Какие старинные меры объема используемые в древней руси: Старинные меры объёма используемые в древней руси?

Работы: ВсеИзбранныеВ помощь учителюКонкурс «Учебный проект» Учебный год: Все2015 / 20162014 / 20152013 / 20142012 / 20132011 / 20122010 / 20112009 / 20102008 / 20092007 / 20082006 / 20072005 / 2006 Сортировка: По алфавитуПо новизне

• В предлагаемой работе предпринята попытка дать характеристику наиболее распространенным единицам измерения и проследить историю их возникновения на Руси.

• В работе дана характеристика наиболее распространенных старинных единиц измерения. Прослеживается история возникновения денег на Руси. Также представлены стихи, пословицы и поговорки русского народа, касающиеся единиц измерения. Приводятся примеры задач с использованием старинных мер.

• Работа предназначена для учителей математики, работающих в 1-6-х классах. Она содержит в себе сведения о различных мерах измерения, которые использовались в старину, задачи, позволяющие переводить одни единицы измерения в другие, ребусы, пословицы и т.д. Это позволяет активизировать интерес к предмету через нестандартные формы работы на уроке.

• Цель работы: познакомиться со старинными русскими мерами, экспериментальным путем установить длину старинных русских мер, провести анализ полученных результатов с помощью статистических характеристик: размах ряда, среднее арифметическое ряда, мода; научиться решать задачи со старинными мерами длины, изучить пословицы и фразеологизмы, в которых встречаются названия старинных русских мер длины.

• В данной работе представлен реферат, в котором рассказано о старинных русских мерах длины. Задачи к данной теме приведены в виде презентации, составленной учениками 5-го класса.

• В древности человеку приходилось постепенно постигать искусство не только счета, но и измерений. Когда древний человек, уже мыслящий, попытался найти для себя пещеру, он вынужден был соразмерить длину, ширину и высоту своего будущего жилища с собственным ростом. А ведь это и есть измерение. В своей работе авторы рассказали о мерах длины, которые применялись в Древней Руси.

• Актуальность работы заключается в исследовании происхождения мер длины и выявлении соотношений между ними. В ходе своей работы я провела опрос, эксперимент по установлению опытным путем длины старинных русских мер, провела статистическую обработку данных. Рассмотрела ряд задач, связанных с использованием рукотворных мерок, в приложении собрала задачи для самостоятельного решения.

• В практической жизни человек всюду имеет дело с измерениями. Измерения являются одним из важнейших путей познания природы человеком. Что же существовало до того, как изобрели линейку, метр? Как появились меры длины? Как измеряли на Руси? Цель нашей работы: описать старинные меры длины на Руси; помочь учащимся научиться решать задачи по математике с использованием старинных мер длины.

  В работе обсуждается смысл пословиц и поговорок, содержащих названия старинных мер длины; описаны правила перевода старинных единиц длины в метрическую систему единиц.

• Работа содержит в себе сведения о старинных русских мерах длины. Подобраны пословицы и поговорки, связанные со старыми единицами измерений. Этот материал может быть использован учителями на уроках математики, а также родителями и учениками.

• В работе выдвигается гипотеза, что не было народа, который не изобрел бы своих единиц измерения. Проводится систематизация стариных русских мер длины: аршин, локоть, пядь и др. Представлены результаты исследования «Сравнение неметрических мер измерения с метрическими». В приложении приводится подборка задач на старинные меры длины и «шпаргалка-таблица» соответствия метрических и старинных мер длины.

• Работа посвящена исследованию старинных русских мер длины и отражению их в русском фольклоре, а именно в пословицах и поговорках.

• С древности мерой длины и веса всегда был человек: на сколько он протянет руку, сколько сможет поднять на плечи и т.д. Система древнерусских мер длины включала в себя следующие основные меры: версту, сажень, аршин, локоть, пядь и вершок. Наша работа познакомит вас со всеми этими мерами.

• В проекте автор изучает старинные меры длины, сравнивает их с новой измерительной системой, рассматривает отражение старинных мер длины в пословицах и поговорках, а также выясняет, помогает ли знание старинных мер длины при решении задач или чтении книг.

• В работе представлено исследование автора по теме «Старые русские меры и метрическая система мер», на основании которого были получены искомые результаты и сделаны соответствующие выводы.

• Исследовательская работа посвящена изучению старинных мер вместимостей, существовавших на территории современной России, для жидких и сыпучих тел. В тексте рассматриваются задачи с применением старинных мер из старинных и современных учебников.

• В работе раскрывается значимость круга как в геометрии, так и в практическом применении этой фигуры.

• Старые русские меры поражают своим разнообразием и количеством. В работе рассказывается о разных единицах веса, длины, объёма, об их происхождении и истории их названий.

• В работе предпринята попытка дать характеристику наиболее распространенным единицам измерения. Приведены пословицы и поговорки русского народа, касающиеся единиц измерения, а также решения задач, в которых используются старинные единицы измерения. Представлены результаты анкетирования, проведенного среди населения г. Барабинска.

• В основе создания этой работы лежат два хобби автора — увлечение историей и математикой. Проект позволяет познакомиться с историей города Саратова и закрепить знания по математике по темам: «Проценты», «Масштаб» и «Прямая и обратная пропорциональность».

• При проведении биологических экспериментов и наблюдений исследователь всегда имеет дело с количественными вариациями частоты встречаемости или степени проявления различных признаков и свойств. Поэтому без специального статистического анализа обычно нельзя решить, каковы возможные пределы случайных колебаний изучаемой величины и являются ли наблюдаемые разницы между вариантами опыта случайными или достоверными. В работе демонстрируется статистический характер расщепления признаков на примере I и II законов Г. Менделя; показано применение математического подхода к генетическому эксперименту. Проведено определение статистических закономерностей модификационной изменчивости.

• Статистические представления являются важнейшей составляющей интеллектуального багажа современного человека. В работе приведены результаты статистических наблюдений, проанализированы собранные данные и представлены результаты их обработки в разных видах.

• В данной работе собраны и проанализированы статистические данные по некоторым вопросам жизни одного класса. Цель исследования: ознакомиться с видами и способами статистического наблюдения; выяснить, как собираются и группируются статистические данные, а также как можно наглядно представить статистическую информацию.

• В ходе работы над проектом мы узнали, что такое статистика, как она работает и помогает в жизни; рассмотрели применение математического аппарата в статистических исследованиях; провели практическое исследование зависимости успеваемости от физиометрических параметров ученика.

• Одной из школьных проблем являются пропуски учащимися уроков. Группа школьников нашего класса собрала статистические данные по пропускам учащихся с 5-го по 11-й класс за первое полугодие. По анкетированию школьников выявили причины пропусков. Собрали материалы по профилактике болезней, которыми часто болеют школьники. По итогам собранных данных составили диаграммы по пропускам учащихся и по заболеваемости школьников.

• Что такое статистика, какие в ней используются данные и как они обрабатываются? Чтобы выяснить это, автор провел практическую работу с материалами по росту своих одноклассников.

• В работе рассмотрена история возникновения статистики, связь статистики и математики, структура и работа отдела статистики района. Авторами собраны и обработаны статистические данные по школе.

• Статистика — интересная и занимательная область математики. Роль статистики в нашей жизни настолько значительна, что люди, часто не задумываясь и не осознавая, постоянно используют элементы статистической методологии не только в трудовых процессах, но и в повседневном быту. Мы должны научиться жить в вероятной ситуации. В работе рассматривается история возникновения статистики, основные характеристики статистического ряда, представлены результаты наблюдений при помощи таблиц и диаграмм.

• Статистика – интересная область математики. Материалы статистики используются практически везде. В работе рассмотрены основные виды статистики и статистические характеристики; способы сбора информации и представления статистических данных. Практическое использование статистики представлено на примере обработки собранных авторами данных об использовании мобильных телефонов.

• В предлагаемой работе проведен статистический анализ и математическая обработка данных анкетирования подростков. В анкете отражены проблемные вопросы школьной жизни с точки зрения учеников. Кроме этого работа содержит историю развития статистики и теории вероятностей и может быть интересна как учителям, так и учащимся.

• В работе описаны теоретические сведения по теме «Элементы статистики» в форме презентации. Проведен сбор и анализ некоторых статистических данных нашего образовательного учреждения. Данные представлены в виде удобно читаемых таблиц, диаграмм и графиков, с указанием наиболее показательных числовых характеристик.