Как своими руками сделать макет школы из бумаги своими руками: Макет школы будущего своими руками из коробки. Макет комнаты мечты из коробки

Птица из пластика

Хороший способ переработать пластиковые отходы, превратив их в очаровательные поделки – это изготовление птиц из пэт бутылок. Это простой способ украсить дом, сад, дачу или любимый двор. Из пятилитровой бутыли делается корпус, в ее горлышко просовывается шланг, а в него вставляется проволока, которая позволит создать натуральный изгиб шеи лебедя.

Из белой бутылки из-под кисломолочных продуктов нарезаются перья, обрабатываются зажигалкой края и крепятся к каркасу сверху вниз по спирали, предварительно скрепленные проволокой между собой.

Весь каркас рекомендуется скрепить проволокой, а клюв сделать из вырезанных и покрашенных в красный частей бутылок. Фото самодельной птицы демонстрирует, как легко и при этом интересно можно превратить отходы в материалы для поделок.

Мы раскрыли лишь несколько секретов, но вариантов, из чего еще можно сделать пташек в домашних условиях, существует великое множество и все ограничено лишь вашей фантазией.

Уделяйте больше времени ручному труду с подрастающими умельцами, открывая удивительный мир изобретений. Общаясь с миром на языке творчества, ваше дитя научится его понимать и управлять им, а вы обретете крепкую связь со своим чадом.

Фото самодельных птиц

Бабочки и птички из бумаги — это оригинальная поделка, которая отлично украсит любой интерьер.

Сейчас популярно делать яркие орнаменты и фигурки на окна, стены, текстиль в комнатах. Вырезанные вытынанки можно наклеить прямо на стекла, например, во время праздника, получится нарядно и уютно.

• Вытынанка отлично украшает помещение на любой праздник и добавляет позитивного настроения.
• Узор крылышек бабочки неповторим и очень красивый, как у снежинки. Поэтому бабочки и птички подходят для украшения дома на Новый год, а также с приходом весны или лета.
• Так приятно с наступлением нового сезона сменить общий вид интерьера — красиво и просто.
• Как сделать трафареты бабочек и птичек, будет рассказано в этой статье.
• Распечатывайте шаблоны в любом удобном формате и делайте шедевры украшения интерьера своими руками.

Вы можете вырезать простых бабочек из цветного двустороннего картона или бумаги. Достаточно приклеить такое украшение на окна или стены, и вы увидите, как засияет новыми красками комната. Таких же бабочек можно сделать из гофрированной бумаги, они получатся объемными и необычными. Вот трафарет:

Варианты украшения стен и окон:

Оригинальная арка возле окна, украшенная бабочками.

Более сложные трафареты и шаблоны бабочек для вырезания на окна:

Такие бабочки красиво смотрятся, если они вырезаны из цветного картона или фетровой плотной ткани.

Чтобы сделать таких крылатых насекомых, нужно сначала вырезать трафарет на картоне, а потом можно переносить его на любой материал. В первую очередь вырезайте мелкие детали, а потом обрежьте бабочку по контуру.

По трафарету можно вырезать этих красивых насекомых из использованных жестяных банок.

Также по трафарету вы можете вырезать многослойные объемные украшения в виде бабочек из старых журналов с красочными страницами.

Видео: Как сделать трафарет своими руками быстро и просто!

Бабочки в интерьере успокаивают нервы и расслабляют. Панно из такого бумажного декора хорошо делать в тех комнатах, где собирается вся семья. Также понравится такое украшение комнаты молодой девушке. Детскую комнату маленькой девочки тоже можно украсить подобным орнаментом, но пусть это будет небольшое панно, чтобы оно не загромождало интерьер.

Красивые вытынанки бабочки — шаблоны на окна:

Птички, как и бабочки, отлично поднимают настроение и добавляют позитива. С приходом нового сезона, хочется привнести в интерьер что-то новое и оригинальное. Вытынанки птичек отлично справляются с этой задачей. Можно хоть каждую неделю по-новому украшать интерьер. Ваши домочадцы обязательно это оценят. Шаблоны птичек на окна:

Творить и создавать что-то своими руками всегда приятно. Вдвойне приятно делать это вместе с детьми. Трафареты птичек для вырезания из бумаги помогут сделать интересные поделки для украшения интерьера, а малыш будет радоваться и гордиться, что этих птичек он сделал вместе с мамой. Птичек можно раскрасить красками или сделать в виде аппликации. Повесьте такой декор на окна или украсьте ими межкомнатную дверь, сделав гирлянду из бумажных изделий на нитке.

