Уголок игровой в детском саду: оформление по ФГОС + фото

4. Насыщенность и вариативность. Оборудование игровой комнаты должно быть разнообразным и красочным. Это не только даст детям возможность выбора, но и украсит помещение. Желательно, чтобы инвентарь обеспечивал все виды активности: двигательную (включая мелкую и крупную моторику), познавательную, исследовательскую, творческую, совместную. Также не забывайте периодически обновлять игровой материал.

5. Доступность. Инвентарь игровой комнаты следует располагать в пределах досягаемости ребенка, чтобы он в любой момент мог самостоятельно им воспользоваться. Игрушки должны быть исправны, соответствовать возрасту, а при необходимости и ограничениям возможностей детей.

6. Трансформируемость и полифункциональность. Рационально использовать бюджет вам позволит инвентарь, который интересен разновозрастным детям и имеет различные варианты использования. Например, мягкие модули подходят для эстафетных и строительных игр, а также для отдыха. При этом их любят и малыши, и дети постарше (дошкольники).

Дизайн интерьера и архитектура

На все материалы в игровой комнате, включая строительные, должны быть сертификаты, подтверждающие их происхождение, качество и безопасность для здоровья. Также материалы должны быть устойчивы к влажной уборке и дезинфекции. В соответствии с этими требованиями возможны следующие варианты для элементов дизайна и архитектуры игровой комнаты:

1) пол, стены, потолок. В качестве напольных покрытий допускаются: линолеум, паркет, пробковый пол, ковролин. Сверху можно класть, например, коврик-пазл. Для покраски стен выбирают матовые светлые тона: песочный, бирюзовый, кремовый, кофейный, светло-розовый, лиловый и пр. Стены можно украсить детскими изображениями, виниловыми наклейками, бумажными аппликациями, плакатами и т. д. Потолок допускается как обычный побеленный, так и окрашенный, плиточный и тканевый натяжной;

2) окна, освещение, мебель. На окнах обязательны шторы или жалюзи светлых тонов. Освещение (теплое, возможно, с желтоватым тоном) должно быть общим и равномерным, без открытых точечных светильников и резкого света. Размеры ящиков, шкафов, стеллажей и другой мебели подбирают в соответствии с возрастом детей. При этом цвет мебели допускается яркий.

Зоны игровой комнаты и их наполнение

Как уже было сказано, игровую комнату нужно разделить на игровые зоны-уголки, чтобы дети могли выбрать то занятие, которое им нравится.

Уголок строительно-конструктивных игр нужен, чтобы развивать творческие способности и логическое мышление ребенка. Для этого используются конструкторы, различные по материалу, форме, креплениям и размерам. Наилучшим образом детям дадут представления о весе и размере предметов, научат равновесию (балансу) и ориентированию в пространстве большие мягкие наборы для конструирования.

Уголок физкультуры и спорта понравится любителям активных физических занятий. Здесь размещают спортивный инвентарь, с которым можно самостоятельно отрабатывать различные упражнения. Отлично в игровую комнату впишутся мягкие спортивные модули и игровые маты, которые легко транспортабельны, многофункциональны и безопасны.

Уголок активных игр — зона полной свободы. Здесь у детей больше всего возможностей выплеснуть энергию через подвижные игры. В этом им помогут различные игровые домики, сухие бассейны и модульные мягкие горки.

Сенсорный уголок развивает тактильное восприятие. Дети формируют представления о свойствах предметов и различных явлениях, исследуя их на ощупь. С этой целью выбирают дидактические напольные игрушки с различными застежками, замками, шнуровками, геометрическими фигурами и т. д. Такой реквизит отлично развивает мелкую моторику и с удовольствием используется детьми в играх. Также в сенсорном уголке желательны дорожки с различной поверхностью — ребристой, гладкой, мягкой, скользкой, жесткой, колючей и т.

Уголок «Правила дорожного движения» нужен, чтобы отрабатывать навыки безопасного поведения на проезжей части. Лучше всего это делать, используя тематический реквизит (мягкие большие машинки, нагрудники с изображениями) и разыгрывая с детьми различные ситуации.

Уголок сюжетно-ролевых игр помогает детям развивать воображение и коммутативные навыки. Обстановка этой зоны должна соответствовать игровому сюжету и придуманным детским ролям. Младшие дошкольники, как правило, отдают предпочтение сюжетам на основе присутствующих предметов, с их помощью им легче включится в сюжетно-ролевую игру. Рекомендуется оформлять уголок тематически. Готовые варианты уголков можно найти среди так называемых мягких игровых наборов.

