нам о наших собственных потребностях и наших убеждениях в отношении обучения.Полезно выяснить, какие «причины» посещения уголка мира мы ценим, а какие - менее достойными. Если учащиеся уважают структуру уголка мира и не злоупотребляют ею, не нам решать, что является достойной причиной для выхода из группы.

    Уголок покоя может также поддержать нашу практику осознанности!

    Передача обучения

    В конечном итоге мы хотим, чтобы учащиеся обрели независимость, выбирая для себя стратегии и понимая, что работает для них в мирном уголке.Есть надежда, что у них появится привычка проверять и размышлять о том, что им нужно для поддержания своего благополучия. Это размышление может начаться в уголке мира, но может передаваться в виде любопытства в дневное время, когда уголок мира недоступен. Мир был бы другим местом, если бы у всех нас было тихое место, куда мы могли бы пойти, закрыть дверь и с любовью позаботиться о себе. При постоянном использовании уголок мира медленно интегрируется в повседневную жизнь, особенно если мы найдем время, чтобы попросить наших студентов поразмышлять над тем, что они пробовали и что сработало в этом уголке.

    Несмотря на то, что уголок мира является внешним ресурсом из-за своего места в классе, он поддерживает развитие внутренних ресурсов нашего ученика. Целенаправленное проведение времени в одиночестве - это развитие внутреннего ресурса, к которому можно получить доступ, когда дети разочарованы тем, как дела идут или как дела идут не так. Как только учащиеся смогут воссоединиться со своим внутренним знанием, они могут продолжить и быть готовыми снова присоединиться к группе.

    Примеры от студентов:

    Список предметов, которые вы можете включить в свой уголок мира:

    1. Мягкий мяч для снятия стресса
    2. Шар с блестками или сделайте свою собственную банку с блестками
    3. Лист эмоциональных переживаний, помогающий определять и записывать эмоции
    4. Зеркало для выявления эмоций
    5. Чистый лист бумаги, ручки и мелки для рисования эмоций, написания письма или размышлений о стратегиях, используемых в «уголке мира»
    6. Hoberman, дыхательная сфера
    7. Песочный таймер
    8. Мягкое маленькое одеяло или даже утяжеленное одеяло по сенсорным причинам может быть отличным вариантом

    Команда LFY также составила список детских книг, которые вы, возможно, захотите включить в свой уголок мира, но для детей было бы здорово создать свою собственную книгу (или видео) о том, что делать в уголке мира:


    Келли Лав, М.Эд - педагог, ведущий и консультант в области детской осознанности и йоги. У нее более 15 лет опыта преподавания в дошкольном и 5-м классе, сначала в качестве классного учителя, а в настоящее время - специалиста по содержанию осознанности и йоги в Girls Prep Bronx Elementary. Ее преподаванием руководит более 20 лет личной практики, а также фонд в области дошкольного образования из Университета Наропы, где созерцательные практики интегрированы в опыт высшего образования. Она считает, что все дети имеют право испытать расширяющие возможности жизненные навыки, которые предлагают осознанность и йога, и она надеется вдохновить педагогов использовать эти навыки для себя и в своих классах.

    Келли - зарегистрированный учитель детской йоги в Little Flower Yoga и сертифицированный инструктор по осознанности в школах осознанности. Маленькая цветочная йога и школы осознанности глубоко информируют ее методику преподавания.

    Как дома

    Во имя здоровья, мы стерилизовали нашу среду дошкольного воспитания и образования (ECE). Здоровое - это хорошо, но проводить весь день в помещениях, в которых нет мягких, уютных мест для детей и взрослых, где можно было бы наслаждаться комфортными, полу-уединенными моментами, - все равно что находиться в учреждении.Мягкие элементы привносят в окружающую среду ощущение дома, ощущение того, что можно уйти от группы, побыть одному или поговорить с другом в интимной обстановке. Детям и взрослым нужно время, чтобы побыть вдали от группы и безопасное место, чтобы наблюдать за деятельностью коллег и друзей. В этой статье приводятся аргументы в пользу мягких, уютных пространств и предлагаются рекомендации по содержанию их в чистоте.

