Парта всесоюзного значения — МК
“Если будешь отлично учиться, слушаться взрослых, прекратишь драться на переменах, то станешь хорошим пионером и вырастешь таким же умным и знаменитым, как Володя Ульянов. И когда-нибудь к твоей школьной парте будет водить экскурсии”, — говорили нам в детстве. Где же сейчас парта Владимира Ильича? “МК” разыскал школьные столы тех, на кого призывали равняться советских пионеров.
Ленин не мог сидеть “на камчатке”!
— Подлинной парты Володи Ульянова не существует, — с порога разочаровали нас в музее Ульяновской гимназии №1 им. Ленина. — У нас, конечно, долгое время хранилась парта, считавшаяся ленинской, но в результате исторических исследований системы образования того времени выяснилось, что такое просто невозможно. В XIX веке школьные парты были разной высоты — в передних рядах располагались места пониже для невысоких учеников, а “на камчатке” — большие парты для высоких ребят. Так вот по легенде Ленин сидел на последней парте в ряду у стены, но все же знают, какого он был роста! Так что ни один преподаватель не посадил бы его так далеко.
Школьный музей когда-то был создан старшеклассниками. Это просторная классная комната, реконструированная по фотографиям и воспоминаниям. В классе стоят 15 новодельных парт, точные копии тех, что стояли здесь в 1879 году.
— В те времена школьные парты выглядели по-другому, — рассказывает “МК” директор музея Светлана Борисова. — Стол располагался под углом в 45 градусов, чтобы сохранить ребенку зрение, а к столу была приделана довольно жесткая скамеечка. Крышка парты откидывалась, и туда можно было класть лишние предметы: портфель, учебники, тетради. Были еще “домашние” парты для того, чтобы делать за ними уроки: вот такая парта у нас как раз и сохранилась. У нее даже есть специальные рычажки, чтобы регулировать высоту сиденья и стола. А в младшей школе за партами сидели по трое.
Несмотря на отсутствие подлинной парты Ильича, в музее сохранилась мемориальная табличка “Здесь сидел Владимир Ульянов, ученик 7-го класса”. Однако к парте ее прикреплять отказываются, чтобы не обманывать народ.
Партизанское место
“Молчит, как Зоя Космодемьянская”, — говорят про тех, кто никогда в жизни не выдаст секрета. Парты Космодемьянских сейчас находятся в московской школе №201, где когда-то учились будущие герои. Раньше в здании школы существовал отдельный класс, где стояли парты довоенных времен, и среди них — парты знаменитых брата и сестры. Зоин стол был второй в центральном ряду, а парта брата — предпоследней в ряду вдоль стены. Так они стояли бы и сейчас, если бы не склонность всех школьников к живописи: ученики 90-х стали царапать раритетные столы, на них до сих пор красуются надписи: “9 А — the best!” и “Наташка — дура”. Поэтому администрация решила долгую традицию нарушить и переставила две исторические парты в школьный музей Космодемьянских.
— Я сама заканчивала 201-ю в 1974 году и сидела за Зоиной партой, — гордо рассказывает директор музея Наталья Косова. — В каждом классе было четверо ребят, которые по приказу директора удостаивались чести здесь сидеть. За что, конечно, нужно было побороться: идеально себя вести, активно участвовать в общественной работе, получать только отличные оценки. Мальчики всегда сидели за Шуриной партой, девочки — за Зоиной. Я сидела справа, а рядом Ленка Булочникова сидела, а там Юрка и Васька Скуратов — это я до сих пор помню.
В младшей школе брат и сестра долго сидели за одной партой, но потом Шура взбунтовался. “Не хочу сидеть с девчонкой!” — кричал он и с гордостью пересел “на камчатку”.