Заключение

Многие воспитатели и родители задаются вопросом: как повысить эмоциональное благополучие и физический комфорт детей в детском саду (в том числе в игровой комнате)? В этой статье, опираясь на результаты исследований образовательных организаций, а также на нормативные документы, содержащие государственные стандарты, мы привели примеры обустройства конкретных зон игровой комнаты с использованием сертифицированного и удовлетворяющего всем законодательным требованиям детского игрового оборудования компании «Радуга Детства».

Как правильно оформить игровую зону для детей: правила и советы

Игра – основной вид деятельности и самый эффективный инструмент для развития дошкольника. Поэтому оформление группы в детском саду должно стимулировать разные виды игр: дидактические, сюжетно-ролевые, сенсорные, конструкторские, творческие. Каждая способствует работе над определенными навыками. Чем больше возможностей для игры – тем более комплексным получается подход к развитию ребенка. Оформление группы – это не вопрос исключительно дизайна, а часть педагогического процесса.

Зонирование группы: виды уголков

Зонирование – удачный прием, который используют для организации пространства. Он позволяет на небольшой площади создавать несколько функциональных зон:

• Игровая зона – место, где дети могут играть самостоятельно или в группах.
• Оздоровительная зона – это уголок, в котором хранится спортивный инвентарь. В нем должно быть достаточно места для проведения зарядки, физкультминуток.
• Учебная зона включает в себя столы и стулья для проведения творческих, познавательных занятий.
• Зона социального развития представляет собой уголок, где можно проводить нравственное, гражданское воспитание. Здесь можно размещать наглядный материал на различные темы, обращать внимание детей на информационный стенд, проводить воспитательные беседы.
• Музыкальная зона может быть оборудована фортепиано или другим инструментом.
  Если площадь помещения не позволяет, можно использовать магнитофон. Там же удобно разместить простые инструменты для малышей: ксилофоны, маракасы, дудочки.
• Уголок природы – это домик для питомцев: хомяков, рыбок, попугаев. Здесь же уместно находиться клумбе с живыми растениями.

Таким образом вся комната будет оформлена в соответствии с возрастными особенностями малышей. Это дает возможность предложить маленьким детям разнообразный и познавательный досуг.

Игровая зона

Игровая зона – одна из любимых. Именно она занимает самую большую площадь. Здесь должно быть комфортное и безопасное напольное покрытие.

Это самая обширная зона, где лежат различные игрушки: куклы, машинки, наборы, конструкторы, кубики. Для организации хранения всех этих предметов лучше использовать специальный стеллаж. Так ребята приучатся складывать игрушки на место, поддерживать порядок. Компания «Приоритет» предлагает стеллажи, которые станут украшением интерьера. Например, модель «Кораблик». У нее есть открытые и закрытые отсеки для хранения, полки, столешницы для размещения материалов. При этом конструкция сделана в виде ярко-желтого кораблика. Такой необычный дизайн стимулирует воображение.

Очень важную роль имеют сюжетно-ролевые игры, когда ребята примеряют на себя различные роли. Тематические наборы удобно хранить по отдельности. Хороший вариант – поставить вдоль стен специальное оборудование: прилавок магазина, автомастерскую, туалетный столик для салона красоты, мини-кабинет врача, кукольный дом.

Полезным приобретением для игрового уголка станет театральная ширма. В каталоге «Приоритет» есть складная модель, которая не занимает много места. Ее можно достать для игры, а потом положить в шкаф. Дополните зону перчаточными или пальчиковыми куклами для разных постановок. Можно использовать и обычные куклы, фигурки животных.

Оздоровительная зона

Спортивный уголок позволяет уделять внимание физическому развитию, использовать активные игры. Оздоровительная зона поможет больше уделять времени этому аспекту воспитания детей в интервалах между занятиями в спортивном зале.

Здесь находится спортивное оборудование: мячи, обручи, скакалки, кегли. Можно прикрепить на стену баскетбольную корзину, однако закидывать в нее не резиновые, а текстильные мячики. В этом же уголке хранят инвентарь для игр на улице: кольцебросы и т.д. Если использовать для хранения материалов специальную мебель, то оздоровительная зона не займет много места, а активные игры будут проводиться на игровом пространстве. Компания «Приоритет» предлагает стеллажи на колесах и без.

В спортивном уголке будут уместны лавочки разной высоты, которые складываются друг в друга. Они очень компактны в хранении, дают больше разнообразия для игр. Их можно использовать как лестницу, препятствие, доску для балансирования, подставку. Комплект изготовлен из натурального неокрашенного дерева. Он гармонирует со стеллажами, выступает визуальным фоном для ярких предметов. Отверстия в боковинах используются как ручки.

Учебная зона

Для проведения творческих занятий и обучения в группе обязательно должна быть учебная зона, рассчитанная на определенный возраст. Она включает в себя столы и стулья по количеству детей, приспособление для презентаций. Это может быть фон для проектора, интерактивная или обычная магнитная доска. В качестве основы для демонстрации наглядного материала служат и настенные панели от «Приоритет» из серий «Мега блоки», «Тетрис», «Ромбы».

Чтобы учебная зона не была «скучной», а продолжала интерьер, мы предлагаем модели мебели с креативным дизайном: в виде цветочков, облаков, мишек. Они представлены в разных размерах и цветах. Более практичный вариант – столы с регулируемыми по высоте ножками. В дополнение к ним идут стулья с интересными спинками: крылья ангелов, ушки животных, короны принцев и принцесс. Можно приобрести мебельный набор, в котором несколько столов удобно объединить для совместных занятий 4-6 человек. В небольших помещениях уместно использовать комплекты из нескольких столов, которые складываются друг в друга. Каждый стол рассчитан на одного или двух человек, однако лучше организовать каждому малышу свое отдельное рабочее место.

Зона социального развития

 Социальный уголок посвящен воспитанию в ребятах ответственных членов общества. Это включает в себя развитие моральных и нравственных качеств, знание государственной символики, прав и обязанностей. Зона может быть сделана в виде информационного стенда, который попадает в поле зрения родителей. Ее уместно разместить в раздевалке, перед входом в группу или обустроить тематический уголок в группе. Информация должна периодически меняться. Педагог обращает внимание ребят на стенд, проводит воспитательные беседы, интегрирует социальное развитие в игровую деятельность или творчество.

Отличный инструмент для проработки различных жизненных ситуаций и наглядного обучения правилам поведения на улице – это ландшафтный стол. Компания «Приоритет» предлагает разные по цене и наполнению комплекты, которые можно использовать в детских садах. К недорогим моделям относится стол «Приоритет Кидс». Он отличается компактными размерами, а под столешницей имеет выдвижные пластиковые контейнеры для игрушек.

Музыкальная зона

Музыка – эффективный инструмент для развития чувства ритма, слуха, координации движений. Малышам нравится извлекать звук из различных инструментов, сравнивать его с тем, что он слышит ежедневно. Музыкальные занятия – это эстетическое воспитание, приучение к прекрасному. Даже если в ДОУ есть хороший отдельный музыкальный зал, хорошо иметь отдельный уголок в каждой группе.

В музыкальной зоне можно разместить стеллаж с инструментами. Это могут быть обычные полки или крючки. Компания «Приоритет» предлагает специальные круглые столы, на которых можно разместить игрушки. Детям будет удобно дотянуться к инструменту, можно играть небольшой группой одновременно. Наш музыкальный стол регулируется по высоте, подстраиваясь под рост ребенка.

Самые часто используемые инструменты для детей дошкольного возраста: маракасы, барабаны, бубны, ксилофоны, дудочки, электронные пианино и гитары.

Уголок природы

Дети от года и старше проявляют большой интерес к животному миру. Они начала наблюдают за зверьками, насекомыми, рыбками в аквариуме и птицами, узнавая особенности их внешнего вида, поведения, отношения к другим животным. Наблюдение – лучший способ получить информацию. Само наличие живого уголка умиротворяюще действует на психику. Ребята постарше учатся ухаживать за питомцами: кормить, поить, чистить клетки. На этом этапе малыши становятся заботливыми, внимательными, ответственными.

Уголок природы также украшают растениями, которые нужно поливать, наблюдать за их ростом, процессом цветения и сменой листьев. Чтобы разместить домики животных и горшки с цветами, можно использовать стеллажи. Компания «Приоритет» предлагает серию уникальных стеллажей, напоминающих деревья.

Такие экополки задают тон интерьеру. На них достаточно места, чтобы расставить необходимые предметы. Это современный и эффектный способ оформления тематической зоны.

Зачем нужна игровая зона?

Игра – основной вид деятельности ребят дошкольного возраста. Именно через нее происходит его развитие, обучение, коррекция поведения. Так как в детском саду малыши проводят большую часть времени, важно создать подходящие условия для их развития. Именно поэтому каждая группа должна иметь просторное игровое пространство.