    Начнем с того, что мы понимаем под мягкими элементами. Я большой поклонник дивана, оттоманки или мягкого стула, на котором взрослый может сесть с 2-3 детьми.Подушки, поролоновые коврики и гамаки отлично подходят для чтения и других уютных уголков, которые можно создать в большинстве сред ECE. Наличие нескольких сидячих мест для взрослых в различных частях комнаты, несомненно, поднимет моральный дух персонала, а также побудит родителей посмотреть, как их ребенок играет. Сиденья у окна с подушками отлично подходят для сидения взрослых и детей; и, если он сделан с легко поднимаемыми крышками, станет прекрасным и столь необходимым хранилищем. Лофты могут предложить активную игру наверху и уютное, защищенное пространство внизу. Низкую книжную полку или шкаф со снятой дверцей можно обозначить как уютное детское пространство.Даже пластиковый детский бассейн с подушками внутри может обеспечить прекрасную уединенную атмосферу. Использовать свое воображение.

    Думая о мягких элементах, думайте также о стенах и потолках. Навесы, навесы и палатки - отличные способы покрыть пространство мягким светом, фильтрующим материал. Баннеры предлагают визуальные подсказки о том, где расположены различные мероприятия. Одеяла на стенах меняют цвет пространства, дают ощущение тепла и сдержанности, а также помогают снизить уровень шума (серьезная проблема для здоровья при уходе за детьми).Как правило, вся мебель и элементы декора должны быть простыми по цвету. Противоречивые цвета и узоры визуально расстраивают и могут вызвать проблемы у детей и взрослых, которых легко возбудить. Однако я видел очень яркие цвета в латиноамериканских и афроамериканских программах, которые работают, потому что являются частью культуры общества.

    Учитывайте растения как внутри, так и на открытом воздухе. Растения предоставляют возможности для роста и изменений.Они также заботятся о нас, улучшая качество воздуха в наших внутренних и наружных помещениях. На них приятно смотреть, и они излучают чувство благополучия.

    Рабочее определение мягких элементов включает:

    1. 1. удобные сиденья для детей и взрослых, расположенные в зонах комнаты, обозначенных как тихие;
    2. 2. сиденья для взрослых в обеденных зонах, у входа в комнату и по периметру комнаты;
    3. 3. теплые и уютные места для отдыха, пространства, создающие чувство сдержанности;
    4. 4.мягкие визуальные элементы, которые имеют двойную цель - определить пространство, а также помочь уменьшить шум; и,
    5. 5. растений, которые мы можем выращивать и которые питают нас, улучшая качество воздуха.

    Ниже приводится практическое использование мягких элементов, в том числе их содержание в чистоте.

    Давайте поговорим о том, где можно разместить мягкие элементы и как они повышают качество нашей философии и учебной программы по уходу и обучению в раннем возрасте. Высококачественные программы предполагают участие родителей / семьи.Это начинается с поощрения плавных переходов в начале и в конце дня. Большинство родителей собираются работать, поэтому они не собираются сидеть на полу или спускаться к детскому стулу. Диван, стул и даже большая пуфик, размещенные у входа, одновременно приветствуют и приглашают родителей посидеть со своим ребенком. Наличие нескольких подходящих по возрасту книг, размещенных в пределах легкой досягаемости, является полезным инструментом для того, чтобы поделиться тихим моментом для родителей и ребенка, чтобы облегчить разлуку.В конце концов, это может быть благословением для родителя, чей ребенок капризничает или сопротивляется уходу, потому что, как и все мы, они хотят, чтобы те, кого они любят, присоединились к тому, что они делают в течение дня. Сидения для взрослых также могут быть инструментом для учителей, которые хотят способствовать простоте взаимодействия родителей и детей. Рассмотрим эту историю:

    Мать с избыточным весом и низким уровнем энергии приходит в конце дня. Ее очень активный четырехлетний ребенок начинает бегать по чердаку и скользить по нему. Ее мать стоит в дверях с несчастным видом.Такое напряжение при разлуке и воссоединении является повседневным явлением, и учителя хотят помочь. Учитель ставит стул для взрослых рядом с нижней частью горки и предлагает маме сесть и расслабиться. Как только мать садится рядом с тем местом, где играет ее ребенок, ребенок успокаивается, и через несколько минут она берет книгу и садится к матери на колени. Они вместе читают. В тот день они уезжают без конфликта. Это не волшебство. Это работает, потому что стул позволяет матери комфортно находиться со своим ребенком.После того, как мать уселась, она уделяет своему ребенку внимание, в котором он нуждается, чтобы перейти из группы в дом.

    Мягкое сиденье

    Критерии качественного ухода также подчеркивают прочные доверительные отношения между учителем и детьми. Стул для взрослых, пуфик, сиденье у окна или гамак приглашает учителей сидеть с детьми, смотреть, разговаривать или держать на руках ребенка, который нуждается в комфорте. Стулья для взрослых в зоне приема пищи необходимы для индивидуального кормления младенцев или оказания им помощи в еде.Стулья помогают взрослым приучать себя к еде в семейном стиле, но при этом им приходится вставать и опускаться, чтобы приготовить все необходимое. Планер (ну, у каждого должен быть один из них) предлагает волшебные сенсорные ощущения для ребенка, которому трудно устроиться для сна. Быть на ногах весь день утомительно для большинства взрослых, а наклониться, чтобы поднять ребенка или поговорить с ним, представляет собой реальную профессиональную опасность. Удобные сиденья для взрослых поощряют общение лицом к лицу, которое строит прочные доверительные отношения, а также защищает физическое здоровье и безопасность учителей.

    Более здоровая окружающая среда

    Групповая среда может быть сложной как для детей, так и для взрослых. Групповой уход страдает от шума, загрязнения воздуха и нездорового освещения. Мягкие элементы могут помочь уменьшить эти проблемы. Жесткие потолочные светильники распространены и недороги, но было установлено, что они увеличивают стресс и учащают головные боли. Если учесть, как часто маленький ребенок должен смотреть вверх, становится очевидным, что они представляют опасность для здоровья глаз. Было доказано, что уровни шума в помещениях ECE вызывают потерю слуха.Шум порождает шум, потому что, когда дети громкие, учителям нужно говорить громче, чтобы их слышали. Коврики, коврики и подушки поглощают шум. Мягкие элементы, такие как навесы, навесы и палатки, смягчают блики верхнего освещения, а также уменьшают шум. Вместе эти дополнения к среде дошкольного образования делают жизнь в группе более приятной и здоровой для всех.

    Уголки относительно тихого комфорта могут помочь снизить напряжение постоянного взаимодействия. Есть ощущение дома, которое утешает детей, учителей и родителей.Места у окна предлагают возможность взглянуть на окружающую среду или в окно с более высокой точки зрения. Они предлагают маленькому ребенку место, за которое он может держаться во время практики стояния и ходьбы. Коврики с виниловыми покрытиями отлично подходят для сидения внутри или снаружи; но у них есть дополнительное преимущество в том, что они используются для кувырков и других крупных двигательных действий.

    Мягкий и чистый

    Содержание мягких элементов в чистоте слишком часто используется для защиты от них в классе. Ткани, такие как хлопчатобумажные простыни, покрывала или любое моющееся покрытие, можно использовать для покрытия диванов, мягких кресел или поролоновых ковриков.Материал парашюта прекрасно подходит для изготовления палаток или навесов. Его редко нужно мыть, но нужно вытирать пыль. При подвешивании чего-либо к потолку необходимо соблюдать правила штата, а также правила пожарной безопасности. Подушки должны быть съемными, а также легко стираемыми. Ткань можно распылить, чтобы предотвратить появление пятен и очистить губкой. Большинство чистящих средств и средств защиты от пятен токсичны, и их лучше полностью проветрить перед возвращением в класс. Растения просто нужно опудрить.