— Скажу по секрету, точно не известно, что именно за этими партами сидели Космодемьянские, — поведала “МК” Наталья Валентиновна. — Ведь с 1 сентября 1941-го в школе не учились — немцы были уже под Москвой, в здании формировали фронтовые флотские экипажи, частично располагался госпиталь, значит, парты выносили. Да даже во время генеральной уборки все парты перетаскиваются туда-сюда. Безусловно, Зоя могла сидеть за этой партой, но что это именно та самая, вторая из центрального ряда, — не факт.
Сидеть за сверкающими мемориальными табличками партами было не только очень почетно, но и удобно. Осанка, по словам директора музея, у заслуживших такое поощрение всегда была лучше, чем у остальных. Видимо, потому что во время уроков отличники гордо распрямляли плечи. Они старались удержаться за этой партой, появлялся стимул к учебе. Ведь чуть скатился на “четверки” — тут же просили освободить место.
— Сейчас к нам приходят на экскурсии, но уже меньше, чем когда-то, — вздыхает хранительница музея. — Детям очень хочется потрогать парты, просят немного посидеть за ними, но я разрешаю только самым внимательным — в качестве поощрения.
Кто усадил детей за парты, и Как доска оказалась на стене: История знаменитых школьных атрибутов: picturehistory — LiveJournal
Школа всегда будет связана для нас не только с первым учителем, первыми друзьями и успехами или неудачами, но и с теми атрибутами, без которых мы сегодня не представляем ученика. Парта, ранец, школьная доска – каждый из этих предметов имеет свою интереснейшую историю. В этой статье мы расскажем о них и вспомним те школьные принадлежности, о которых современные школьники уже забыли.
Школьная парта
Этот предмет мебели, примерно в том виде, каким он запомнился нам из детства, появился только в конце XIX века. До этого специальных конструкций для учеников по-видимому не существовало, и дети учились за обычными столами.
Воссозданный учебный класс в Царскосельском лицее
Впрочем, были в старину специальные приспособления для письма, сегодня их назвали бы эргономичными – это поставец, секретер и конторка. Именно они послужили прототипами для позднее появившихся парт.
Предметы мебели, предназначенные для письма
По мере увеличения грамотных людей в XIX веке стало расти и количество пациентов у окулистов. В конце концов на это обратили внимание, и молодой врач-гигиенист Фёдор Фёдорович Эрисман в 1870 году не только доказал, что учение портит зрение, но и предложил выход – конструкцию новой ученической парты. Ее так и стали называть «парта Эрисмана». От обычного стола она отличалась наклоном столешницы (так чтение происходило под прямым углом) и тем, что была сразу соединена со скамейкой. Исходный вариант этой парты был одноместным. Изготавливали эту мебель из массива дуба – для прочности, так что первые образцы были просто неподъемными.
Парта Эрисмана
Мужская гимназия, XIX век
Чуть позднее другой энтузиаст своего дела, ссыльный студент Пётр Феоктистович Коротков усовершенствовал парту Эрисмана. Именно он сделал ее двухместной, что позволило существенно сэкономить рабочее место в классах и придумал знаменитую откидную крышку, чтобы детям было удобнее из-за парты вставать. Так как в деревенских школах не было шкафчиков, он предложил накрутить на парты сбоку крючки для сумок, а под столешницей сделать удобные полочки для книг и тетрадок. Ну, еще углубления для чернильниц, два желобка для перьев и карандашей, – и вот перед нами та самая парта, которую мы так хорошо помним если не лично, то по старым фильмам уж точно.
Школа в Российской империи. 1900 год
На уроке в гимназии (конец XIX – начало XX века)
Памятник школьной парте, установленный в центре Варшавы
Ранец
Школьная сумка, как отдельный аксессуар, тоже появилась в XIX веке. До того дети носили учебники стопками, перевязав их ремнем. В деревенских школах использовали холщовые котомки-мешки.