Задачи игровой зоны:

• Обеспечить ребят необходимыми количеством игрушек и пособий для разнообразного и полезного времяпровождения.
• Стимулировать у малышей интерес к разным видам деятельности, способствовать формированию коммуникативных навыков.
• Создать оптимальные условия для всестороннего развития.
• Сделать обучающий процесс эффективным.
• Помочь забыть о негативном опыте, отвлечься от конфликтов.
• Учить заботиться о других, становиться трудолюбивым, целеустремленным.
• Предоставлять возможность расширять словарный запас, кругозор, проявлять воображение.

Игровая зона, в свою очередь, также делится на тематические категории: развивающие пособия, конструкторы и кубики, творческие материалы, музыкальные, сюжетно-ролевые. Обязательно должны быть книги с картинками. Количество игрушек должно соответствовать количеству ребят в группе. При этом важно грамотно организовать систему хранения, выбрать интерьер, мебель.

Это интересно! Подробнее о требованиях, предъявляемых к игрушкам в детском саду, читайте в статьях:

• Какие требования к игрушкам в детских садах?
• Какие игрушки должны быть в детском саду?

Оформление игровой зоны по ФГОС

Игровая зона должна быть отделена от учебной. Зачастую ее располагают в задней части комнаты, чтобы во время занятий малыши не отвлекались на красочные игрушки. Участок должен быть безопасным, защищенным от обогревательных приборов, окон. Часто используют мягкое напольное покрытие: ковролин, палас, мягкие модули. Это снижает риск больно удариться при падении. По такому полу приятно ползать, сидеть на нем.

 Важно грамотно организовать систему хранения. Расположенные на открытых полках игрушки привлекают внимание, но быстро покрываются пылью. За такими поверхностями сложно ухаживать. В качестве альтернативы используют прозрачные контейнеры, комоды, стеллажи с закрытыми ящиками. Хорошо организовать тематическое распределение игрушек. Например, наборы доктора ставить рядом с игрушечным кабинетом врача, сетки с фруктами и овощами размещать на прилавках мини-магазина, инструменты класть в мастерской для мальчишек.

Оформление игровой зоны должно быть ярким, привлекающим внимание. Однако слишком яркие и агрессивные цвета нежелательны. Хорошо смотрится зеленая палитра, имитирующая траву, деревья. Можно использовать красочные пятна на нейтральном фоне: бежевый, светло-серый, персиковый, древесный оттенок. Мебель должна быть контрастной к стенам. Например, если стены яркие, то мебель – светлая. Это позволит не перегружать детскую психику и создавать гармоничный переход игровой зоны в учебную. Отделка стен, пола в этих двух зонах может различаться – это эффективный инструмент зонирования пространства. Все поверхности должны быть простыми в уборке.

Игровой уголок в детском саду

Зона для игр обязательно должна быть и на территории детского сада. Помимо спортивного оборудования, качелей и горок можно предложить и нестандартные варианты обустройства. Например, метеорологическая станция – прекрасная развивающая зона для наблюдения за природными явлениями. Она занимает около 10 квадратных метров, отличается ярким дизайном, содержит большое количество оборудования. Площадка предложена в разных комплектациях.

В расширенный набор входят такие приборы:

• метеобудка;
• ограда;
• анемометр;
• флюгер;
• ветроуказатель;
• кормушка;
• информационный стенд;
• термометр;
• сосуд для осадков;
• ловец облаков;
• вертикальная линейка;
• доска для записей;
• погодный журнал.

Для активных игр важно иметь разнообразные качели: балансиры, маятниковые, качалки, карусели. Чтобы ребята могли гулять на улице в любую погоду, обязательно наличие теневого навеса. Он может отличаться размерами, оформлением, быть тематическим или универсальным.

Для каждой группы должны быть отдельные песочницы. Лучше, если конструкция будет дополнена лавочками и навесами, закрывающими от солнца. В компании «Приоритет» можно выбрать разные модели по дизайну и размеру. Есть песочницы в виде сказочной кареты, с встроенным ландшафтным столом и имитацией варочной плиты. Такие конструкции пробуждают воображение, дают яркие идеи для сюжетно-ролевых игр.

Игровой уголок в детской комнате

Перед тем, как начинать оформление игровой зоны в детском саду, важно рассчитать количество детей, тематические зоны. Классический вариант – расположение игрушек вдоль трех стен, когда центральная часть отдана для подвижных игр. Можно располагать тематические уголки островками.

Очень хорошо использовать складные конструкции. Например, стол «Поместим все». Его можно разложить для нескольких детей. В нем предусмотрена система хранения с выдвижными пластиковыми корзинами. В таких ящичках удобно хранить конструкторы, мозаики, материалы для творчества, наборы Монтессори, шнуровки. После игры малыши смогут положить материалы на место, приучаясь к порядку. Сами столики оборудованы колесами, поэтому их легко перемещать с место на место. Высота столешницы также регулируется в соответствии с ростом ребенка. Можно выставить все столы на одном уровне.