    Как дома

    Преимущества мягких элементов в среде ECE намного перевешивают проблемы, связанные с их чистотой. Они удовлетворяют потребности как детей, так и взрослых в комфортных, тихих местах. Они уменьшают шум, помогают очищать воздух и смягчают резкие блики верхнего освещения. Они поддерживают учебную программу, поощряя участие родителей и взаимодействие учителей с детьми. Требуется воображение и острый глаз, чтобы найти укромные уголки, которые могут стать защищенными тихими местами. Это требует планирования и тщательного выбора материалов, чтобы обеспечить регулярный график уборки.Но оно того стоит - наши учителя и маленькие дети того стоят. Давайте сохраним нашу среду дошкольного образования как можно более домашней.

    учебных сред: введение | VLS

    Bredekamp, ​​S. and C. Copple, ред. (1997). Практика, соответствующая развитию в программах для детей младшего возраста (пересмотренная ред.). (стр. 152-153). Вашингтон, округ Колумбия: Национальная ассоциация образования детей младшего возраста.

    Бови, Т., и Стрейн, П. (нет данных). Использование экологических стратегий для поощрения позитивного социального взаимодействия .Нэшвилл, Теннесси: Центр социальных и эмоциональных основ раннего обучения. Получено с http://csefel.vanderbilt.edu/briefs/wwb6.pdf

    Curtis, D., & Carter, M. (2003). Дизайн для жизни и обучения: преобразование среды раннего детства . Сент-Пол: RedLeaf Press.

    Dodge, D. T., & Kittredge, B. (2009). Обустройство комнат как обучающая стратегия DVD . Вашингтон, округ Колумбия: Teaching Strategies, Inc.

    Dodge, D. T., Heroman, C., Берке, К., Бикарт, Т., Колкер, Л., Джонс, К., Копли, Дж., И Дигх, Дж. (2010). Творческая программа для дошкольных учреждений (5-е изд.). Бетесда, Мэриленд: Обучающие стратегии, Inc.

    Эдвардс, К. П. (2002). Три подхода из Европы: Вальдорф, Монтессори и Реджо-Эмилия. Исследования и практика детей младшего возраста , 4 (1). Получено с https://digitalcommons.unl.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1001&context=famconfacpub

    Фарран, Д. К., Айдоган, К., Канг, С.Дж. И Липси М. (2006). Условия дошкольного обучения, количество и качество грамотности и языкового поведения детей (стр. 257-268). В Д. К. Дикинсон и Нойман, С. Б. (ред.), Справочник по ранней грамотности (том 1). Нью-Йорк: Гилфорд Пресс.

    Frost, J. L., Shin, D., & Jacobs, J. L. (1998). Физическая среда и детские игры. В О. Н. Сарачо и Б. Сподек (ред.), Множественные перспективы игры в дошкольном образовании .Олбани, штат Нью-Йорк: Государственный университет Нью-Йорка.

    Гринман, Дж. (2007). Места заботы, места обучения: детская среда, которая работает . Редмонд, Вашингтон: Exchange Press, Inc.

    Гришем-Браун, Дж., Хемметр, М. Л., & Претти-Фронтчак, К. (2005). Смешанные практики обучения детей младшего возраста в инклюзивных условиях . Балтимор: Brookes Publishing Co.

    Хармс, Т., Крайер, Д., и Клиффорд, Р.М. (1998). Шкала оценки среды для детей младшего возраста (пересмотренное изд.). Нью-Йорк: издательство Teachers College Press.

    Хайсон, М. (2008). Активные и заинтересованные учащиеся: подходы к обучению в дошкольном возрасте . Вашингтон, округ Колумбия: Национальная ассоциация образования детей младшего возраста.

    Маквильям Р. А. и Кейси А. М. (2007). Вовлеченность каждого ребенка в дошкольное учреждение. Балтимор: Брукс Паблишинг Ко.

    Морроу, Л. М., и Шикеданц, Дж. А. (2006). Связь между социодраматической игрой и развитием грамотности.(стр. 269-280). В Д. К. Дикинсон и Нойман, С.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *