Стол для двух детей вдоль окна: Купить длинный письменный стол вдоль окна на заказ для двоих

Письменный угловой стол для двоих детей (31 фото): детский компьютерный стол-парта

Углы традиционно считаются самой сложной частью комнаты в плане меблировки, однако, в небольших детских комнатах, да еще и при наличии в семье сразу двоих детей, нельзя пренебрегать ни одним свободным сантиметром.

Даже сравнительно небольшое свободное пространство в углу можно практично применить для создания удобной рабочей зоны сразу для двоих школьников.

Преимущества

Для двоих детей в маленькой детской угловой письменный стол уверенно можно назвать наиболее эргономичным решением благодаря целому ряду причин.

Вот самые основные среди них:

• В отличие от аналогичного прямого стола, угловая конструкция оказывается довольно компактной, поскольку для создания полноценной рабочей зоны вполне хватит даже пространства размером полтора на полтора метра. Прямая конструкция с аналогичным функционалом потребовала бы до двух метров в длину и не менее метра в ширину, чем перекрыла бы огромную часть комнаты.
• Угловая модель ставится в угол – туда, куда не влезет, например, кровать. При этом такая мебель отличается сравнительно небольшой высотой, что позволяет ей стоять прямо у окна, тогда как шкаф, получается, туда не встал бы.
• Благодаря совмещенной конструкции допустимо обоюдное использование полок и ящиков двумя детьми, что положительно сказывается на количестве занимаемого пространства по сравнению с двумя отдельными столами.

Обычный или компьютерный?

Детский стол, по своей сути, может быть одним из двух основных видов – либо письменным, либо компьютерным. У каждого из этих вариантов есть собственные преимущества.

Письменный стол

Обыкновенный письменный стол – это либо классическая парта без каких-либо дополнений вообще, либо столешница, дополненная ящиками для хранения учебников, тетрадей и других необходимых школьникам вещей. Для удобства одновременного обучения сразу двоих детей ящики должны быть расположены посредине – тогда обеспечивается одинаковое удобство доступа к ним, и они не мешают сидеть.

Такое решение пользуется спросом благодаря тому, что здесь нет ничего лишнего, то есть даже самая миниатюрная столешница обеспечивает высокое удобство выполнения уроков. Если ящиков у модели нет вообще, или же они недостаточно вместительны, всегда можно отдельно докупить настенные полочки и повесить их над столом.

Отсутствие фиксированных надстроек является положительным моментом по той причине, что стол одним боком можно ставить даже непосредственно к окну.

Компьютерный стол

Компьютерный стол, наоборот, отличается максимальным количеством полочек и надстроек. Угловая модель его, пожалуй, практичнее аналогичных прямых, потому что место для монитора обычно расположено в самом углу, куда детям и так не слишком удобно доставать, там же зачастую расположены и почти все надстройки.

Конструкция нередко предусматривает специальное возвышение для монитора, что улучшает его видимость, минимизирует вероятность неаккуратного повреждения экрана ручкой, а также является естественным разделителем между функциональными зонами каждого из детей.

Благодаря большой емкости самого стола он позволяет отказаться от дополнительных полок, но зато его проблематично установить в угол, расположенный рядом с окном.

Организация совмещенной рабочей зоны

Хотя словосочетание «угловой стол» кажется предельно понятным и описывает весьма стандартную конструкцию, изобретательные дизайнеры современности придумали несколько совершенно разных фигурных

решений, предполагающих отличающееся взаимное расположение детей при работе за таким столом.

Классический вариант – это когда две части углового стола, расположенные под углом в 90 градусов по отношению друг к другу, являются совершенно одинаковыми по размерам. За таким столом двое детей сидят, соприкасаясь плечами, но развернуты они при этом в разные стороны. Компьютер, а также ящики для хранения вещей и полочки одновременно разделяют их функциональные зоны и объединяют их, поскольку являются общими, при этом они легкодоступны для обоих малышей.

В качестве альтернативного варианта родители могут выбрать сразу два угловых стола, расположив их в противоположных углах помещения – тогда у каждого из детей будет собственная, независимая рабочая зона, а одно из крыльев каждого стола, соответственно, можно будет существенно укоротить.

Нередко угловой стол такого типа разворачивают наоборот – острым углом к центру комнаты, чтобы визуально отделить игровую зону от рабочей.

В комнатах сравнительно небольшой ширины высокой популярностью пользуются

модели, по форме напоминающие букву С. Поскольку дети растут, специалисты рекомендуют выбирать модели с регулируемой высотой стола, однако, угловые конструкции крайне редко допускают такую опци Фактически это те же два угловых стола, расположенные в соседних углах, однако, объединенные общим корпусом. За таким столом дети сидят спиной друг к другу – это позволяет каждому из них не отвлекаться на второго. Помимо прочего, такие столы очень хороши еще и тем, что обеспечивают равномерное попадание естественного света из окна на рабочие зоны каждого из детей.

Попадается также разновидность такого двухуглового стола, у которого направленные вглубь комнаты части урезаны – тогда каждый из углов является личным компьютерным столом с надстройками и полочками для одного из малышей, а соединяющая два угла столешница – широкой общей партой.

Размеры

Угловые столы нередко выбираются как необходимость в условиях ограниченного пространства, и все же для удобства малышей они должны соответствовать определенным минимальным размерам. Выделить какие-то общие размеры для всего стола в целом сложно, поскольку они бывают разных форм, потому намного проще отталкиваться от рекомендуемых размеров рабочего места для каждого из детей.

Нормальная глубина стола составляет около 50-60 см – этого достаточно для размещения в два ряда учебника и тетради. Требуемая ширина рабочего места сильно зависит от возраста ребенка и может варьироваться от тех же 50-60 см для первоклассника до 80-90 см для детей старшего школьного возраста.

Описываемые параметры касаются именно места для письма, поэтому если на столе должен поместиться еще и компьютер, то для него должна быть предусмотрена отдельная зона.

Самое сложное при выборе углового стола для двоих детей – это подбор модели по высоте столешницы. Оптимальная высота стола является главным фактором, влияющим на формирование правильной осанки – обычно предполагается, что столешница должна располагаться на уровне локтей сидящего ребенка, или даже немного ниже.

Поскольку дети растут, специалисты рекомендуют выбирать модели с регулируемой высотой стола, однако, угловые конструкции крайне редко допускают такую опцию. Кроме того, если дети являются одногодками, то проблема выглядит не такой серьезной, а вот если у них значительная разница в возрасте и росте, родителям придется немало потрудиться, чтобы найти модель, допускающую отдельное регулирование высоты для каждого рабочего места.

Впрочем, найти подходящую модель такого типа в готовом виде очень сложно – если они и есть, то преимущественно производятся на заказ. Решить проблему можно при помощи стульев, регулируемых по высоте, отдельно отрегулировав их под текущий рост каждого из малышей.

О том, как правильно выбрать стол и стул для ребенка, смотрите в следующем видео.

Письменный стол для двоих детей: выбираем идеальный вариант

Всем привет! Каждый ребенок должен иметь пространство не только для игр, но и для занятий, учебы. Когда квартира маленькая, а детей двое, вряд ли можно каждому из них выделить по комнате. Но потребности школьников следует учитывать. Тут актуальным решением становится письменный стол для двоих детей.

Настоятельно прошу не принимать поспешных решений, не выбирать понравившийся вариант сугубо по фото и не покупать стол лишь потому, что он большой, белый и красивый, а в магазинах Икеа сейчас проводится выгодная распродажа.

Подойдите к этому вопросу с умом. Здесь обязательно следует учитывать размеры помещения, понимать, что требуется детям, какое количество их учебных принадлежностей придется размещать. В случае, когда ребенок один, сэкономить пространство довольно просто. Ярким примером является кровать-чердак с рабочей зоной. Но когда детей двое, ситуация меняется.

Важные нюансы

В таких городах как Москва, Спб и даже Екатеринбург, предлагается внушительное количество мебельных магазинов, которые продают столы на заказ или по уже разработанным шаблонам. Далеко не каждый из доступных вариантов подойдет конкретно в вашем случае.

Думаю, все согласятся, что самым идеальным вариантом при наличии в доме двух школьников с небольшой разницей в возрасте выделить каждому из них собственную комнату. Увы, большинство россиян проживают в квартирах на 1-2 комнаты. Порой приходится тесниться в одном помещении всем. И тут уже нет возможностей для раздолья и покупки огромной мебели, использования отдельных столов для каждого ребенка. Плюс разделение детей-школьников по разным комнатам имеет свои психологические аспекты, не рекомендующие родителям так поступать.

Если дети близнецы или погодки, разделять их не стоит, поскольку это может негативно отразиться на развитии психики. У детей близкого возраста сильная привязанность друг к другу, а потому разделять их во время учебы, когда они только пошли в школу, неправильно.

Еще представьте себя на месте этих родителей. Дети делают уроки, каждый в своей комнате. И что прикажете делать? Бегать из одного помещения в другое, контролировать их по отдельности, помогать одному, и оставлять без помощи другого.

Учитывая все это, психологи рекомендуют для учеников начальных классов купить стол, рассчитанный на 2 рабочих места.

Варианты конструкций

Теперь предлагаю изучить идеи и наглядные решения того, как можно порой даже в узкой комнате грамотно разместить 2 школьников, каждый из которых получит полноценную рабочую зону.

[adv1]

Поскольку мы уже говорили о том, как сделать письменный стол своими руками, многие могут задуматься над созданием рассмотренных конструкций собственными силами. Это далеко не самая сложная для реализации идея. Тут главное наличие точного чертежа, набора необходимых инструментов и качественных материалов. Но торопиться браться за работу не стоит. Все же зачастую выгоднее и рациональнее купить готовое изделие. Они стоят не намного дороже обычных одноместных столов. Потому не нужно думать, что вам потребуется отдать целое состояние.

Все представленные на рынке варианты двухместных рабочих столов для школьников можно разделить на несколько категорий.

Тип стола зависит от его конфигурации и расположения. Выделяют такие варианты:

• угловые;
• на одной линии;
• лицом друг к другу.

Но что именно подойдет конкретно вам, можно узнать исходя из преимуществ и недостатков каждого варианта.

Столы таких же конфигураций могут быть обычными письменными или компьютерными.

Кстати, если разница в возрасте у детей более 5 лет, то тут уже вряд ли стоит рассматривать вариант с двойным столом. Это больше подойдет для школьников-погодок или с разницей не более 3-4 лет.

Угловые конструкции

Угловой стол можно назвать одним из самых популярных и распространенных. Расположив его в одном углу, во втором часто ставят двухъярусную кровать, чтобы тем самым разделить комнату на рабочую и спальную зону.

Угловой стол, предназначенный для 2 человек, имеет такие преимущества:

• Экономится пространство в помещении. Почти всегда можно отыскать в комнате один угол, куда впишется стол. В ассортименте производителей есть модели, у которых стол располагается внутрь углом. Либо же более универсальные конструкции, устанавливаемые углом наружу и к стенке;
• Для каждого школьника создается индивидуальное место. В итоге тандем учеников разделяется на отдельные зоны. Угол поворота выступает в роли разграничителя. Фактически они не будут мешать друг другу. Если у вас дети-непоседы, и они постоянно отвлекаются, пытаясь мешать другим, угловой стол станет оптимальным решением.

Такие конструкции можно расположить в углу у окна, либо в противоположной от него стороне. Тут важно заранее продумать вопрос освещения. Его также следует сделать индивидуальным для каждой рабочей зоны.

Из угловых столов получаются отличные компьютерные двойные конструкции. Желательно сделать их с выдвижной подставкой под клавиатуру и мышь, чтобы основная поверхность оставалась свободной.

Но есть у угловых решений свои недостатки. Располагать их нужно так, чтобы свет падал правильно одновременно на обе рабочие зоны. Если в комнате есть проблемы с естественным освещением, угловой стол лучше не покупать. Также имеются определенные требования к помещению. Нельзя допускать, чтобы что-то мешало нормальному доступу к каждой из рабочих зон.

На одной линии

Отличный вариант для тех, кто хочет или может разместить стол вдоль окна. Поставив мебель у окна, будет обеспечено хорошее естественное освещение, что очень важно в таком вопросе.

К преимуществам размещения двойного стола на одной линии относятся такие моменты:

[adv2]

• удобное расположение мебели;
• можно занять невостребованное и неиспользуемое пространство;
• отличное освещение;
• пониженные требования к искусственному свету;
• лучшее решение для погодок и близнецов;
• дети смогут помогать и поддерживать друг друга, работать в тандеме;
• при необходимости зоны легко разграничить тумбочками, полками или перегородками.

Изначально многим кажется этот вариант превосходным.

Но нельзя забывать о некоторых недостатках. А именно:

• такой стол не получится разместить, если отсутствует цельное большое окно;
• вариант исключается, если окно выходит на лоджию;
• радиатор может мешать столу и снижать эффективность обогрева.

Так что продумайте этот вопрос заранее. Иначе можно столкнуться с неприятными последствиями.

Лицом друг к другу

Для детей-погодок и близнецов это хороший вариант. Но он будет действительно удачным лишь в том случае, если дети не привыкли отвлекать друг друга. В крайнем случае делается довольно высокая перегородка, которую параллельно можно использовать в качестве полочки или этажерки для размещения учебных принадлежностей.

Столы, направленные лицом друг к другу, выполняются в едином стиле. Потому их советуют покупать, если оба ребенка мальчики или девочки.

Это еще и хороший вариант для родителей. Занимаясь с одним, второй школьник всегда будет оставаться под контролем и в поле зрения.

Но есть огромный минус. Подобные конструкции занимают много места. А если помещение компактное, такой вариант можно сразу исключить.

Помимо правильной конструкции и конфигурации, не забывайте об огромной значимости выбора нужной высоты стола, чтобы обеспечить комфортную посадку и сохранить здоровье позвоночника ребенка.

А что вы думаете на этот счет? Делитесь мнением и задавайте актуальные вопросы в комментариях.

Подписывайтесь, оставляйте отзывы, рассказывайте о нашем проекте своим друзьям!

письменный стол со столешницей возле окна

Письменный стол — неотъемлемая часть детской комнаты. Он необходим как атрибут личного пространства и место для выполнения домашних заданий. Лучше всего располагать его возле окна, ведь оно является источником естесственного света. Также такое расположение станет хорошим вариантом, если хотите максимально использовать полезную площадь комнаты.

Особенности расположения

Выбор места для письменного стола — один из важных моментов планировки детской комнаты. Некоторые родители предпочитают располагать такую мебель у стены. Этот вариант удобен тем, что над рабочей поверхностью можно расположить большое количество навесных полок для книг и канцелярских принадлежностей. Такое решение обеспечит разгрузку самого стола, но при этом расположении значительно сокращается свободное пространство комнаты.

Для маленькой спальни самым удачным решением будет расположение около окна. Таким столом вы сможете заменить подоконник и значительно увеличить полезное пространство. В детской комнате будет больше места для игр и отдыха.

Важные моменты

Современные производители детской мебели предлагают различные варианты столов как для одного, так и для двух детей, так как каждому необходимо свое место, где будут находиться школьные принадлежности и другие личные вещи. Помните, что помимо учебников и тетрадей, ребенку необходимо пространство для портфеля. Хорошим решением станет наличие специальных крючков или полок под столом.

Располагая рабочее место ребенка у окна, обязательно проверьте всю фурнитуру окон на исправность:

• из окон не должно дуть;
• необходима возможность проветривания;
• механизмы должны предотвращать случайное открытие окон.

Следующий момент — это батареи. Чаще всего они располагаются именно в этой части комнаты. Учитывайте их расположение при установке мебели, старайтесь не загораживать места обогрева, от этого будет зависеть температура в помещении в холодное время года. Если других вариантов установки нет, то используйте специальные защитные перегородки под столом, чтобы отопление квартиры не мешало школьнику заниматься своими делами.

Если спальня небольшая, то не стоит приобретать стол с полками и ящиками. Такая модификация будет зрительно загружать место около окна. Облегчить нагрузку помогут изделия, у которых тонкие металлические ножки или две плоские деревянные опоры по краям. Подобная конструкция упрощает уборку под мебелью и оставляет право выбора места для сидения, которого нет у столов с тумбами по бокам.

Для двоих детей

Когда двое детей занимают одну общую комнату, необходимо особое внимание уделять месту для учебы. Оба ребенка должны иметь одинаковое пространство, количество полок, осветительных приборов и достаточно пространства на столе, чтобы разместить все необходимые принадлежности и одновременно выполнять домашнее задание.

Позаботьтесь о том, чтобы в детской оставалось еще место для игр и отдыха, так как для гармоничного развития личности необходим комфортный отдых и общение с друзьями. Выбирайте мебель, исходя из персональных потребностей каждого ребенка и учитывая при этом размеры помещения.

Варианты установки

Сплошная столешница вдоль окна. При таком расположении дети будут сидеть, как за школьной партой. Стоит позаботиться о разделении личного пространства каждого ребенка, особенно если эта мебель будет использоваться для мальчика и для девочки одновременно. Часто в таких случаях используют тумбу между рабочими местами, настольную этажерку для книг или прозрачную перегородку.

Выбирая этот вариант, обратите отдельное внимание на материал столешницы. Она должна быть достаточно толстой и прочной, так как этот стол испытывает двойную нагрузку. Уточните у производителя, какие материалы используются при производстве выбранной вами мебели и выдерживают ли они усиленную нагрузку. Также поверхность должна быть неприхотливой в уходе и легко мыться.

Угловой стол. Суть конструкции заключается в том, что стол расположен буквой Г в одном из свободных углов. Школьники будут находиться боком друг к другу и не будут наблюдать, что же происходит на столе у соседа. Такое расположение позволит не отвлекаться по мелочам и займет сравнительно немного места. Полки для книг и прочих принадлежностей можно расположить в углу над мебелью. В то же время в этом положении дети смогут легко передавать друг другу различные предметы, не покидая своих стульев.

Два одинаковых стола. Данная модификация хороша тем, что между партами остается проход, который естественным образом разделяет пространство. Также открывается свободный доступ к окну без необходимости становиться на мебель. Очень важный момент в том, что столы одинаковые и у каждого ребенка равное количество ящиков и полок для своих личных вещей. Отдельное внимание стоит уделить освещению, так как свет будет падать с разных сторон.

Два стола по углам. Хороший вариант, если детская достаточно широкая. Дети развернуты спиной в проход и находятся на расстоянии. Своими движениями они не мешают друг другу и каждый может заниматься домашним заданием или творчеством, не отвлекая соседа. Как и в варианте одинаковых столов вдоль окна, в комнате есть быстрый доступ к источнику свежего воздуха.

Дополнительным преимуществом является то, что можно использовать два угла для полок, ведь у разных детей разные увлечения. У одного там будут цветы, статуэтки, фотографии, а у другого это могут быть машинки, флаги и другие нужные ребенку вещи.

Требования к выбору рабочего места

Рабочий стол будет местом, где ребенок проведет много времени за весь период обучения в школе. Он должен быть удобным, функциональным, практичным. Его установка не должна занимать все пространство в комнате, необходимо оставить достаточно места для игр и утренней зарядки.

Высота должна соответствовать такому правилу: для ребенка ростом до 120 см стол должен быть высотой 52 см. Далее на каждые десять сантиметров роста прибавляйте по пять сантиметров к высоте стола. Исходя из этого для ребенка ростом 137 см необходим стол с высотой 62 см.

Стул должен быть такой высоты, чтобы сидя на нем ступни находились на полу, а колени были согнуты под прямым углом. Локти должны располагаться удобно, им не должно ничего мешать. От правильного расположения будет зависеть сохранение правильной осанки.

Столешницу выбирайте такой глубины, чтобы на ней могли уместиться все необходимые принадлежности, учебники, тетради. Усадите ребенка за стол. Предметы должны быть в зоне досягаемости, дотянуться до них он должен с легкостью. Как правило, это ширина в 60 см. Если на столе будет находиться компьютер, то остановитесь на 70 см.

Освещения должно быть достаточно. Свет должен падать с левой стороны для правши, а с правой для левши. Этим правилом руководствуйтесь как при выборе расположения стола относительно окна, так и при размещении настольной лампы.

Отдавайте предпочтение экологичным материалам. Остановите свой выбор на изделиях из натурального дерева или МДФ. Мебель из ДСП приобретать нежелательно, так как в производстве этого материала используются формальдегидные смолы. Даже при незначительном нагреве от внешнего источника тепла в воздух будут выделяться вредные компоненты. Такие столы годятся для офиса, но никак не для детской спальни.

Письменный стол для двоих детей вдоль окна: угловое рабочее место для школьников

У каждого школьника должно быть своё личное пространство, где он сможет делать уроки, читать книги, работать за компьютером. Для хорошей учёбы необходимы спокойная обстановка и свободное место. Очень важно создать такие условия каждому ребёнку. Многие родители стараются выбрать удобный письменный стол для двоих детей. На помощь придут практичные дизайнерские решения.

Основные рекомендации по выбору стола для двоих детей в детскую

Рабочая зона у окна

Есть несколько интересных и практичных идей, которые подскажут, как выбрать стол для двух детей. Можно использовать многофункциональную мебель и оригинальные способы её расстановки. Важнейшая задача — расположить рабочие места так, чтобы дети не мешали друг другу.

Раздвижной

Раздвижной стол на два рабочих места для детей станет отличным решением для небольшой комнаты. Когда ребят нет дома, можно собирать конструкцию. Когда им нужно заниматься, стол раскладывают и ставят к нему стулья. Многие столы-трансформеры можно регулировать по высоте. В магазинах можно найти большие стационарные (нераздвижные) конструкции в виде длинных вытянутых столиков. Такие модели называются «Тандем».

Мебель такой конструкции можно приобрести в магазине ИКЕА.

Чтобы каждому школьнику хватало света, столик лучше всего поставить напротив окна. Как правило, рабочие места отделены друг от друга выдвижными ящиками или полочками.

Нужно, чтобы мебель для учёбы подходила ребёнку по росту, поэтому раздвижной столик будет удобен не всем. Такая конструкция подойдёт только погодкам или ребятам с небольшой разницей в возрасте и росте.

Раздвижной стол для двоих

Широкие (лицом к лицу)

Просторная широкая конструкция располагается в центре комнаты, куда падает достаточное количество света. Дети садятся друг напротив друга (лицом к лицу). Ширина модели должна быть очень большой, поэтому многие родители предпочитают квадратные столы. Рабочие места можно отделить небольшими полками или ширмой, чтобы ребята не отвлекали друг друга от занятий.

Важно позаботиться о хорошем освещении. Люстру желательно расположить прямо над столом. Если света всё равно недостаточно, то каждому школьнику надо поставить маленькую настольную лампу.

Лицом к лицу

Вдоль стены

Длинная конструкция может стоять возле стены или напротив окна. Есть два вида таких столов: с двумя одинаковыми столешницами и с одной-единственной. Желательно поставить её напротив окна, но если это невозможно, то её ставят к стене.

Здесь надо позаботиться о полноценном освещении: либо поставить настольные лампы, либо разместить на стене несколько маленьких светильников, источающих лёгкий рассеянный свет. Нельзя, чтобы яркий свет бил в глаза.

Длинная рабочая зона вдоль стены

Угловые конструкции

Очень удобны угловые конструкции — дети могут заниматься, не мешая друг другу. Рабочие места могут располагаться двумя способами:

• под прямым углом (буквой Г) — ребята сидят спиной друг к другу, и никто из них не видит, что делает другой.
• в виде треугольника (под острым углом) — дети сидят вполоборота друг к другу.

Такой стол можно поставить возле окна или в углу. На стене нужно повесить лампы, излучающие мягкий свет.

Угловая модель буквой ГУгловая модель треугольник

Функциональность

Важнейшую роль играет поверхность стола, которая должна быть идеально ровной. Очень удобны современные модели, включающие в себя выдвижные ящики, полки и небольшие шкафы.

Необходимо правильно зонировать рабочее пространство. Шкаф или ящик можно поставить между двух мест. На помощь придут маленькие ширмы или лёгкие занавески.

Если у детей большая разница в возрасте, то два небольших стола можно расположить друг за другом, как парты в классе. Окно должно располагаться слева.

Простое и удобное решение для маленькой детской

Дизайн и материалы такой мебели

Школьную мебель изготавливают из прочных и нетоксичных материалов: дерева или МДФ. Трансформеры иногда делают из пластика.

Дизайн письменного стола должен быть строгим и лаконичным. Классические модели отлично впишутся в любой современный стиль комнаты. Можно выбрать столики с закруглёнными углами: это добавит в интерьер мягкости и защитит детей от синяков.

Стол в детскую комнату для двоих школьников можно изготовить своими руками по чертежу.

Размеры и цвета

Размер парты должен соответствовать росту учеников. От этого зависит их здоровье, особенно осанка и состояние позвоночника. Дети должны сидеть на расстоянии вытянутой руки (около 1 метра) друг от друга, тогда обоим будет удобно.

Как проверить правильность размера:

• Когда ребёнок стоит, его локоть располагается на 2–5 см ниже поверхности стола.
• Когда ребёнок сидит за столом, его колени должны быть согнуты под прямым углом, стопы — полностью стоять на полу, а столешница — располагаться на уровне солнечного сплетения. Колено может быть ниже столешницы на 10–15 см.
• Поставив локоть на стол, ребёнок может дотянуться до виска.

Для детей ростом 1,1–1,2 м подходит стол высотой 52 см и стул высотой 32 см. Если ребёнок выше 1,2 м, то на каждые 10 см роста надо прибавлять по 5 см к высоте стола и по 3 см к высоте стула.

Стол должен гармонировать по цвету с интерьером

Цветовая гамма должна быть гармоничной и спокойной, чтобы ребятам было уютно.

Подходящие цвета:

• древесный;
• бежевый;
• кремовый;
• коричневый;
• чёрный;
• белый;
• серый;
• синий;
• зелёный.

Помимо классических цветов, для школьной парты подойдут другие спокойные оттенки, особенно пастельные.

Расположение в детской: планировка помещения с таким столом

Важную роль играет грамотное расположение школьного стола в детской спальне. В зависимости от планировки и метража это можно сделать по-разному. На рабочем месте должно быть много света. Кроме того, желательно отделить рабочую зону от зоны сна. Есть несколько вариантов размещения мебели для учёбы в детской для двоих.

У прямой стены

Рядом с прямой стеной хорошо будет смотреться столик любой конструкции. Угловую модель можно поставить перпендикулярно стене. Возле учебного места стоит разместить книжный шкаф.

Оригинальный современный дизайн

В углу

Рабочее место нужно расположить в светлом углу, куда падает солнечный свет. Для такого местоположения подходит угловая модель. Это поможет сэкономить пространство и зонировать комнату.

У окна

Оптимальный вариант — разместить письменный стол для двоих детей вдоль окна. Здесь много естественного света и свежего воздуха.

Если балкон или лоджию объединить с комнатой, то место для учёбы можно оборудовать на балконе.

Удобная мебель позволит ребятам спокойно заниматься школьными уроками или своими хобби. Самые разные модели столов можно изучить на дизайнерских фото, а затем выбрать подходящую.

Наша фотогалерея:

Рабочая зона у окна в детской комнате: письменный стол для двоих школьников

В обстановке детской комнаты лишних элементов нет, важен каждый сантиметр пространства. У окна – самое освещенное место, следовательно, его нужно использовать с максимальной пользой. Например, оборудовать рабочую зону у окна для выполнения уроков и занятий творчеством.

Рабочая зона у окна в детской – ее плюсы и минусы

Размещение рабочего стола у окна имеет несколько важных нюансов, о которых не стоит забывать. В числе преимуществ такого планировочного решения:

• Яркий свет. Территория у окна – это самое освещенное место в комнате в дневное время, поэтому можно не пользоваться искусственным освещением.
• Компактность. Обычно любое другое размещение письменного стола в детской не такое компактное, за исключением моделей, совмещенных с кроватью в двухэтажную конструкцию.
• Эстетичность. Комната с длинным столом даже на всю ширину – от стенки до стенки не выглядит загроможденной мебелью, хотя над столешницей и под ней можно расположить очень вместительные полки и системы хранения.
• Экономия места. Используя все пространство над столешницей и под ней можно отказаться от книжного шкафа, сложив в рабочей зоне все принадлежности для учебы. Такая планировочная идея позволит не ограничивать свободное место для игр и спортивных тренировок детей.

Экономия места в пользу пространства в комнате

Недостатки тоже есть:

• Слишком яркий свет. Это актуально для комнат, выходящих окнами на юг. Придется установить жалюзи для корректировки освещенности в дневные часы.
• Батарея чаще всего находится под окном, поэтому ее придется закрыть перфорированным экраном, чтобы предотвратить угрозу ожогов у ребенка.
• Отвлекающий момент. Если за окном есть что-то более интересное, чем глухая стена соседнего здания, то ребенок будет отвлекаться от выполнения уроков, чтобы понаблюдать за происходящим во дворе.
• Встроенный стол не получится забрать с собой в случае переезда, так как к новой комнате он не подойдет по размерам.
• Доступ к окну усложняется, его сложнее помыть.

На южные окна можно повесить и римские шторы, и обычные

В малогабаритной комнате подоконник и столешницу объединяют, чтобы сберечь пространство. Такое решение может потребовать высоких стульев при большом расстоянии от пола до нижней границы окна.

Функциональность стола для детской

Использовать такую удачную идею, как стол-подоконник можно с равным успехом для одного или двух-трех детей. Главное, чтобы хватило ширины простенка. Делать отдельные секции не обязательно, достаточно обеспечить каждому ребенку собственное посадочное место.

Выкатные тумбы служат разделителями

Отдельного внимания заслуживает оформление самой столешницы и ящиков под ней. Сегодня детям не обойтись без собственных компьютеров. Для этого необходимо предусмотреть поблизости от стола достаточное количество розеток, а в самом столе необходимые отверстия под провода, а еще лучше выкатную полку для клавиатуры.

Если подоконник слишком узкий, столешницу наращивают, чтобы получить достаточное количество рабочего пространства.

Столешница стала просторной благодаря боковому стеллажу

Выбор материалов для изготовления стола в интерьере детской

Наиболее долговечный материал – металл, а также древесина. Мебель из них стоит дорого, но и служит десятилетиями. В детских чаще используют более доступные по цене материалы: ДСП, МДФ, а также пластик.

Дерево

Стол в детскую комнату вдоль окна из массива сосны, березы, бука или дуба – это не только красиво, но и в высшей степени экологично. Такую мебель сразу устанавливают под взрослого, а к столу покупают стулья или кресла, регулирующиеся по высоте.

Монументально и очень уютно

Натуральная древесина – тяжелый и прочный материал. Это еще один довод в пользу покупки деревянного стола, ведь ему не страшны любые детские проказы.

ДСП и МДФ

Между двумя этими материалами имеется очевидная разница: МДФ стоит дороже. Но не только этим они отличаются друг от друга. Наиболее наглядно сравнить ДСП с МДФ поможет таблица характеристик.

Характеристика	МДФ	ДСП
Плотность, кг/куб. м	720-870	350-650
Прочность, МПа	20-22	10-15

Рабочий стол у окна из МДФ

Оба материала являются горючими и боятся прямого контакта с водой. Однако, в производстве детской мебели используют влагостойкие МДФ панели, сопротивляемость которых к набуханию от случайно пролитых на столешницу жидкостей выше, чем у ДСП.

Рабочий стол школьника из ДСП у окна

Вся мебель из МДФ годится для детской, а из ДСП только та, что изготовлена из плит класса экологической безопасности Е1 (следует проверять в паспорте изделия).

Стекло

Стол в детскую возле окна можно приобрести со стеклянной столешницей. У такого дизайнерского решения есть очень ценное свойство – в тесной комнате такая мебель не создаст нежелательного ощущения загромождения. Ударопрочные стекла могут быть полностью прозрачными или цветными.

Стол для подростка около окна со стеклянной столешницей

Виды конструкций

Стол у окна в детской может представлять собой только столешницу, встроенную в простенок или объединенную с плоскостью подоконника. Это наиболее простой вариант. Следующая по популярности модель – с напольными тумбами и выдвижными ящиками, что очень практично и комфортно, ведь все нужные для учебы мелочи всегда под рукой и в идеальном порядке.

Различные тумбочки и ящики делают рабочий уголок только уютнее

Третий вариант дополнен надстройкой в виде открытых полок или шкафов с дверцами, где можно хранить тысячу всевозможных вещей – от игрушек до книг. Располагаются секции хранения по одну или по обе стороны от окна, заполняя пространство до потолка или на высоту оконного проема.

Полки справа и слева до самого потолка

Прелесть этого проекта в том, что его не обязательно устанавливать сразу. Верхний ярус можно приобрести позже, если сразу такой возможности не окажется.

Дизайн и цветовая гамма

Подбирая обстановку для детской, следует учитывать многое: пол детей, их вкусовые предпочтения, интересы и увлечения. Дизайнеры рекомендуют отказаться от темных и угнетающих оттенков, сужающих пространство. Из любимых цветов ребенка выбираются наиболее жизнерадостные и позитивные, настраивающие на плодотворное времяпрепровождение.

Идеи дизайна для мальчиков

Будущие мужчины стараются подражать своим старшим родственникам и выбирают «мужские» цвета: синий, древесные оттенки, белый, серебристый, зеленый, фиолетовый, черный. Но было бы ошибкой оставить обстановку детской без по-настоящему ярких красок. Их можно использовать для отдельных элементов рабочей зоны у окна – стульев, занавесок, отделки пола, стен и т. д.

Рабочее место для будущего спортсмена

Хорошо, когда в интерьере что-то напоминает о главном увлечении ребенка. 

Идеи дизайна для девочки

Девичьи цвета весьма многообразны: вся пастельная гамма, а также розовый, красный, белый, металлик и многие другие. При выборе цветов стоит помнить о том, что обстановка детской должна настраивать на рабочий лад и не отвлекать от учебного процесса. Поэтому стоит отказаться от доминирования слишком ярких красок, отдав предпочтение сдержанным оттенкам. В этом случае интерьер можно будет легко поменять с помощью новых ярких аксессуаров.

Светло и очень уютно

Дизайн для двоих детей

Чтобы оформить рабочую зону для двух детей, придется для начала придти к компромиссу. Дизайнеры рекомендуют в подобных ситуациях отталкиваться от противного. Когда слишком много споров рождает выбор цветовой гаммы, следует исключить те оттенки, которые одинаково не нравятся обоим. Лучшее решение окажется где-то посередине. Из оставшихся цветов отдают предпочтение самому спокойному.

Сдержанный дизайн рабочей зоны для двух мальчиков

В отделке стоит соблюдать симметрию. Это не только эстетично, но и функционально. Нет причины спорить о том, чье рабочее место справа, а чье – слева.

Наиболее удачные варианты планировки для двоих:

• Угловая планировка. Рабочая зона охватывает территорию у окна и смежную стену. Детям придется сидеть друг к другу боком. Такое решение больше всего подходит для комнат маленькой площади с короткой стеной с оконным проемом, когда кровати в оставшемся пространстве устанавливаются в виде двухъярусной конструкции.
• Столешница имеет форму буквы «П». Это замечательная планировка для больших помещений, где рабочие столы располагаются вдоль противоположных стен, а у окна – территория для совместного творчества.
• Если пространство позволяет, то к стене у окна можно поставить рядом сразу два стола, оставив между ними свободный проход. В этом случае дети будут сидеть спиной ко входной двери.

Варианты форм и размеры столов у окна

Классические парты имеют прямоугольные столешницы и боковые стойки-ножки. Кроме такого оформления можно выбрать фигурную столешницу, а также трансформирующуюся, которую можно менять по мере роста детей.

Фигурный стол обыгрывает эркер в планировке детской

Очень важно помнить не только об эстетической составляющей дизайна детской, но и о том, как он повлияет на здоровье ребенка. Размеры столов подбирают, отталкиваясь от следующих правил:

• Солнечное сплетение сидящего ребенка должно располагаться вровень с плоскостью столешницы, а локоть опущенной вниз руки – на 5 см ниже.
• Между нижней плоскостью столешницы и коленями сидящего ребенка должно быть расстояние не меньше 10 см.
• Самая короткая столешница имеет длину минимум 1 м, но локти сидящего ребенка при этом должны даже раздвинутыми легко умещаться на ней.
• Размер стола должен быть таким, чтобы вмещать все необходимое для учебы: учебники, тетради, канцелярские принадлежности. Первокласснику подойдет узкая парта шириной около 60 см, но старшекласснику понадобится стол 80 см.
• Если на столе стоит монитор, то между ним и глазами ребенка должно быть минимальное расстояние 40 см.

Варианты установки: как вписать в интерьер

Обыкновенный письменный стол с одной или двумя тумбами с выдвижными ящиками – этот вариант подойдет только для детской, рассчитанной на одного человека. Но и для одного школьника он не слишком хорош, поскольку на небольшой столешнице уместить все принадлежности для учебы, компьютер и что-то «для души» очень трудно. Лучше подумать о более широкой модели с надстройками.

Удачное решение – много света падает справа, а к тумбам прилагаются навесные шкафы

Длинный стол можно встроить в пространство между противоположными стенами, тогда получится организовать объемную систему хранения сверху и под столешницей. Преимущество подобного решения в том, что комната не выглядит загроможденной, даже если полки займут весь простенок до самого потолка.

В малогабаритной детской стоит подумать о совмещении подоконника со столом. Это позволит выиграть драгоценное пространство, чтобы оставить чуть-чуть места для игр. Проходы остаются максимально свободными, что важно с точки зрения удобства и безопасности.

Объединить подоконник и рабочее место – удачная идея

Весьма популярны угловые столы в форме буквы «Г». Обычно одна сторона отводится под учебные занятия, а другая – под увлечения. Во главе угла удобно устанавливать монитор компьютера. Эту же планировку можно использовать и для двух школьников.

Хорошее дополнение – высокий пенал у глухой стены, превращающий стол и шкаф в единый ансамбль.

Сделать место для учебных и творческих занятий детей у окна по-настоящему комфортным можно разными способами. При этом следует руководствоваться габаритами помещения, стилевыми предпочтениями, но не стоит забывать учитывать мнение самих школьников, ведь именно им предстоит каждый день проводить в комнате свое свободное от учебы время. Еще много удачных дизайнерских решений есть у нас в галерее:

 

Письменный стол для двоих детей: особенности размещения у окна

Вам также понравится:

• Флизелиновые обои
• Угловые шкафы-купе
• Письменный стол
• Натяжные потолки

Содержание

1. Преимущества перед линейным письменным столом
2. Нюансы выбора материала
   1. Стекло
   2. Металл
   3. Пластик
   4. Дерево
   5. ДСП/МДФ
3. Дополнительная комплектация угловых письменных столов
   1. Надстройки
   2. Тумбы
   3. Полки
   4. Выдвижные ящички
4. Некоторые нюансы выбора углового письменного стола
   1. Для школьника
   2. Для двоих детей
   3. Для взрослого
5. Угловой письменный стол под заказ

Письменный стол в угловом исполнении прекрасно интегрируется в интерьер любой комнаты. В этой статье мы рассмотрим все нюансы возникающие при выборе такого предмета мебели.

В условиях городских квартир, когда под детскую отводится одна комната, часто возникает ситуация, когда детям приходится делить это помещение и всю мебель в нем на двоих. Чтобы не возникало ссор и разногласий между школьниками, родителям приходится хорошенько поразмыслить над тем, как правильно организовать их рабочее место, ведь после школы им обязательно нужно делать уроки, и при этом не мешать друг другу. Поэтому вопрос выбора большого и удобного письменного стола для детей как нельзя актуален.

Содержание

1. Угловые варианты
2. Вдоль окна
3. Вдоль стены
4. Стол-трансформер
5. Раскладывающийся письменный стол
6. Два соединенных стола

Угловые варианты

Для тех семей, у которых детская имеет довольно большую квадратуру, может подойти угловой компьютерный столик для двоих школьников. Главное преимущество данной мебели заключается в том, что у вас появляется возможность «утопить» монитор. Тогда на поверхности каждого стола останется еще достаточно свободного места для размещения тетрадей и книг, а влияние монитора компьютера на зрение ребенка будет минимальным.

Такую мебель можно присмотреть не только в детском отделе мебельного, но также и среди офисной мебели для взрослых.

Чтобы сделать такой стол, необязательно делать его на заказ. Достаточно купить два одинаковых и выставить их таким образом, чтобы они как можно гармоничнее вписались в пространство детской. Будет просто отлично, если между двумя столами вы поставите еще и небольшую тумбочку, тогда у подростков появится больше места чтобы складывать тетрадки.

На фото письменных столов для двоих детей представлены наиболее выгодные варианты, где сидящий не видит косым зрением свою сестру или брата. Это уменьшает количество факторов, которые отвлекают от плодотворной работы.

Вдоль окна

Для тех, у кого в детской имеется широкое окно, подойдет размещение двойных письменных столов вдоль окна. Правда, здесь есть некоторые нюансы, которые следует учесть:

• размещение радиаторов;
• наличие достаточно освещения комнаты;
• необходимость предоставить ребенку несколько полочек и ящиков для тетрадей и прочей канцелярии ученика.

Вдоль стены

Если у вас есть достаточно пустого места вдоль стены, то можно задуматься о размещении большого стола для школьников прямо под ней.

При этом для удобства ребенка нужно предусмотреть следующее:

1. Наличие достаточного природного освещения. Для правши лучи должны падать слева, а для левши – наоборот.
2. На стене расположите навесные полки для книг.
3. Постарайтесь разделить пространство между сидящими при помощи пенала или тумбочки.
4. Позаботьтесь о качественном искусственном освещении.

На фото представлен наиболее удачный детский стол в ярком дизайне.

Стол-трансформер

Большим фаворитом этого года стала новинка – стол-трансформер. Родители стали покупать именно такую мебель вовсе не зря. Такой стол позволяет подстроить высоту стола и наклон столешницы под рост ребенка. Благодаря этой особенности вы можете быть уверены в том, что делая уроки, ваше чадо не будет искривлять позвоночник и его осанка будет ровной. Вместе с тем, как подрастает ребенок, легко подстраивается стол, поэтому из него невозможно «вырасти».

На этом фото показам стол-трансформер для школьников разного возраста, где наклон и высота рабочего места регулируются под каждого сидящего за ним.

Раскладывающийся письменный стол

Это идеальный вариант для маленькой детской. Стол легко складывается после того, как уроки сделаны и у детей появляется больше места для игр.

Два соединенных стола

Довольно часто родители покупают два идентичных стола для своих ребят. Это, в принципе, также неплохое решение, так как:

• в любой момент можно будет «разъединить» рабочие места детей по их желанию;
• мобильность конструкции, ведь два стола можно выставить как буквой Г, так и в линию или же один напротив другого;
• цена двух отдельных столов ниже и можно получить небольшие скидки при покупке двух предметов мебели.

Будет замечательно, если вы обустроите детские рабочие места как показано на последнем фото. Таким образом, используя высокий комод, у каждого ученика появляется некое подобие уединения, и дети будут меньше отвлекать друг друга от выполнения домашнего задания.

До покупки стола, зайдите в детскую и определитесь с возможными его размерами и местом, где собираетесь его ставить. Не забудьте учесть пожелания детей, ведь им предстоит пользоваться этой мебелью на протяжении долгих лет.

Смотрите также: Письменные столы для школьников: Фото, Мебель для детской комнаты для девочек: Фото, Мебель для детской комнаты для мальчиков: Фото

Преимущества перед линейным письменным столом

Письменный стол очень важный предмет мебели для создания полноценного рабочего места и в офисном помещении, и в обычной квартире или доме. Результаты труда и эффективность работы не в последнюю очередь зависит о того, насколько удобен письменный стол.

Очень часто обустраивать рабочее место приходится в стесненных обстоятельствах, но комфортом жертвовать совсем не хочется. В этой ситуации на выручку придет угловой письменный стол. В каждой комнате найдется хотя бы один свободный угол. Благодаря угловому письменному столу можно эффективно задействовать этот угол, причем практически не уменьшая полезную площадь помещения, ведь все равно до этого угол был не задействован.

Рассмотрим основные преимущества, которые предоставляет угловой письменный стол:

• Увеличенные размеры рабочей поверхности. Это позволит вам с легкостью размесить за таким столом еще и компьютер, но оставшееся место будет все равно больше, чем у обычного линейного стола. Поэтому за угловым письменным столом можно заниматься сразу несколькими видами деятельности.
• В случае размещения компьютера угловой рабочий стол позволяет более тщательно контролировать расстояние от глаз до монитора, чем в случае с другими формами столов. Такая особенность позволит уменьшить пагубное воздействие на зрение. Угловой стол с легкостью можно разместить даже возле небольшого окна, а значит обеспечить лучшую освещенность естественным светом.
• Угловые письменные столы, как правило обладают столешницей, которая несколько уже обычного линейного стола. Это никоим образом не влияет на удобство его использования, но помогает визуально расширять пространство помещения.
• Еще одна особенность в том, что за угловым письменным столом несколько повышается работоспособность. Это явление легко объяснимо – за таким столом в поле зрения находится лишь рабочее пространство и нет никаких отвлекающих элементов. Таким образом легко отгородиться от внешнего воздействия и сосредоточиться исключительно на работе.

Дополнительная комплектация угловых письменных столов

Письменные столы могут (и чаще всего имеют) иметь дополнительную комплектацию, которая значительно повышает удобство его эксплуатации. Давайте рассмотрим самые распространенные варианты.

Надстройки

Это очень удобная и практичная вещь, ведь вы сможете хранить под рукой множество бумах, книг, канцелярских принадлежностей или разнообразной мелочевки. Также надстройку можно использовать как подставку для размещения различных предметов. Надстройка может быть открытой или оборудованной дверцами. В надстройках с дверцами можно размещать личные вещи, которые хотите скрыть от посторонних глаз.

Очень важно: следите за тем чтобы надстройки преграждали путь естественному освещению!

Тумбы

Тумбы сегодня используют довольно редко из-за их ограниченной функциональности, но в некоторых случаях они просто незаменимы. Например, открытая тумба незаменимый вариант для размещения системного блока ПК, а в закрытой тумбе можно хранить достаточно габаритные личные вещи, которые не следует выставлять на показ. Еще некоторые производители идут на хитрость и оборудуют тумбу выдвижными ящичками. Довольно эффектно, но функциональность спорная.

Полки

Это дополнение очень схоже по функциональности с надставками. Главное отличие состоит в том, что надставки размещаются непосредственно на столе, а полки крепятся к стене. На полках можно хранить большое количество книг, учебников или документов.

Выдвижные ящички

Один из самых практичных и функциональных видов наполнения письменного стола. Главное удобство состоит в том, что когда вы выдвигаете ящик вы можете сразу охватить взглядом все лежащие в нем предметы и сразу выбрать нужный. В ящичках можно хранить самые разнообразные предметы.

Некоторые нюансы выбора углового письменного стола

Для школьника

Письменные столы предназначенные для детей-школьников одни из самых востребованных.  При выборе учитывайте, что дети быстро растут, поэтому, чтобы сохранить правильную осанку придется менять стол каждые несколько лет. Избежать этого помогут столы с возможностью регулирования высоты столешницы. Еще один нюанс: у школьника под рукой всегда должно быть много учебников, тетрадей и канцелярских принадлежностей, поэтому выбирайте модели с богатой комплектацией.

Для двоих детей

Угловой письменный стол идеально подходит для организации рабочего места сразу для двоих детей. Выбирайте модели, в которых «крылья» стола составляют не менее одного метра. Это нужно для того, чтобы дети не соприкасались стульями и удобно разместились.

Для взрослого

При выборе углового письменного стола для взрослого человека необходимо учитывать его рост, а также гамму его увлечений и потребностей.

Стол на заказ

Если вы не нашли в продаже подходящий именно вам экземпляр углового письменного стола, всегда есть возможность совершить индивидуальный заказ или попытаться сделать самостоятельно. Правда, чтобы сделать угловой стол понадобятся умения и довольно широкий спектр инструментов и оборудования, так что это вариант не для неподготовленного человека. Лучше поручить это профессионалам. Что же нужно учесть для заказа? Рекомендуем придерживаться следующего списка:

• Особенности размещения стола в комнате.
• Рост.
• Необходимость размещения, габариты и комплектация оргтехники
• Необходимая дополнительная комплектация

Это минимальный перечень, дополняйте его в зависимости от своих пожеланий и потребностей.

Вам также понравится:

• Флизелиновые обои
• Угловые шкафы-купе
• Письменный стол
• Натяжные потолки

Как правильно расположить письменный стол в детской комнате

Рекомендуем прочитать:Детская комната для двоих: планировка и дизайн 

Конечно, все зависит от размеров детской комнаты, но нужно учесть несколько основных моментов:

• стол должен быть хорошо освещен – оптимально свет должен падать сбоку;
• неплохим вариантом является установка письменного стола непосредственно возле окна, но в таком случае его нужно будет отодвинуть от радиатора отопления на 15-20 см – это обезопасить ребенка от сквозняков и слишком сухого воздуха, сохранит мебель;
• если стол письменный угловой, то обязательно нужно его располагать в углу, который ближе всех находится к окну;
• если обустраиваете детскую комнату для двоих, то стол должен находиться возле окна, иметь одну столешницу, но два стула и условное разделение рабочего пространства.

Письменный стол для школьника – важный элемент в его комнате. Производители предлагают достаточно много моделей рассматриваемого вида мебели, поэтому нужно знать, какие требования предъявляются к конкретно письменному столу школьника.

(80 голос., средний: 4,64 из 5)

Загрузка…

Похожие записи

• 
  

  Французские окна

• 
  

  Панорамные окна в квартире и частном доме

• 
  

  Ниши в интерьере: как правильно обыграть, подо что использовать?

Письменный стол располагается прямо перед окном

Обычно детская комната имеет ширину более двух метров, при этом оконный блок, как правило, занимает около половины стены. Именно поэтому идеальным вариантом станет установка письменного стола для двоих детей перед окном. Чтобы на практике реализовать подобное решение вам, скорее всего, необходимо будет обратиться к изготовителям мебели, ведь стандартные варианты столов вряд ли подойдут под каждую детскую комнату.

Обычно в таком случае вместо стандартного подоконника просто устанавливается столешница. Однако, тут есть один существенный нюанс, который обязательно следует учитывать: под окном чаще всего располагаются батареи, причём не редко они тянутся по всей его ширине. Выход из данной ситуации найти довольно просто, достаточно заказать стол со специальной задней стенкой.

Стоит отметить, что сейчас изготовители мебели предлагают не мало готовых решений письменных столов для двоих детей, которые можно расположить возле окна. Единственным недостатком подобной мебели является отсутствие различных полочек, тумбочек и шкафчиков. Поэтому необходимо будет самостоятельно продумать места, где бы дети хранили свои школьные принадлежности.

Прекрасным вариантом станут навесные полки на стенах или стол, оборудованный специальной нишей под столешницей. Однако, прятать ноутбук или портфель в таком случае просто-напросто некуда, а ведь у школьника всё необходимое должно находится поблизости.

Ещё одной проблемой письменного стола для двоих детей перед окном можно назвать то, что если детская комната не большая, да ещё и квадратная, то такое рабочее место займёт большую её часть. А ведь необходимо также оставить свободное пространство для игр. Однако, не смотря на некоторые недостатки, такое решение бесспорно является одним из наиболее оптимальных, ведь таким образом дети смогут наслаждаться видом из окна и выполнять уроки при природном освещении.

Письменный стол для двоих детей в одну линию

Подобный вариант как нельзя лучше подойдёт для детской комнаты, отличающейся прямоугольной вытянутой формой. Продумайте, под которой из стен будет располагаться стол. Тут следует рассчитать с какой стороны будет падать дневной свет: если ребёнок правша, тогда свет должен падать слева, а если левша — то наоборот. Однако, в любом случае необходимо будет дополнительно оборудовать письменный стол лампой дневного света.

Письменный стол вдоль стены является одним из наиболее популярных вариантов обустройства рабочего пространства детской комнаты. Столы тут располагаются практически также, как и перед окном, но есть одно существенное преимущество: над столешницей можно расположить полки, таким образом у детей всегда под рукой будут необходимые вещи. Единственный недостаток — это то, что по данной стене будет проблематично расположить прочую мебель, зато дети смогут вместе заниматься, и не будут друг другу мешать.

При этом ноутбуки или компьютеры желательно расположить рядом. А если добавить посередине тумбу, то можно великолепно разграничить личное пространство для детей.

Угловые варианты

Если детская комната отличается большой площадью, то одним из наиболее приемлемых вариантов станет угловой письменный стол для двоих детей. При этом обязательно стоит уделить особое внимание правильному замеру обоих столешниц, ведь они должны быть идентичными по длине и ширине. Можно также присмотреться к различным офисным вариантам или же заказать изготовление подобного стола в индивидуальном порядке.

Отличным не дорогим решением станет приобретение пары одинаковых столов в комплекте с тумбой. В таком случае столы необходимо будет поставить буквой “Г”, а тумбу расположить между ними. Для освещения тут лучше воспользоваться настольными лампами, а компьютерную технику расположить в нишах под столом или поставить её сбоку столешницы.

Школьные принадлежности можно будет размещать в узких шкафах-пеналах или открытых стеллажах. А если раскрасить в разные цвета полки, то можно сделать помещение ярче, к тому же дети будут класть свои вещи только в полочки определённого цвета.

Огромным преимуществом углового письменного стола можно назвать то, что дети не будут отвлекаться друг на друга во время выполнения домашнего задания, ведь стулья не соприкасаются, а детишки не смотрят друг на друга. А, кроме того, стол можно будет разместить в углу помещения, освободив таким образом стену в детской для шкафа или прочей мебели.

Детишки сидят друг против друга

Сразу отметим, что это не самый лучший вариант, ведь глядя друг на друга дети будут отвлекаться от учёбы. Да и свободного места в детской для его реализации потребуется не мало. Зато если помещение большое, то, поставив столы по середине, вы сможете оригинальным образом организовать дизайн комнаты.

Столы находятся под углом 90 градусов друг к другу

Интересный способ организации пространства в детской. Таким образом столы не будут полностью занимать одну из стен, а уж отыскать пустующий уголок в комнате при желании не составит труда. Данный вариант подразумевает, что дети не будут сидеть плечом к плечу или смотреть друг на друга, что непременно положительным образом скажется на процессе обучения. Столы необходимо будет поставить буквой “Г”, причём один из них можно разместить перед окном.

Письменный стол под спальным местом

В настоящее время всё больше родителей останавливают свой выбор на письменных столах, которые находятся под спальным местом. Стоит отметить, что такое решение придётся по душе большинству детишек. Кроме того, в рамках подобной конструкции можно также объединить парочку выдвижных ящиков, небольшой шкафчик и непосредственно письменный стол.

Согласитесь, что это очень выгодно не только с точки зрения экономии пространства, но и с позиции экономии средств.

Однако, такая кровать-чердак впишется далеко не в каждое помещение.

Обращаем внимание, что в длинной детской подобный вариант может смотреться не слишком привлекательно, ведь комната может походить на вагон-купе. А вот в случае, если помещение квадратное, ещё и солидной площади, то подобный вариант станет не плохим выбором. Столы-кровати можно будет расположить вдоль противоположных стен или даже в углу, при условии, что это позволит планировка помещения.

Так у ваших чад появиться собственное пространство, каждый будет пользоваться своим столом и своими шкафчиками. Единственным недостатком подобного письменного стола для двоих можно назвать то, что со временем детишки перерастут своё спальное место, и тогда громоздкую двухметровую конструкцию придётся чем-то заменять.

Раскладывающийся письменный стол для двоих детей

Такой вариант придётся весьма кстати в рамках небольшой детской. При необходимости можно раскладывать стол, а после того, как уроки будут сделаны складывать его обратно. Может быть не очень удобно постоянно туда-сюда дёргать мебель, зато пока домашнее задание не будет выполнено, дети попросту не смогут играть в комнате, ведь она будет занята столом.

Что необходимо знать при покупке письменного стола для двоих детей

Если заранее чётко продумать интерьер детской комнаты, то можно создать прекрасное пространство для учёбы и игр ваших детей, а также сэкономить деньги, полезную площадь и просто сделать красиво. При этом одним из важнейших элементов в детской всегда будет оставаться письменный стол, за которым ребёнок будет учиться, сидеть за компьютером и просто хранить свои вещи. Поэтому обязательно обдумайте всё до мелочей: сколько будет полочек и шкафчиков, ведь необходимо будет куда-то класть школьные принадлежности и книги, а при помощи специальной надстройки над столом можно прекрасно решить этот вопрос.

Было бы неплохо, если бы у письменного стола была функция регулировки по высоте, таким образом, по мере взросления ребёнка можно было бы его подымать, чтобы было удобно учиться.

Разумеется, обязательно стоит самостоятельно продумать все детали, но и от помощи специалистов отказываться глупо, ведь только они способны объяснить все нюансы и помочь максимально точно реализовать вашу идею. А надёжный и функциональный письменный стол для двоих детей сможет долгие годы украшать детскую комнату и быть незаменимым помощником в учёбе.

Фото галерея – письменный стол для двоих детей:

Автор: Михаил Бонд

Загрузка…

Понравился пост?

Поделись с друзьями!

.

. ← • • →

242-250. [242] [243] [244] [245] [246] [247] [248] [249] [250]

242. ,: Настоящее, Прошлое, Простое будущее; Настоящее, Прошлое Непрерывное; Настоящее, прошлое совершенное.

1. Мой друг (любить) пироги. Он (есть) пироги каждый день. Когда я вчера встретил его на улице, он (съел) пирог.Он (чтобы сказать) мне, что он (чтобы купить) тот пирог на углу улицы. Посмотри на моего друга сейчас! Он (съесть) пирог снова. 2. Я всегда (прихожу) в школу без четверти девять. 3. Вчера я (приходил) в школу без десяти девять. 4. Завтра Ник (не пойти) в кино, потому что он (чтобы пойти) в кино вчера. Он уже (будет) в кино на этой неделе. Смотри! Он (плакать). 5. Что теперь делать твоему брату? 6. Мой отец (работать) в офисе. Сейчас (должно быть) воскресенье. Он (не для работы), он (для чтения) дома.7. Я (не вижу) тебя какое-то время! Вы (быть) заняты на работе? Я (чтобы иметь) ужасную неделю, ты (чтобы знать). 8. Что он (делать)? Он (не делать) ничего толком. Он просто (чтобы посмотреть) какие-то журналы. 9. У нас (быть) сейчас довольно тяжелое время. Мне (быть) жаль это слышать. 10. Что-то ужасное (должно произойти). Ее маленькая дочь (проглотить) монету.

243. ,: Настоящее, Прошлое, Простое будущее; Настоящее, Прошлое Непрерывное; Настоящее, прошлое совершенное.

1.Мы (принести) много ягод из дерева. Теперь сделаем варенье. 2. Смотри! Джейн (плыть) через реку. 3. Что вы (делать) в шесть часов вчера? 4. Вы когда-нибудь (чтобы увидеть) пирамиды? 5. Я (поехать) на Кавказ два года назад. 6. Мы (ходить) в школу каждый день. 7. Ник (сделать) свою домашнюю работу вчера к семи часам. 8. Вы (чтобы помочь) своему отцу завтра? 9. Когда Ник (приходить) вчера домой, его мать (возвращаться) и (готовить) ужин на кухне. 10. Когда я (пойти) в школу вчера, я внезапно (вспомнил), что я (чтобы забыть) взять мою тетрадь по английскому.11. Вчера дедушка (рассказывал) нам, как он (работал) на заводе во время войны. 12. Когда мистер и миссис Смит (приходят) домой, они (обнаруживают), что кто-то (ворваться) в их дом. Их видеомагнитофон и телевизор (исчезнуть). Они (не знают), что им (делать), чтобы заслужить эту неудачу. 13. Мужчина (чтобы выйти) из автобуса, не заплатив, в то время как кондуктор (чтобы получить) проезд наверху.

244. ,: Настоящее, Прошлое, Простое будущее; Настоящее, Прошлое Непрерывное; Настоящее, прошлое совершенное.

1. Не ходи сейчас к Нику, он (на работу). Он (закончил) домашнее задание в семь часов. Если вы (придете) после семи, он (будет) очень рад. 2. Пит (пойти) в кино? Да, я (думать) так. Он обычно (играет) во дворе в это время, а теперь он (чтобы не быть) там. 3. Он (читать) книгу вчера в пять часов. 4. Ты (пойти) гулять со мной? Мне (быть) извините, я не могу. Я (делать) домашнее задание. Я (пока не пишу) упражнение по английскому. Если ты (ждать) меня, я (поеду) с тобой через полчаса.Я (хотеть) гулять очень сильно, потому что я (не ходить) гулять вчера. 5. Вчера дети (делали) все свои домашние задания перед тем, как мама (чтобы прийти) домой, а когда она (придет), они (поиграют) с кошкой. 6. Я (потерял) свой ключ, когда (играл) вчера во дворе. 7. Позвони мне, как только придешь домой. 8. Где вы обычно (берете) книги для чтения?

245. ,: Настоящее, Прошлое, Простое будущее; Настоящее, Прошлое Непрерывное; Настоящее, прошлое совершенное.

1.Майк (есть) мороженое каждый день. Смотри, он (есть) мороженое сейчас. Когда я (видеть) его утром, он (есть) мороженое тоже. Он (сказать) он (съесть) одно мороженое уже к тому времени. Я думаю, он (заболеет), если он (съест) столько мороженого. 2. Они (пройти) по улице и (поговорить). Вдруг Ник (остановиться) и (сказать): «Ой, что нам делать? Я (чтобы потерять) ключ от двери». «Если вы (не найдете) его, — сказал Пит, — мы (должны) ждать мать на улице». 3. Когда я вчера (приходил) на станцию, я (узнавал), что мой поезд уже (чтобы уйти).4. Что он (делать), когда вы (видеть) его вчера? 5. Я (отдать) вам эту книгу, как только (закончу) ее прочту. 6. Когда корабль (чтобы пересечь) океан, сильный шторм (чтобы разразиться).

246. ,: Настоящее, Прошлое, Простое будущее; Настоящее, Прошлое Непрерывное; Настоящее, прошлое совершенное.

1. Пойдем гуляем. Дождь (прекратить) и солнце (светить). 2. Если вы (помогаете) мне, я (делать) это хорошо. 3. Я всегда (вставать) в восемь часов, но завтра я (вставать) немного позже.4. Что вы (читать) сейчас? Я (читать) книгу Тома. Я (быть) тороплюсь. Том скоро (придет), и я (хочу) дочитать книгу до того, как он (придет). 5. Как только вы (увидите) своего друга, скажите ему, что я (хочу) его увидеть. 6. Когда я вчера (приходил) домой, мой брат (спать). 7. Когда вы (приедете) к нам? Я (приду) завтра, если я (не буду) занят. 8. Я (не люблю) яблоки. 9. Он (придет) домой вчера в пять часов. 10. Я (позвоню) тебе, как только приду домой завтра.11. Я (показать) вам свою работу, если вам (понравиться). 12. Он (придет) домой вчера к шести часам. 13. Пит обязательно (чтобы помочь) вам с вашим английским, если вы (попросите) его. 14. Этот маленький мальчик никогда не (чтобы увидеть) крокодила. 15. Отправьте мне телеграмму, как только (приедете).

247. ,: Настоящее, Прошлое, Простое будущее; Настоящее, Прошлое Непрерывное; Настоящее, прошлое совершенное.

1. Вчера я (положить) в вазу пять яблок. Где они (быть) сейчас? Я (съесть) их. Вы (принести) еще немного завтра? Да, если (не шуметь), когда бабушка (спать).2. Вы бывали когда-нибудь в Эрмитаже? 3. Что Ник (делать), когда ты (звонить) ему вчера? Он (играть) на пианино. Он (сказать) мне, что он уже (пишет) свое сочинение. 4. Почему она (спать) сейчас? Слишком рано. Она никогда не уснула в это время. 5. Ты завтра в библиотеку? Нет, я уже (буду) в библиотеке на этой неделе. Я буду там в понедельник. Как правило, каждую среду я (хожу) в библиотеку. Но вчера я (не для того, чтобы идти) туда, потому что я (не для того, чтобы читать) книгу.Я (читать) это сейчас. Я (пойти) в библиотеку в субботу, если я (закончу) книгу тем время. 6. Как только я получу письмо, поеду в Москву.

248. ,: Настоящее, Прошлое, Простое будущее; Настоящее, Прошлое Непрерывное; Настоящее, прошлое совершенное.

1. Осень (впереди). Сейчас ноябрь. Чем холоднее, тем короче дни. Часто (дождь). Скоро станет очень холодно. 2. Когда я вчера делал домашнее задание, я быстро (бегал) во двор, потому что мои друзья (чтобы ждать) меня там.3. Мы хорошо провели время прошлым летом. 4. Что вам (узнать) на сегодня? Мне (быть) извините, я (не готовить) свой урок. Я (заболеть) вчера и (не знать) что делать. Я (готовлю) свой урок завтра. Если вы (не готовитесь) к уроку завтра, вы (получите) плохую оценку. 5. Что вы (делали) вчера в пять часов? 6. Майк всегда (делает) домашнее задание по вечерам, но сегодня он (для начала) делает это, как только приходит из школы, потому что его отец (пообещал) отвезет его в театр.7. Когда Мария (приходить) домой, ее брат (читать) книгу, которую она (принести) ему за два дня до этого.

249. ,: Настоящее, Прошлое, Простое будущее; Настоящее, Прошлое Непрерывное; Настоящее, прошлое совершенное.

1. Здравствуйте! Куда ты (идти)? В частности, нигде. Я просто (чтобы прогуляться). 2. Наши ученики (выполняют) все виды упражнений, и теперь они (чтобы быть) уверены, что они (знают) это правило хорошо. Они (надеяться) они (чтобы) не ошибались в бумаге. 3. Экспедиция (чтобы преодолеть) сотни километров, но они все еще (должны) быть далеко от места назначения.4. Вы (поедете) в Великобританию в следующем году? 5. Вчера Ник (сказать), что он (читал) много во время летних каникул. 6. В двадцать лет отец (совмещал) работу и учебу. 7. Большое количество студентов (чтобы учиться) в читальном зале, когда я (чтобы войти) в него вчера вечером. 8. Буря (бушевать) всю ночь, и моряки (стараться) изо всех сил стараться спасти корабль. 9. Друзья Майка с трудом могли узнать его, так как он (изменился) сильно после его экспедиции в Антарктику. 10. Когда я (захожу) в зал, студенты (слушают) очень интересную лекцию по истории.

Верх

250. ,: Настоящее, Прошлое, Простое будущее; Настоящее, Прошлое Непрерывное; Настоящее, прошлое совершенное.

Было восемь часов утра, и мне пора идти на работу. Я (смотреть) в окно. Это (дождь) тяжело. «Ты (промокнешь), если ты (уйдешь) сейчас», — сказала моя мать. «Нет, я … Я ответил:« Я (взять) зонтик ». У нас (иметь) пять зонтов в доме, но когда я (хочу) взять один, я (чтобы найти), что там ( быть) не тот, который я мог бы использовать: все они (быть) разорваны или сломаны.Итак, я (забрал) их всех и (отнес) их изготовителю зонтов, сказав, что вечером я позову зонтики по дороге домой. Когда я (идти) обедать днем, все равно (идет дождь) очень тяжело. Я (пойти) в ближайшее кафе и (сесть) за столик. Через несколько минут вошла молодая женщина и (села) за тот же стол со мной. Когда я (к закончить) свой обед и (быть) готовым к отъезду, я рассеянно (взять) ее зонтик и (начать) к выходу.Она (чтобы остановить) меня, говоря, что я (чтобы взять) ее зонтик. Я (чтобы вернуть) зонтик с множеством извинений. Вечером я (пойти) к изготовителю зонтов, (забрать) свои пять зонтиков и (сесть) на трамвай, чтобы ехать домой. Так получилось, что с женщиной я (познакомился) в кафе (покатался) в том же трамвае. Когда она (чтобы увидеть) меня с моими пятью зонтиками, она (чтобы сказать): «У тебя (иметь) сегодня удачный день, (чтобы не иметь) тебя?»

Английские времена употребления. 242-250. . Упражнения 242-250.

---

Верх

---

— Английский клуб Анапа —

…………………………………………… ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………

Упражнение 1.

Студенты

А. Обычные глаголы (V + ed).

1. Боб … (начал) свою работу два года назад.

2. Мы учимся) Английский с новым учителем на прошлой неделе.

3. Они … (заканчивают) работу только в девять часов вчера вечером.

4. Энн … (окончила) университет в прошлом году.

5. Мы … (посетили) Москву в России в прошлом месяце.

6. Он … (работал) в компании BBC три года назад.

7. Она … (идет) домой вчера после вечеринки.

8. Они … (путешествуют) по США на автобусе.

9. Салли … (отвечает) на телефонные звонки вчера.

10. Моя семья … (живет) в Канаде три года назад.

Б.Неправильные глаголы (2-я форма).

1. Мы … (едим) вкусную рыбу в ресторане вчера вечером.

2. Она … (приготовила) ужин для своих друзей вчера.

3. Он … (встает) очень поздно сегодня утром.

4. Я … (уезжаю) в отпуск в Италию в прошлом году.

5. Она … (купила) вчера новое платье на день рождения.

6. У меня … (был) велосипед, когда я был ребенком.

7. Родители … (дарят) ей фотоаппарат на день рождения.

8. Они … (видят) дельфинов в море сегодня утром.

9. Она … (взяла) такси на вокзал на прошлой неделе.

10. Я … (делаю) мою домашнюю работу два часа назад.

С.Прошлые формы глагол быть (был / был).

1. Я … занят в воскресенье.

2. Как … день рождения твоей сестры?

3. Там … кинотеатр рядом с почтой.

4. Мои родители … родились в том же году.

5. Это … отличное время!

6.Там … много еды и напитков на праздничном столе.

7. Всего человек двадцать … в деревне.

8. … ты вчера на работе?

9. Было … вчера дождливо.

10. За последний год в моей жизни было … много событий.

Студенты

Упражнения 2.Завершите эти предложения отрицательными глаголами.

1. Она … в школе английский, изучала французский.

2. Мы … автобусом в аэропорт, мы взяли такси.

3. Я … каша на завтрак как обычно, съела бутерброд.

4. Моя мама жила в этом доме, а я … там.

5.Погода изменила мои планы, но это … настроение.

6. В комнате было очень тепло, но на улице было так же.

7. Я видела Барбару на вечеринке, но я … ее муж был там.

8. У нее был лист бумаги, но она … любая ручка, чтобы написать записку.

9. Обычно он оставался там надолго, но в тот год он … много.

10. Они работали в понедельник, но они … в воскресенье.

11. Вчера ходили в музей, а мы … в картинную галерею.

12. Джон … футбол вчера, он играл в баскетбол.

13. Ангус … брюки на его свадьбу, он был в килте.

14. Я … вчера вечером чашку, я разбил тарелку.

15. Мы … в Прошлым летом в Испании мы были во Франции.

Упражнение 3. Задавайте вопросы, используя вопросительные слова в скобках.

1. Я начал свою работу пять лет назад. (Когда)

2. Я много заплатил за компьютер. (Сколько)

3. Миссис Робинсон преподавала иностранные языки в университете.(Какие)

4. Я поступил в университет сразу после школы. (Когда)

5. В последний месяц мы часто ходили в кино. (Куда)

6. Майк выбрал несколько английских книг. (Какие книги)

7. Джек рассказал кое-что интересное об аварии. (Какие)

8. Я познакомилась со своим мужем на последнем курсе университета.(Когда)

9. Мэри сделала несколько орфографических ошибок в тесте. (Куда)

10. Вчера в 5 часов мы ужинали очень рано. (Сколько времени)

11. Он пришел рано после работы. (Когда)

12. Она по ошибке взяла чей-то блокнот. (Чья)

13. Последний раз я встречался с Питером в январе.(Когда)

14. Я нашла свой зонтик под столом. (Куда)

15. На прошлой неделе они пошли в Британский музей. (ВОЗ)

16. Вчера вечером Дэвид смотрел DVD. (ВОЗ)

17. Сюзи вчера ходила по магазинам. (ВОЗ)

18. Рыба была хороша в местном ресторане. (Куда)

19.Он родился в этом красивом городке. (Куда)

20. Вчера был очень теплый день. (Какие)

Упражнение 4. Дополните текст простым прошедшим временем глаголов в скобках.