Весь ассортимент игрушек должен соответствовать ФГОС, критериям безопасности. Их лучше приобретать у надежных производителей. Компания «Приоритет» имеет многолетний опыт сотрудничества с ДОУ и другими детскими учреждениями. Она производит игрушки из натурального дерева. Они отличаются гладкой поверхностью, не имеют шероховатостей, острых углов и краев. Большим спросом пользуются бизиборды. Мы предлагаем огромный выбор панелей, которые интересны не только наполнением, но и оформлением. Их можно крепить к стене.

Оборудование для игровой зоны

Для организации сюжетно-ролевых игр используется специальное оборудование. Это всевозможные кухни, домики, магазины, банки, мастерские. При выборе таких конструкций, важно обращать внимание на качество:

• Материал – чаще всего ЛДСП – должен иметь сертификат, подтверждающий отсутствие в нем токсичных веществ.
• Качественная и надежная сборка конструкции. Все детали должны быть устойчивыми.
• Красочный дизайн привлекает внимание ребенка. Он гармонично смотрится со стенами пастельного цвета и служит ярким декором интерьера.
• Наполнение должно соответствовать тематике. Желательно, чтобы в оборудовании было предусмотрено место для хранения: ящики, полки, крючки, отверстия для инструментов.
• За одной конструкцией могут играть несколько детей.

Создавайте универсальные уголки, назначение которых дети могут решить самостоятельно. Например, столик превратится в кафе или учебный класс, магазин – в барную стойку, салон красоты – в трюмо принцессы. Удачное и недорогое решение – быстро раскладывающиеся палатки.

Мебель в игровой

В помощь педагогам и руководителям детских дошкольных учреждений компания «Приоритет» разработала коллекцию детской мебели, которой можно красиво и функционально обставить игровую зону.

• Системы хранения. Всевозможные шкафчики, стеллажи, комоды позволяют хранить больше игрового и обучающего материала. Игрушки не будут пылиться, а комната станет аккуратно выглядеть. Грамотно продуманные системы хранения не загромождают пространство, но делают его более функциональным.

Пример продуманной системы – стеллаж «Удобное хранение». У него есть специальные держатели для досок: бизибордов, СТЕМ-панелей. Педагог сможет быстро найти подходящую модель и предложить детям. А после игры развивающее пособие удобно положить обратно. На небольшой площади 50х50 см поместится не меньше 20 досок.

• Мягкие модули. Игровую зону можно заполнить мягкими модулями разных цветов и форм. Они отличаются универсальностью и станут хорошей альтернативой мебели. Модели служат столиками, стульями, препятствиями и ограждениями. Из них можно строить различные сооружения. Все детали отличаются практичностью, так как имеют моющееся покрытие. Они полые внутри, поэтому мало весят. Малыш сможет самостоятельно передвигать их. Такие модули не только заменят мебель, но и станут большим конструктором, вдохновляющим на увлекательные игры.

При необходимости в игровом уголке можно задействовать столы и стулья из учебной зоны. Это позволит экономить пространство. Как правило, для этой части группы достаточно систем хранения, мягких модулей и игрового оборудования.

Главные ошибки в организации игрового уголка

Первая ошибка, которую совершают при оформлении игровых зон – это отсутствие достаточного количества игрушек. Делается акцент на ассортименте, при этом на 20 детей дается, например, по 2-3 куклы, что приводит к конфликтам.

Вторая ошибка – не учитываются требования по безопасности. Острые углы, неустойчивая или слишком хрупкая мебель – все это несет потенциальную угрозу, приводит к травмам.

В-третьих, не продуманная система хранения создает захламленность зоны. Выставленные на столиках игрушки смотрятся красиво на фотографиях, но в обычной жизни усложняется уход, притягивает пыль.

Четвертая ошибка: слишком большое количество игрового оборудования также загромождает пространство.

Фантазия детей подстраивается под ограниченные условия. Вместо готовых конструкций предложите яркие модули. Ребята смогут из них построить крепость, автобус, домик, ракету и многое другое. Без готовых построек воображение малышей получает стимул, и они учатся креативному мышлению.

Обустройство игровых площадок в классе

Вы обустраиваете новый класс и задаетесь вопросом, как обустроить свои игровые площадки, или вы опытный педагог, желающий изменить или усовершенствовать свои игровые площадки? Надеюсь, этот пост поможет вам!

Обратите внимание, что это было написано до школьных ограничений COVID-19. 

Общие игровые зоны

Сначала давайте обсудим общие игровые зоны, классная комната детства должна иметь.

Площадь блока

Очевидно, это позволяет место, но на самом деле мощный, когда у вас есть место, где дети могут оставить свои здания. Это означает, что они смогут продолжать работать над творениями в течение нескольких дни и настроить и улучшить их. В этом так много преимуществ — они должны научитесь вести переговоры и планировать с коллегами, которые могут присоединиться через день или два. Они должны планировать свою работу, а затем учиться исправлять ошибки и улучшать свои проекты.

В блочной зоне вам понадобятся несколько разных строительных материалов. Вы можете переключать их время от времени, чтобы область оставалась привлекательной для ученики. Вам также нужны маленькие модели людей, животных и/или автомобилей, которые вы можно снимать в разное время. Это усилит их игру. Вы определенно хотите немного чистой бумаги и скотча, доступных здесь, чтобы учащиеся могли добавлять знаки к их области, делать рисунки своих творений и добавлять метки. Мы хотим поощрять подлинное развитие грамотности в каждой области класса. Я также хотели бы иметь несколько образцов архитектуры или различные блочные задачи, чтобы вдохновить мои студенты или ученики.

Драматические игры

• оборудованные игровые площадки в классе
• оборудованные игровые площадки в классе
• оборудованные игровые площадки в классе

Я твердо верю в драматические игры. Я всегда начинаю год с довольно пустого и устроенного дома, потому что это то, к чему привыкли дети. Затем в течение года я меняю его, исходя из своих интересов и вовлеченности. Вы можете прочитать об исследовании мировых драматических игровых центров для получения более подробной информации.

Вам определенно нужен маленький стол и несколько стульев в этом пространство. Мне нравится иметь здесь воображаемую кухню и полку, на которой я могу хранить основные расходные материалы. Здесь у меня есть одежда и аксессуары. Я держу именные бирки и ребенка куклы и их принадлежности. Я тоже храню сумки и притворяюсь деньгами. Это действительно самое необходимое для драматического игрового центра. У меня также есть чистые тетради и карандаши здесь, и всегда старайтесь найти способ интегрировать грамотность во что бы то ни стало. установка у меня здесь в драматической игре.

Сенсорный стол

В каждой комнате действительно нужен сенсорный стол или зона. Это действительно полезно для всех студентов, но некоторые студенты больше, чем другие, действительно получают пользу от этого сенсорного ввода. Они также могут сделать много открытий о нашем естественном мире на этой небольшой территории (вы можете посмотреть короткий ролик обо всем, что можно узнать за 5 минут за сенсорным столом здесь). Я начинаю с песка и нескольких простых материалов, чтобы рассказать своим ученикам о рутине и ожиданиях в этой области. Я хочу, чтобы они научились хранить материалы внутри стола и убирать за собой, если материалы случайно выпадают. В течение года я меняю его водой, водяными шариками, помпонами и соломинками и другими материалами. Я также буду добавлять или изменять вспомогательные материалы — например, если я оставлю песок в сенсорном столе, может быть, я уберу игрушки для песка и добавлю динозавров или магнитные буквы. Я люблю использовать мыльную воду для очистки материалов в конце года, и ученикам это тоже нравится!

Искусство и письмо

Недавно я добавил мольберт в свой класс, но если место ограничено тебе это точно не нужно. Просто важно иметь место в класс, где ваши ученики могут найти материалы для творчества. Они хотят фломастеры, мелки, цветные карандаши, скотч, чистый лист бумаги, цветная бумага, ножницы, и клей. Я также включаю наклейки, марки и другие мелочи, такие как веревки, маленькие бумажные формы и старые журналы. Я люблю приносить переработанные предметы для студенты, чтобы создать «красивые вещи» с. Они придумывают самые креативные идеи!

На самом деле у меня нет специально отведенного места для письма, потому что мы установили время в течение дня, когда мы учим и практикуем грамотность всем классом. Тем не менее, у меня есть чистая бумага и разлинованная бумага, чтобы студенты могли использовать их во время игр. Мне нравится выпускать различные материалы в течение года, например, бумагу для комиксов или выполнять поиск слов по вашим собственным запросам. У меня также всегда есть доступные алфавитные таблицы, стены с мини-словесностями и словари с картинками, чтобы помочь учащимся в их письме, если они этого хотят.

Библиотека

В каждом классе должна быть библиотека. Вы хотите это место, чтобы быть привлекательным для студентов и быть уютным для них, когда они читают. Это определенно более увлекательно, когда вы можете регулярно менять книги здесь, но я просто не есть такое место для хранения в моем классе. Итак, я меняю свои книги на отображать каждый месяц вместо этого. Если вы хотите увидеть примеры, я всегда размещаю их на мой инстаграм. В моей библиотеке мне нравится хранить учебники, которые мы сделали вместе. Мне также нравится, когда у учеников есть доступ к забавным указателям, большим книгам, и чучела животных. Мне нравится, когда я оглядываюсь и вижу, как мои ученики используют указатели читать большую книгу своему классу мягких игрушек.

Наука

В каждом классе должно быть место для научных исследований и/или наблюдения. Вам действительно нужно только небольшое количество места для этого — я использую часть моего счетчика. Приятно иметь разные материалы из нашего мира которые могут вызвать любопытство и интерес у наших студентов. мне нравится иметь наблюдение листы и увеличительные линзы поблизости. И любые научно-популярные книги, относящиеся к тема.

Подумайте о своем классе

Все помещения разные. И почти в каждом классе нет достаточно большой для всего, что мы хотим внутри него. Вы должны быть гибкими с тем, что работает в вашем пространстве. Попробуйте что-нибудь, и если это не сработает, вы всегда можете Измени это! Тем не менее, есть некоторые ключевые моменты, которые следует учитывать при настройке до ваших игровых площадок.

Думайте о своих учениках

Громкие области против тихих

При настройке областей вы хотите объединить определенные области вместе. Вы хотите, чтобы громкие места были отделены от тихих мест, чтобы учащиеся кому нужен перерыв от чрезмерной стимуляции более громких областей, может найти его.

Сколько в каждой игровой зоне

Перед началом года вы хотите подумать о том, сколько студентов будет слишком много в каждой области и как вы хотите справиться с этим. Его у каждого учителя по разному. У меня, как правило, 3 или 4 в моих областях, потому что они не такие большие. Однако, поскольку год идет, и я смотрю, как студенты делают в это пространство, я мог бы спросить студентов, как, по их мнению, идет предел, и если он должно быть повышено. Мы говорим о том, что если есть проблемы с этим, то мы могли бы снова снизить лимит. На мой взгляд, важно, чтобы ваши ученики помогают принимать решения, потому что тогда они будут больше инвестировать в следование ожидания и понимание, почему у нас есть правила в первую очередь. Я делаю подумайте, что когда вы начинаете год, у вас должен быть лимит для каждой области так что студенты могут действительно практиковать ожидания в этой области.

Вам также нужна система для того, что делать, когда кто-то хочет присоединиться к области, которая заполнена. У меня есть список ожидания (еще одна скрытая возможность попрактиковаться написать свое имя), а затем я использую таймер. Как только таймер сработает, пора менять участников.

Транспортный поток

Обустраивая комнату, вы хотите подумать о транспортный поток. Вы хотите убедиться, что студенты могут переходить из одной области в другую не натыкаясь друг на друга. Вы также хотите рассмотреть поток трафика для такие вещи, как утренняя работа, когда все собираются в комнате, и переходы между действиями, когда все берутся за работу и идут на ковер.

Видимость игровых площадок

Наконец, вы, как учитель, должны иметь возможность видеть все области класса независимо от того, где вы находитесь. Ведь это твой номер один из приоритетов для обеспечения безопасности ваших учеников. Поэтому убедитесь, что мебель или расходные материалы никогда не бывают слишком высокими, чтобы вы не могли видеть другие части классной комнаты. В то время как эти палатки или маленькие форты выглядят очень мило и уютно, если не видеть в них, они могут быть опасны.

Материалы для игровых площадок

Не беспокойтесь о том, чтобы получить все потрясающие игровые материалы, которые вы когда-либо видели, за первый год обучения. Требуются годы, чтобы создать полный класс игровых материалов. Вам нужно несколько основных материалов с открытым исходным кодом, чтобы учащиеся могли использовать их по-разному.

Вы даже можете найти предметы для игр в повседневной жизни – например, эти крышки от контейнеров для закусок. Мои ученики спасли бы их, а не выбросили после того, как съели!

Где их взять

Мне повезло, что я унаследовал многие из своих игровых материалов. Если я я собирался пойти на дворовые распродажи, чтобы поискать старые кубики, лего, игры и одеваться, в котором семьи больше не нуждались. Вы также всегда можете спросить семьи в свой класс, если у кого-то есть старые игрушки, которые им больше не нужны.

Не иметь всего

Если вы похожи на меня и у вас много игрушек на выбор, вы надо постараться, а не все сразу. Это действительно помогает с вовлечением вывозить материалы, которые давно не использовались – это моментально приносит новое волнение в области. Это также помогает студентам не иметь слишком много выбора – это может чрезмерно стимулировать их и мешать глубокому и осмысленная игра.

Разнообразие

Выбирая игрушки, вы обязательно должны ваших учеников с «окнами и зеркалами». Вы хотите, чтобы куклы и другие материалы отражают семьи и традиции, к которым они привыкли, а также окна в жизни других семей. Например, когда я был на рынке для новая кукла, я искала азиатскую куклу, потому что в моей школе много азиатского населения. Его было не так просто найти, и я не мог найти его использованным, так что это было немного сложнее. деньги, но мне было очень важно, чтобы мои куклы не были похожи друг на друга.

Ресурсы

Ищете дополнительную информацию о настройке игровых площадок? Я определенно рекомендую эти книги (ссылка на мой магазин Amazon для вашего удобства).

Целеустремленная игра Кристин Мраз

Время выбора Рене Диннерштейн

Заключение

При подготовке класса для увлекательной и содержательной игры необходимо о многом подумать. Надеемся, что эти вопросы и идеи помогут сформировать ваше планирование и ваш класс!

Этот пост содержит Партнерские ссылки Amazon для вашего удобства покупок. Я зарабатываю небольшой (очень небольшая) комиссия каждый раз, когда кто-то совершает покупку по одной из моих ссылок.

Центр драматических игр в дошкольных учреждениях Pre-K и Kindergarten

Зона драматических игр всегда пользуется огромным успехом у маленьких детей. Каждый год это ничья между тем, какой центр является самым популярным в моем классе, драматическим игровым центром или центром блоков. Маленьким детям нравятся ролевые игры, они любят наряжаться и разыгрывать ролевые ситуации из реальной жизни в игровом центре. Возможности для развития творческих способностей, воображения и навыков устной речи в игровом центре безграничны!

Дошкольный театральный игровой центр

Неискушенному глазу может показаться, что дети просто играют, когда находятся в драматическом игровом уголке, но специалисты по дошкольному обучению знают иначе!

В вашем игровом центре есть множество возможностей как для обучения, так и для развлечения. Если вы намеренно планируете насыщенный и содержательный игровой опыт для своих маленьких учеников, они не только получат удовольствие, но и будут учиться в процессе игры!

Преимущества драматической игры

Ни для кого не секрет, что маленькие дети очень наблюдательны, им нравится разыгрывать социальные сценарии, которые они наблюдают в повседневной жизни, в игровой зоне.

Когда они разыгрывают эти сценарии, они расширяют свой словарный запас и развивают важные навыки устной речи. Они также учатся мыслить абстрактно, отрабатывают навыки решения проблем и развивают свои способности сопереживать и сотрудничать с другими.

Притворная игра способствует развитию навыков мышления более высокого уровня, решению проблем, развитию устной речи и многому другому! Когда ваши дети участвуют в притворной игре, они развивают важные навыки во всех областях обучения, таких как язык и грамотность, математика, естественные науки, социальные науки, мелкая и крупная моторика и даже социальные навыки!

Обществознание

Ваш центр драматических игр предоставляет детям много возможностей узнать о семьях, сообществах и о том, как устроен мир. Дети могут узнать, откуда берется еда, в воображаемом яблоневом саду или на фермерском рынке.

Создание различных сценариев в игровой зоне может помочь вашим ученикам узнать о различных ролях, которые люди в рабочей силе играют в таких местах, как пожарная часть, кабинет врача или автомастерская.

Социальные навыки

Маленькие дети учатся работать сообща и решать проблемы, когда участвуют в ролевых играх. У них развивается эмпатия, когда они реагируют на потребности младенцев в питомнике или больных животных в ветеринарной клинике.

Языковые навыки

В центре драматических игр есть множество возможностей для маленьких детей практиковать новую лексику. Когда они притворяются в этом центре, ваши дети учатся сообщать о своих желаниях, потребностях и даже своих предпочтениях в еде: «Пожалуйста, никаких помидоров на моем тако!»

Навыки грамотности

Ваши дети могут заниматься с разнообразным печатным текстом в драматической игровой зоне. Такие вещи, как меню ресторана, список покупок, карты кемпинга и формы заказа пиццы, помогают маленьким детям лучше понять функцию печати и важность чтения и письма как части нашей повседневной жизни.

Математические навыки

В драматической игровой зоне так много возможностей для развития математических навыков. Когда дети делают покупки в продуктовом магазине, считают шарики в магазине мороженого, покупают марки на почте или измеряют температуру больного животного в ветеринарной клинике, они тренируют важные математические навыки.