Николай Богданов-Бельский «У дверей школы»
Портфели в те времена еще не имели ручек и использовались в основном конторскими служащими и чиновниками. В конце века наконец-то ручки у портфелей появились, и они активно стали эксплуатироваться школотой. Для детей их стали шить из более толстой и прочной кожи, а чуть позднее снабдили и лямками-«помочами». Идею и название взяли у военных: армейские ранцы (от немецкого Ranzen — сумка) были распространены еще с XVIII века.
Гимназист XIX века с ранцем за спиной
В советские времена менялся в основном материал, из которого изготавливались школьные портфели и ранцы. Так, в тяжелые годы после революции их стали делать из коленкора. Этот дешевый вариант был, собственно, картоном, обклеенным тканью. Конечно, драк и катания на горках такие модели не выдерживали. Позднее для портфелей использовали дермантин и украшали их напечатанными рисунками.
Париж середины XX века
Школьная форма 1950-х гг.
Школьники 1970-х гг.
Особого внимания заслуживают «дипломаты», которые яркой звездой пронеслись по небу школьной моды в конце 80-х. Эта статусная вещь была особенно важна для мальчиков. До сих пор вспоминаю свой выпускной класс каждый раз, когда вижу на телеэкране, как мафиози именно в таких чемоданчиках перевозят крупные суммы денег.
Школьники с дипломатами — характерная примета 80-х гг.
Школьная доска
За последние 200 лет именно этот школьный символ сумел сделать скачок от маленькой аспидной доски до новейшего электронного чуда техники. Но давайте по порядку. Еще в середине XIX века самым современным «гаджетом», помогающим ребенку в учебе, была небольшая грифельная доска, на которой каждый ученик выполнял задания учителя, а затем стирал написанное. Их еще называли аспидными. Изготовлены такие доски были из тонкого черного сланца и заключены в деревянную рамку – чем не современный планшет? Писали на них грифелем (из грифельного сланца) или, позднее, алюминиевыми палочками.
Альберт Анкер «Ученик», XIX век
В 1814 году директор одной из шотландских школ Джеймс Пилланс, рисуя для детей географическую карту, решил сделать это на нескольких досках сразу – для масштабности. И так придумал идею большой классной доски, которую можно вешать на стену класса.
Пионеры на уроке атеизма. 1930-е гг.
За последние 200 лет одни учебные принадлежности приходили на смену другим. Менялись тетрадки и ручки. Исчезли навсегда проблемы с кляксами, так донимавшие учеников еще каких-то 100 лет назад. Ниже в подборке фото – те предметы, которые были совершенно необходимы для учебы нам, нашим дедушкам или прабабушкам. О назначении многих из них современные школьники теперь даже не догадываются.
Чернильницы-непроливайки благодаря особой форме не протекали при опрокидывании
Набор перьев для письма
Школьный дневник 1903 года удивительно похож на те, которые буквально пару лет назад, с появлением электронных, перестали быть обязательными (очень неоднозначная инновация, по мнению большинства родителей
Старинное пресс-папье с дарственной надписью. Внизу укреплялась промокательная бумага для удаления излишек чернил. Этот предмет школьники не носили в портфелях из-за тяжести, но он был обязательным атрибутом любого рабочего стола
Химический карандаш. В стержень добавлялись водорастворимые красители. Обычно дети для получения более яркого цвета этот карандаш слюнявили
Самый старый из хранящихся в музеях карандашей датируется 1630 годом
Рейсшина – полезнейшее приспособление для проведения параллельных линий
Трафарет. Как же без него было нарисовать стенгазету?
Логарифмическая линейка – аналоговый калькулятор
Промокашка, которая обязательно вкладывалась во все тетрадки, выпускаемые в Советском Союзе
Обратные стороны тетрадок всегда содержали полезную и увлекательную информацию
См.также:
Советский школьник тоталитарного режима
Гигиена и режим школьника. Диафильм 1959г.