А.

Студенты

Когда мы 1.____________ (уйти) в отпуск в прошлом году, это 2._________ (быть) все немного спешат. Мой подруга Энн 3. (приходите) к туристическому агенту в среду и 4.______ (книга) праздник для нас двоих. Ср 5 .___________ (установлен выкл) из дома в шесть утра пятницы и в 6. ___________ (проехать) к аэропорт, где мы 7 .___________ (оставляем) нашу машину на неделю. На аэропорт, ср 8 .____________ (отметимся) как можно скорее, затем 9 .______ (найти) самое хорошее кафе и 10._________ (выпить) чашку кофе.Мы 11 ._______ (сидеть) там и 12 ._______ (планировать) все, что мы 13______________ (хочу) в сделать на нашем отдыхе в Испании. В течение часа мы 14_____________ (быть) в зале вылета, а потом мы 15. ________ (летим) на самолет и по пути в Испанию. Самолет 16 ._____ (приземляется) два часа позже. Мы 17 ._______ (чувствуем) готовы к нашей неделе на пляже!

Б.

когда он 1.____________ (быть) молодым, Гарри 2._______ (жить) на морском курорте на Адриатическом море пять лет. Его родители 3 ._______ (бегут) и Ирландский паб там, а Гарри 4. ______________ (иди) на местные праймериз школа. Это 5 .______________ (быть) немного сначала трудно, но потом он 6.___________ (стал) бегло говорить Итальянец, а он 7 ._____________ (умеет) даже писать довольно хорошо. Он 8 ._______________ (есть) отличный время летом, когда молодые люди из Великобритании 9.______________(приходить) к морю, и он 10._________ (разговаривает) с ними по-английски. Но сезон он 11 ._________ (нравится) лучше всего 12 ._______ (быть) весной. Там 13 .________________ (быть) еще нет туристов, и Гарри и его итальянские друзья 14 .________________ (играть) на пляж каждый день после школы.

Ответы

Упражнение 1. А . 1. начал 2. учился 3. закончил 4. закончил 5. посетил 6. работал 7. ходил 8. путешествовал 9. ответил 10. жил Б. 1. съел 2. сделал 3. встал 4. поехал 5. купил 6. имел 7. отдал 8. увидел 9. взял 10. сделал С. 1. был 2. было 3. было 4. было 5. было 6. было 7. было 8. было 9. было 10. было Упражнение 2. 1. не изучал 2. не принимал 3. не ел 4. не жил 5. не менял 6. не было 7. не видел 8. не было 9. не остался 10. не работал 11. не ходил 12. не играл 13. не носил 14. не ломал 15. не были Упражнение 3. 1. Когда вы начать работу? 2. Сколько вы заплатили за компьютер? 3. Чему учила миссис Робинсон в университете? 4. Когда ты поступил в университет? 5. Куда мы часто ходили в прошлом месяце? 6.Какие книги выбрал Майк? 7. Что сказал нам Джек? 8. Когда вы познакомились со своим мужем? 9. Где Мэри ошибалась? 10. В какое время они вчера обедали? 11. Когда он приехал? 12.Чей блокнот она взяла? 13. Когда вы в последний раз встречались с Питером? 14. Где ты нашел свой зонт? 15. Кто ходил в Британский музей? 16. ВОЗ смотрел DVD вчера вечером ? 17.Кто вчера ходил по магазинам? 18. Где была хорошая рыба? 19. Где он родился? 20. Какой вчера был день? Упражнение 4. А. 1. пошел 2. был 3. пришел 4. забронировал 5. выехал 6.проехал 7. налево 8. отметился 9. нашел 10. было 11. сел 12. планировал 13. хотел 14. были 15. прилетели 16. высадился 17. чувствовал Б. 1. был 2. жил 3. пробежал 4. пошел 5. был 6. стал 7. смог 8. было 9. пришел 10. поговорили 11. понравилось 12.было 13. было 14. сыграно

A следующий (или рядом) / между / перед / за

также слева / справа / посередине

B напротив / перед

C по (= рядом / рядом)

Наш дом у моря.(= у моря)

Кто этот человек у окна?

Здесь есть таксофон? Да, у двери.

D под

Кот под столом.

Девушка стоит под деревом.

На мне куртка под пальто.

E выше и ниже

Картины над полками.

Полки под фотографиями.

Упражнения.

1. Дополните предложения возможными предлогами.

1) Кот _______ стол.

2) Есть большое дерево _____ в доме.

3) Самолет летит _____ облака.

4) Она стоит _____ пианино.

5) Кинотеатр _____ право.

6) Стоит _____ тел.

7) Переключатель _____________ окна.

8) Шкаф ______ раковина.

9) Есть какие-то туфли ___________ кровать.

10) Завод __________ рояль.

11) Пол сидит __________ Фиона.

12) В Великобритании мы едем _________ налево.

2. Опишите часть улицы. Используйте слова в скобках.

1) (рядом) Банк рядом с книжным магазином.

2) (перед) ________________________________

3) (напротив) _________________________________

4) (рядом с) ____________________________________

5) (сверху) ______________________________________

6) (между) ___________________________________

до и т. Д. (Предлоги)

на Джейн едет во Францию ​​на следующей неделе.

из Шли от гостиницы до вокзала.

Многие английские слова происходят из латыни.

в ( в ) Мы прыгнули в воду.

из Мужчина вышел из дома и сел в машину.

Почему вы смотрите в окно?

Вынул старые батарейки из магнитолы,

Мы говорим поместить что-нибудь в (обычно не в 🙂

Вставил новые батарейки в магнитолу,

на Не ставьте ноги на стол.

off Уберите ноги со стола.

Я собираюсь повесить несколько картин на стену.

Будьте осторожны! Не упади с велосипеда.

Мы сели в автобус на Принсес-стрит.

вверх Поднялись на холм к дому.

вниз Осторожно! Не падайте с лестницы.

более Самолет пролетел над горами.

под Я перепрыгнул через стену в сад.

Некоторые говорят, что ходить под лестницей — не повезло.

— Птица влетела в комнату через окно.

вокруг Через село проходит старая дорога.

Новая дорога огибает село,

Автобусная остановка прямо за углом.

Я обошел город и сфотографировал.

Мы также можем использовать около (= круглый):

Гуляли по городу.

по Я шел по дороге с собакой.

через Пойдем гуляем вдоль реки.

Собака переплыла реку.

мимо Они прошли мимо меня, не говоря ни слова.

A: Простите, как мне добраться до больницы?

B: Пройдите по этому мосту, мимо кинотеатра, под мостом

и больница слева.

Упражнения.

1. Завершите предложения предлогом.

1) Собака плыла _________ речку.

2) Книга упала ___________ с полки.

3) Самолет _____________ пролетел село.

4) Женщина получила _____________ машину.

5) Девушка побежала _____________ по дороге.

6) Вдруг машина ___________ подъехала к углу.

7) Проехали ______________ село.

8) У них ___________ поезд.

9) Луна путешествует ___________ по Земле.

10) У них _______ дом __________ окно.

2. Поставьте предлог ( над / из / внутрь и т. Д.).

1) Я смотрел _____ в окно и смотрел на людей на улице.

2) Мой дом совсем рядом. Это просто _______ угол.

3) А вы умеете _______ пленку поставить на эту камеру?

4) Как далеко _____ здесь _____ аэропорт?

5) Мы гуляли _______ по музею около часа и видели много интересного.

6) Можно положить пальто _______ на спинку стула.

7) В теннисе мяч должен попадать _______ в сетку.

8) Сильвия взяла ключ _______ своей сумки и открыла дверь.

on at by с примерно (предлоги)

А

в праздник на телефон

на телевизор на пожар

на радио на время (= не поздно)

Джейн на этой неделе нет на работе.Она в отпуске.

Смотрели новости по телевидению.

Слушали новости по радио.

Я разговаривал с Кэрол по телефону вчера вечером.

Дом горит! Вызовите пожарную команду.

Поезд опоздал? Нет, вовремя.

B при (возраст) 21/ при 50 км / ч / при 100 градусов и т. Д.:

Лиза вышла замуж в 21 год (или в 21 год).

На момент аварии машина двигалась со скоростью 50 км / час.

Вода кипит при 100 градусах Цельсия.

C на автомобиле / на автобусе / на самолете (или на air) / на велосипеде и т.д .:

Любишь путешествовать на поезде?

Джейн обычно ездит на работу на велосипеде.

, но на ноге:

Она идет на работу пешком. (= она идет)

книга автор / картина автор / музыкальное произведение автор и т.д .:

Вы читали какую-нибудь книгу Чарльза Диккенса?

Кто эта картина? Пикассо?

на после пассивного:

Меня укусила собака.

D с / без :

Вы останавливались в отеле или с друзьями?

Подожди меня. Пожалуйста, не уходи без меня.

Нравится ли вам кофе с молоком или без?

Я разрезаю бумагу ножницами.

мужчина с бородой / женщина в очках и т.д .:

Вы знаете этого человека с бородой?

Я хотел бы иметь дом с большим садом.

E говорить / говорить / думать / слышать / знать о :

Некоторые люди все время говорят о своей работе.

Я плохо разбираюсь в машинах.

книга / вопрос / программа (и др.) о :

Вы смотрели вчера по телевизору передачу о компьютерах?

Упражнения.

1. Закончите предложения.Используйте на + один из этих:

праздник / телефон / радио / телевидение / время

1) Слушали новость _________________

2) Пожалуйста, не опаздывайте. Попробуй быть здесь _____________________

3) На следующей неделе меня здесь не будет. Я иду ________________________

4) Вы видели Линду? Нет, но я с ней разговаривал __________________

5) Что _____________ сегодня вечером? Идет фильм на 9 часов.

2. Завершите предложения предлогом ( , , , , , , и т. Д.).

1) Я разрезаю бумагу _______ ножницами.

2) На работу она обычно _______ машина.

3) Кто такая женщина _______ с короткими волосами?

4) Они говорят _______ погоду.

5) Автомобиль _______ пожар.

6) Она слушает музыку _______ Моцарт.

7) Самолет летит _______ 600 миль в час.

8) Они _______ праздник.

9) Вы знаете мужчину _______ солнцезащитные очки?

10) Читает книгу _______ грамматика _______ Вера П. Булл.

3. Завершите предложения предлогом ( на , /, , , /, , , и т. Д.).

1) В теннисе вы бьете мячом _____ ракеткой.

2) Сегодня холодно. Не выходи _____ пальто.

3) Гамлет, Отелло и Макбет — пьесы _____ Уильяма Шекспира.

4) Знаете ли вы что-нибудь _____ компьютеры?

5) Моя бабушка умерла _____ в возрасте 98 лет.

6) Сколько времени занимает _____ самолет из Нью-Йорка в Лос-Анджелес?

7) Я не ходил на футбольный матч, но смотрел его _____ по телевизору.

8) Мой дом — тот _____ красная дверь справа.

9) Эти поезда очень быстрые. Они могут _____ ехать на очень высоких скоростях.

10) Машиной не пользуюсь. Я предпочитаю ездить на _____ велосипеде.

11) Не могли бы вы дать мне некоторую информацию _____ гостиницы в этом городе?

12) Я был задержан _____ двумя сотрудниками милиции и доставлен в РОВД.

13) Автобусы здесь очень хорошие. Они почти всегда _____ времени.

14) Что бы вы хотели пить _____ во время еды?

15) Ехали из Парижа в Москву _____ поездом.

16) Одна из самых известных картин в мире — Мона Лиза _____

Леонардо да Винчи.

боится хорошего на и т. Д. Предлог + — ing ( goodat — ing и т. Д.)

Боится / хорошо знает и т. Д. (Прилагательное + предлог)

боится интересоваться

сердится на кого-то замужем за

злится на что-то хорошее / вроде кого-то на

отличается от (быть) милым / добрым (кому-то)

надоело сожалеть о (что-то)

полон извинений за (что-то делаю)

хорошо / плохо на

Вы боитесь собак?

Почему ты злишься на меня? Что я сделал?

Ты злишься на прошлую ночь? (= то, что случилось прошлой ночью)

Энн сильно отличается от своей сестры.

Мне надоела моя работа. Я хочу заняться чем-нибудь другим. (= Мне надоела моя работа.)

Комната была полна людей.

Ты хорошо разбираешься в математике?

Тина очень плохо пишет письма.

Я не интересуюсь спортом.

Сью замужем за дантистом. (= ее муж стоматолог)

Было любезно с вашей стороны помочь нам. Большое спасибо.

Дэвид очень дружелюбный.Он всегда очень добр ко мне.

Боюсь, что ничем не могу вам помочь. Я сожалею о том, что.

Прошу прощения за то, что не звонил вам вчера. (или мне жаль, что я не позвонил вам)

B предлог + — ing

После предлога ( at / with / for и т. Д.) Глагол оканчивается на — ing :

Я не очень хорошо рассказываю истории.

Вам надоело делать одно и то же каждый день?

Мне жаль, что я не звонил вам вчера?

Марк думает о покупке новой машины.

Том ушел, не попрощавшись. (= он не попрощался)

Сделав покупки, они пошли домой.

Упражнения.

1. Завершите предложения предлогом ( на / в и т. Д.).

1) Он боится _____ собак.

2) Она интересовалась _____ наукой.

3) Она вышла замуж за _____ футболиста.

4) Она очень хорошо владеет _____ языками.

5) Ему надоело _____ погода.

6) Чем могу помочь? О, это очень мило _____ вы.

2. Поставьте правый предлог ( г / в / с и т. Д.).

1) Меня не интересует _____ спорт.

2) Я не очень хорош _____ спорт.

3) Мне нравится Сара. Она всегда очень добра _____ ко мне.

4) Прошу прощения _____ ваше разбитое окно. Это был несчастный случай.

5) Он очень храбрый. Он ничего не боится _____.

6) Было очень приятно _____ Юля разрешила нам остаться в своей квартире.

7) Жизнь сегодня совсем другая _____ жизнь 50 лет назад.

8) Вас интересует _____ политика?

9) Некоторые люди боятся _____ пауков.

10) Крис был зол _____ то, что случилось.

11) Эти коробки очень тяжелые. Это полные _____ книги.

12) Прошу прощения _____ злюсь _____ ты вчера.

3. Завершите предложения.

1) Я не очень _____________ рассказы. (хорошо / скажите)

2) Я хотел в кино, но Пол не был ___________________ (интересно / иду)

3) Сью не очень ___________________________ по утрам. (хорошо / получить)

4) Поехали! Я ________________________________________ (надоело / ждать)

5) Я _____________________ ты не спишь посреди ночи.(извините / просыпайтесь)

4. Закончите предложения. Используйте без -ing .

1) Том / ушел / не попрощался ________________________________

2) Сью прошла мимо меня / она не говорила _____________________________

3) Ничего не делайте / сначала спросите меня _______________________________

4) Вышел / дверь не запер __________________________________

4.Напишите предложения о себе. Используйте слова в скобках.

1) (заинтересован) ________________________________________________

2) (боюсь) ___________________________________________________

3) (не очень хорошо) _____________________________________________

4) (не интересует) _____________________________________________

5) (надоело) ___________________________________________________

послушайте посмотрите и т. Д.(глагол + предлог)

A попросите (кого-нибудь) поблагодарить кого-нибудь за

принадлежат думать или думать о

слушать ждать

поговорить / поговорить с кем-нибудь о написать кому-нибудь

, но (телефон) позвонить кому-нибудь (без предлога)

Мужчина остановил меня и попросил денег.

Эта книга принадлежит вам? (= Это ваша книга?)

Я не могу найти ручку.Что с этим случилось?

Слушайте музыку. Это красиво.

Вы говорили с Полом о проблеме?

(по телефону) Могу я поговорить с Крисом, пожалуйста?

Большое спасибо за вашу помощь.

Он никогда не думает о других людях (или о них).

Марк думает (или собирается) купить новую машину.

Еще не уходи. Подожди меня.

Я никогда не получаю писем. Мне никто не пишет.

Я должен позвонить родителям.

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |

---

УЧАСТНИКОВ

Тест 8. Причастия как прилагательные. Завершите предложения причастием настоящего времени (‑ing) или причастием прошедшего времени (‑ed).

1. Книга была настолько (волнующей / взволнованной), что я не мог отложить ее.

2. Я думал, что собеседование прошло хорошо, поэтому я был очень (разочарован / разочарован), что не получил работу.

3. Я не хотел говорить своей сестре, что я одолжил ее машину, поскольку я знал, что она будет (раздражать / раздражать).

4. Я не очень хотел изучать историю, но в конце концов подумал, что это (увлекательно / увлекательно).

5. Я весь вечер просто просидел перед телевизором.Мой день был действительно (утомительным / уставшим).

6. Провал экзамена по вождению был одним из моих самых (разочаровывающих / разочаровывающих) переживаний.

7. Я хочу, чтобы он замолчал. Он такой (раздражает / раздражает).

8. После просмотра документального фильма о глобальном потеплении мы все почувствовали себя немного (подавленными / подавленными).

9. Многие люди думают, что ходьба по холмам была очень энергичной, но я считаю ее очень (расслабляющей / расслабляющей).

10. Дети были действительно (взволнованы / взволнованы), открывая свои подарки.

11. Мне было так больно, когда он сказал, что мне (скучно / скучно).

12. Он очень много работает. Неудивительно, что он всегда устал.

13. Мы были (шокированы / потрясены), когда услышали эту новость.

14. Мне ситуация не показалась смешной. Я не был (забавно / забавно).

15. Путешествие было действительно (захватывающим / волнующим). Мне это понравилось.

16. Гольфом не увлекаюсь. Когда я играл в нее, мне было действительно (скучно / скучно).

17. Она действительно очень быстро учится. Она добилась (поразительного / удивительного) прогресса.

18. Том умеет рассказывать смешные истории. Он может быть очень (забавным / забавным).

19. Когда мы услышали новости, мы не знали, что делать. Новость была (шокирующая / шокирующая).

20. Прогноз погоды был (ужасающий / ужасающий). (Встревоженные / встревоженные) власти отменили матч.

Тест 9. Выберите правильный ответ a, b или c, чтобы заполнить поля. 1. Вы знаете женщину _________ Тома?

а) поговорили б) поговорили в) поговорили

2. _________ ее работа, она пошла домой.

а) закончено б) закончено в) закончено

3. Дорога _________ между двумя деревнями очень узкая.

а) соединены б) соединены в) соединены

4. Большая часть товаров _________ этого завода идет на экспорт.

а) изготовили б) изготовили в) изготовили

5._________ почти все наши деньги, мы не могли остановиться в отеле.

а) потрачено б) потрачено в) потрачено

6. Меня разбудил звонок _________.

а) звено б) звенящее в) имеющее звено

7. В реке было несколько детей _________.

а) плавал б) плавал в) плавал

8. Многие _________ на вечеринку не могут прийти.

а) пригласил б) пригласил в) пригласил

9._________ наши билеты, мы пошли в театр.

а) купил б) купил в) купив

10. Все посмотрели на _________ девушку.

а) танцевал б) танцевал в) танцевал

11. Окно _________ во время шторма прошлой ночью отремонтировано.

а) сломался б) сломался в) сломался

12. Я видел женщину _________ в углу самостоятельно.

а) стояла б) стоя в) стояла

13.Она лежала посреди дороги, _________ за помощью.

а) плакал б) плакал в) плакал

14. _________ наша еда, мы вышли.

a) Завершено b) Завершено c) Завершено

15. Он просто сидит целый день, _________ ничего.

a) выполнено b) сделано c) выполнено

16. Книги _________ из библиотеки необходимо вернуть в течение двух недель.

а) заемные б) заемные в) заимствованные

17.«Не _________, что делать», — заплакала она.

а) известно б) известно в) известно

18. _________ голодный, решил сделать себе бутерброд.

а) почувствовал б) почувствовал в) почувствовал

19. _________ обед, они продолжили путь.

а) имел б) имел в) имел

20. Эмма сидела в кресле _________ книга.

а) прочитав б) прочитав в) прочитав

Тест 10.Раскройте скобки, используя причастие I или причастие II. 1. (Прогулка) по улице увидел несколько (разрушенных) домов.

2. Это был (волнующий) инцидент. Неудивительно, что она говорила об этом (взволнованным) голосом.

3. (Сесть) у костра, ему очень тепло.

4. (Находим) отель, искали где поужинать.

5. (испуганный) ребенок не мог спать всю ночь, так что (пугайте) это была сказка.

6. (Будь) безработным, у него мало денег.

7. Я не знаю, что было в (записанном) письме. Я не читал.

8. (Посмотрите) в окно он увидел свою мать, поливающую цветы.

9. Дом (окружающий) высокими деревьями был очень красивым.

10. Стена (окружающая) дома была очень высокой.

11. (Перевести) Сделано хорошим специалистом, в рассказе сохранен весь юмор оригинала.

12. (Продам) фрукты, он время от времени оглядывался, надеясь увидеть своих друзей.

13. (Продам) все фрукты, поехал к друзьям.

14. (Войдите) в комнату, она включила свет.

15. (Приезжаем) поздно, мы опоздали на поезд.

16. Джим повредил руку во время (игры) в теннис.

17. (Утерянная) книга наконец-то была найдена.

18. (Не желаю) обсуждать эту проблему, он изменил разговор.

19. Слово (говорить) во времени может иметь очень важные результаты.

20.Студенты (говорят) на хорошем английском языке должны помогать своим одноклассникам.

Тест 11. Раскройте скобки с помощью причастия I или причастия II. 1. Толпа (возбужденных) людей стояла (смотрела) на горящий дом.

2. Почему ты так выглядишь (волнуешься)? В последнее время у меня было несколько (тревожных) телефонных звонков.

3. (Полистайте) в некоторых журналах наткнулся на интересную статью.

4. (Пообедав) они продолжили путь.

5.Услышав (пугающую) сказку, (пугающие) дети не ложились спать.

6. (Чувствую) усталость, рано лег спать.

7. Многие люди (приглашенные) на вечеринку не могут прийти.

8. (Слушайте) звуки музыки, мы перестали разговаривать.

9. Девушка (мыть) пол — это моя сестра.

10. Пол (мытье) от Хелен выглядел очень чистым.

11. (Одобряю) критиками рассказ был принят популярным журналом.

12. (Делай) домашнее задание, он много думал.

13. (Сделай) домашнее задание, он пошел гулять.

14. (Придите) в театр, увидела, что спектакль уже начался.

15. (Смотри) этот фильм дважды, я не хотел идти в кино.

16. Будьте осторожны, переходя дорогу.

17. Переведите слова (напишите) на доске.

18. (Не знаю) ее адрес, мы не могли поехать к ней.

19. Рыба (выловленная) из воды жить не может.

20. Человек (принимающий) солнечные ванны должен быть очень осторожным.

Тест 12. Заполните каждое пространство в следующем тексте, используя соответствующее причастие настоящего или прошедшего времени глаголов, указанных в поле. Вам нужно будет использовать один из глаголов дважды.

Дом с привидениями Сразу после полуночи Джулиан и Анна с собакой Томми прибыли в дом _________ (1), предварительно _________ (2) убедившись, что никто не заметит их отсутствия.Дом _________ (3) в семнадцатом веке был заброшен в течение нескольких лет, и _________ (4) окна стояли _________ (5), как глаза испуганного призрака. Джулиан, _________ (6) от Энн и Томми, достал свой факел и направил его на забор, _________ (7) на щель, которая у них была _________ (8) несколькими днями ранее. Но как прошло их последнее приключение _________ (9)? Джулиан сидел в кафе _________ (10) выпивая, когда он услышал, как некоторые люди _________ (11) прятали вещи в доме с привидениями, пока все не утихнет._________ (12), что полиция разыскивала торговцев наркотиками в этом районе, Джулиан проследил за мужчинами до их машины, _________ (13) обязательно записал номер. Джулиан, Энн и собака Томми провели следующие несколько вечеров в доме, _________ (14) в одной из старых конюшен рядом с домом, _________ (15) терпеливо ожидая прибытия преступников.