Дети, школьники и студенты СССР 50-60х Фотограф С. Фридлянд
Советская канцелярия
Школьные медали в России и СССР
Кто усадил детей за парты, и Как доска оказалась на стене: История знаменитых школьных атрибутов — Книги: читаем и обсуждаем!
Школа всегда будет связана для нас не только с первым учителем, первыми друзьями и успехами или неудачами, но и с теми атрибутами, без которых мы сегодня не представляем ученика. Парта, ранец, школьная доска – каждый из этих предметов имеет свою интереснейшую историю. В этой статье мы расскажем о них и вспомним те школьные принадлежности, о которых современные школьники уже забыли.
Школьная парта
Этот предмет мебели, примерно в том виде, каким он запомнился нам из детства, появился только в конце XIX века. До этого специальных конструкций для учеников по-видимому не существовало, и дети учились за обычными столами.
Воссозданный учебный класс в Царскосельском лицее
Впрочем, были в старину специальные приспособления для письма, сегодня их назвали бы эргономичными – это поставец, секретер и конторка. Именно они послужили прототипами для позднее появившихся парт.
Предметы мебели, предназначенные для письма
По мере увеличения грамотных людей в XIX веке стало расти и количество пациентов у окулистов. В конце концов на это обратили внимание, и молодой врач-гигиенист Фёдор Фёдорович Эрисман в 1870 году не только доказал, что учение портит зрение, но и предложил выход – конструкцию новой ученической парты. Ее так и стали называть «парта Эрисмана». От обычного стола она отличалась наклоном столешницы (так чтение происходило под прямым углом) и тем, что была сразу соединена со скамейкой. Исходный вариант этой парты был одноместным. Изготавливали эту мебель из массива дуба – для прочности, так что первые образцы были просто неподъемными.
Парта Эрисмана
Мужская гимназия, XIX век
Чуть позднее другой энтузиаст своего дела, ссыльный студент Пётр Феоктистович Коротков усовершенствовал парту Эрисмана. Именно он сделал ее двухместной, что позволило существенно сэкономить рабочее место в классах и придумал знаменитую откидную крышку, чтобы детям было удобнее из-за парты вставать. Так как в деревенских школах не было шкафчиков, он предложил накрутить на парты сбоку крючки для сумок, а под столешницей сделать удобные полочки для книг и тетрадок. Ну, еще углубления для чернильниц, два желобка для перьев и карандашей, – и вот перед нами та самая парта, которую мы так хорошо помним если не лично, то по старым фильмам уж точно.
Школа в Российской империи. 1900 год
На уроке в гимназии (конец XIX – начало XX века)
Памятник школьной парте, установленный в центре Варшавы
Ранец
Школьная сумка, как отдельный аксессуар, тоже появилась в XIX веке. До того дети носили учебники стопками, перевязав их ремнем. В деревенских школах использовали холщовые котомки-мешки.
Николай Богданов-Бельский «У дверей школы»
Портфели в те времена еще не имели ручек и использовались в основном конторскими служащими и чиновниками. В конце века наконец-то ручки у портфелей появились, и они активно стали эксплуатироваться школотой. Для детей их стали шить из более толстой и прочной кожи, а чуть позднее снабдили и лямками-«помочами». Идею и название взяли у военных: армейские ранцы (от немецкого Ranzen — сумка) были распространены еще с XVIII века.
Гимназист XIX века с ранцем за спиной
В советские времена менялся в основном материал, из которого изготавливались школьные портфели и ранцы. Так, в тяжелые годы после революции их стали делать из коленкора. Этот дешевый вариант был, собственно, картоном, обклеенным тканью. Конечно, драк и катания на горках такие модели не выдерживали. Позднее для портфелей использовали дермантин и украшали их напечатанными рисунками.Париж середины XX века
Школьная форма 1950-х гг.
Школьники 1970-х гг.
Особого внимания заслуживают «дипломаты», которые яркой звездой пронеслись по небу школьной моды в конце 80-х. Эта статусная вещь была особенно важна для мальчиков. До сих пор вспоминаю свой выпускной класс каждый раз, когда вижу на телеэкране, как мафиози именно в таких чемоданчиках перевозят крупные суммы денег.
Школьники с дипломатами — характерная примета 80-х гг.
Школьная доска
За последние 200 лет именно этот школьный символ сумел сделать скачок от маленькой аспидной доски до новейшего электронного чуда техники. Но давайте по порядку. Еще в середине XIX века самым современным «гаджетом», помогающим ребенку в учебе, была небольшая грифельная доска, на которой каждый ученик выполнял задания учителя, а затем стирал написанное. Их еще называли аспидными. Изготовлены такие доски были из тонкого черного сланца и заключены в деревянную рамку – чем не современный планшет? Писали на них грифелем (из грифельного сланца) или, позднее, алюминиевыми палочками.
Альберт Анкер «Ученик», XIX век
В 1814 году директор одной из шотландских школ Джеймс Пилланс, рисуя для детей географическую карту, решил сделать это на нескольких досках сразу – для масштабности. И так придумал идею большой классной доски, которую можно вешать на стену класса.
Пионеры на уроке атеизма. 1930-е гг.
За последние 200 лет одни учебные принадлежности приходили на смену другим. Менялись тетрадки и ручки. Исчезли навсегда проблемы с кляксами, так донимавшие учеников еще каких-то 100 лет назад. Ниже в подборке фото – те предметы, которые были совершенно необходимы для учебы нам, нашим дедушкам или прабабушкам. О назначении многих из них современные школьники теперь даже не догадываются.
Чернильницы-непроливайки благодаря особой форме не протекали при опрокидывании
Набор перьев для письма
Школьный дневник 1903 года удивительно похож на те, которые буквально пару лет назад, с появлением электронных, перестали быть обязательными (очень неоднозначная инновация, по мнению большинства родителей
Старинное пресс-папье с дарственной надписью. Внизу укреплялась промокательная бумага для удаления излишек чернил. Этот предмет школьники не носили в портфелях из-за тяжести, но он был обязательным атрибутом любого рабочего стола
Химический карандаш. В стержень добавлялись водорастворимые красители. Обычно дети для получения более яркого цвета этот карандаш слюнявили
Самый старый из хранящихся в музеях карандашей датируется 1630 годом
Рейсшина – полезнейшее приспособление для проведения параллельных линий
Трафарет. Как же без него было нарисовать стенгазету?
Логарифмическая линейка – аналоговый калькулятор
Промокашка, которая обязательно вкладывалась во все тетрадки, выпускаемые в Советском Союзе
Обратные стороны тетрадок всегда содержали полезную и увлекательную информацию
Школьные принадлежности в СССР в середине 80-х.
Здравствуйте уважаемые.Ребенок,рожденный в конце чудесных 70-х, в прекрасные 80-ые меня собирали в Первый класс. По гамбургскому счету, делать мне там было нечего- ибо в отличие от многих сверстников я умел и писать, и считать, а главное- хорошо и много читал. Более того, на подготовительных курсах, я еще все свои умения улучшил и закрепил. Но школа- это не только и не сколько источник знаний, а скорее просто этакий комплекс мирного существования детей с целью их воспитания и адаптации к социуму и реалиям жизни :-)) Впрочем, мне грех жаловаться- у меня была замечательная первая учительница Надежда Ивановна, которая показала, что в школе можно получить и то, к чему я всю жизнь осознанно и неосознанно стремился-новые знания, интересную информацию и серьезные навыки 🙂 Хотя я до сих пор больше предпочитаю самообразование.
Хотя мне в школе всегда было достаточно интересно (за исключением пожалуй последнего, 11 класса), особо я в нее не стремился. А конец августа всегда вгонял меня в некий сплин. Яркое, бодрое и классное лето кончалось (почему-то вспоминается, что всегда было яркое солнце и прекрасная погода, а проблем и трудностей летом вообще не было :-)) Хотя это нонсенс :-)), и приходилось идти в школу. Которую я тоже ждал отчасти, но все равно каникулы мне нравились больше.
Немного разгоняло тоску путешествие на Школьный базар, где я мог выбрать (а родители или бабушка купить) необходимые мне для учебы принадлежности. В эти минуты я чувствовал себя словно Р. Амудсен собирающийся в экспедицию к Полюсу :-))) Надо было запастись всем необходимым! Тем более, во время учебного года недостаток чего-нибудь из принадлежностей, могло сыграть и злую шутку. Слово «дефицит» было повсеместным. И даже на предметы для учащихся. Так что….
Если вы жили и учились в эти года, то должны помнить все эти предметы хорошо (особого разнообразия не было, если честно). Хотя….
В общем, я начну вспоминать, какие именно вещи брал я-а вы,возможно, вспомните еще что-нибудь свое. Пишите в комментариях-буду ждать от вас обратной связи.
Итак, начнем с самого первого класса. Ибо там было несколько предметов,которые были нужны именно в начальной школе и сказали иметь их обязательно.
Ну, начнем с палочек для счета. Повторюсь, я хорошо считал и не видел в них необходимости. Но сказали принести-и принес 🙂 У меня их даже несколько видов было.
и мои любимые-деревянные.
Обязательно небольшие счеты. У меня были вот такие из платика:
И вот такие из металла:
Однажды я притащил из дома гигантские мамины. Монументальная вещь, особенно по размерам 🙂
Была и странная штука, которая называлась, если правильно помню, Касса букв, слогов и счета. Прочем их зачем то нужно было иметь 2 экземпляра. Один — большой:
а второй — малый:
А еще трафареты зачем-то 🙂
Конечно же было много прописей.
И, безусловно, тетради с промокашками. Причем для чего именно эти самые промокашки мы не понимали, и когда не использовали их как метательное орудие (отрывали куски жевали и плевались через трубочку из развинченной шариковой ручки), то строили всякие теории по их использованию. Самая экстравагантная предполагала, что правильное использование промокашки помогал уничтожить все следи неудовлетворительной оценки учителя и исправленные ею ошибки. Эффективнее, чем стирательная резинка 🙂 Первые тетради были с узкой линейкой и с наклоном
Потом мы переходили на обычную линейку. Клетка же всегда была одинковой
Тетради были стандартные по цвету и на 12 листов. Их было нужно много. Впрочем встречались и на 18 и на 24. Позже — гораздо больше
С обратной стороны тетради были или Гимн Советского Союза, или Правила октябрят, или чт-т пионерское, или таблица умножения. Реже — таблица умножения с формулами
Для тетрадей существовали специальные папки. Вот такие были у меня:
и такие:
Ну, в крайнем случае, вот такие:
Ну раз были прописи и тетради, то нужно было чем то и писать. В отличие от родителей и бабушек, я лично не встречал случаев, чтобы мы писали пером. Всегда только шариковыми ручками. Некоторые из них помню до сих пор.
И мои любимые-
и вот:
Уже постарше мне дарили уже серьезные вещи, которые делали меня популярным в классе.
Вот такое вот:
вот такое:
Ну, или красивый самодел:
В школе очень не приветствовалось, однако иногда мы с собой приносили и фламастеры.
Мои любимые были чехословацкие Кохинор. Они не так быстро засыхали. Да и вообще одна из любимых фирм детства. До сих пор с уважением:
Всегда было куча карандашей и соответственно резинок к ним. У меня по этому поводу вышло два отельных поста -и если интересно, дайте знать — дам ссылки на них 🙂
Карандаши были цветные и простые 🙂
Просто пару примеров. Цветные:
Обыкновенные:
Цанговые:
Восковые карандаши:
Ну и пару резинок стирательных 🙂
Точилки