Силуэтная аппликация помогает развивать воображение. При помощи трафарета можно вырезать птичек разного цвета и из разных материалов. Придумайте интересный сюжет из птичек на дереве и сделайте красивую и оригинальную аппликацию. Ниже вы найдете трафареты птички на ветке для вырезания из бумаги:

Снегирь — зимняя птица. С наступление холодного времени года так хочется скорее приблизить самый веселый праздник — Новый год. Украсьте интерьер бумажными снегирями и добавьте праздничного настроения. Вам помогут это сделать трафареты птичек снегиря для вырезания:

Этого мультяшного снегиря понравится делать ребенку. Распечатайте столько копий этой птицы, сколько деталей нужно вырезать, и выполняйте аппликацию вместе с малышом.

Приближается праздник Нового года? Хочется праздничного настроения? Украсьте все комнаты в вашем доме бумажными птичками и бабочками. Вы увидите, как ваша квартира или дом заиграют новыми красками — яркими и эффектными. Оформить окна бабочками и птичками из бумаги к Новому году своими руками просто, если придумать идеи. Посмотрите фото, чтобы к вам пришло вдохновение:

Такое дерево с бабочками и разноцветными шарами можно поставить возле окна — красиво и стильно.

Птички возле новогодней елки, а вокруг падающий снег — сказочное настроение обеспечено.

Гирлянда из мишуры и птичек смотрится на окне великолепно. Сделать ее просто и понадобится для этого всего 1 час времени.

Здесь птички спрятались на елке вместе с другими животными.

Праздник весны 8 Марта всегда напоминает о тепле, чувствах и обо всем прекрасном. Хочется радоваться весенней капели, яркому солнцу и всему красивому, что окружает. Добавьте позитива в свою жизнь с приходом весны при помощи оформления окон бабочками и птичками из бумаги к 8 Марта своими руками. Вот идеи и фото:

Такие панно будут отлично смотреться на освещенной стене возле окна. Особенно красиво это выглядит, когда на стену падают солнечные лучи.

Ниже представлены идеи для окон. Прозрачные бабочки на стеклах выглядят воздушно и нежно.

Видео: Бумажные Бабочки на стене | Идея для декорации комнат

Самое яркое украшение — это весеннее. Не бойтесь фантазировать и создавайте уникальные панно из бабочек и птичек своими руками. Сделайте оригинальное оформление окон бабочками и птичками из бумаги весной своими руками. Ваши домочадцы и все, кто будет приходить в дом, будут восхищаться такой красотой. Идеи и фото:

Несколько больших и ярких бабочек из бумаги отлично украсят окно. Оно станет отличным акцентом в интерьере.

Все необходимое для выполнения такой гирлянды можно купить в специальных магазинах для творчества. Вместо цветов, как на этом примере, можно сочетать птичек и бабочек.

Если за окном нет листвы, а скворечники пустуют, то это не страшно, так как добавить хорошего настроения помогут яркие гирлянды на окнах, сделанные своими руками. Все, что вам понадобится для этого, немного бумаги, фантазии и свободное время. Творческого вдохновения для создания интересных украшений!

Видео: DIY: ДЕКОР КОМНАТЫ/ ROOM DECOR/ УКРАШЕНИЕ комнаты к ВЕСНЕ/ЛЕТУ (своими руками)

Самые верные друзья Весны — это птицы. Весной пробуждается от зимней спячки природа, наполняются живительным соком деревья — всюду жизнь! И птицы первыми напоминают нам об этом. Птичий гомон с побеждающей силой приветствует возрождение природы.

Как сделать птицы из бумаги , вы узнаете в нашем пошаговом мастер-классе.

Птица на скрепке.

Очень простая весенняя поделка для детей. Для изготовления этих симпатичных бумажных птичек вам понадобится бумага для скрапбукинга, цветные скрепки, клей и дырокол.

1. Скачайте шаблон птичек или нарисуйте его на бумаге.

2. Распечатайте, вырежьте. Для изготовления одной птицы вам понадобятся две зеркальные части.

3. Прежде чем склеивать их между собой, возьмите две канцелярские скрепки, распрямите их, чтобы получились «птичьи лапки».

4. Вложите их между двумя сторонами птички, склейте стороны между собой. Глаз проделайте при помощи дырокола. Детская весенняя поделка готова!

Мобиль — весенние птицы

Если у Вас с ребёнком есть немного времени, то обязательно попробуйте вместе с ним сделать птиц из картона. Создать такие поделки можно довольно быстро. Ими можно украсить дом, забора на даче или просто пополнить коллекцию игрушек, сотворенных своими руками.

Этот прекрасный мобиль «Ласточки», придуманный из подручных материалов, прекрасно впишется в дизайн комнаты, и, думаю, понравится всем друзьям, приходящим в гости.

Шаблон для скачивания.

Птица из бумаги

Представляем вам еще одну простую весеннюю поделку из бумаги. Сделать ее можно буквально за 10 минут.

Распечатайте шаблон птицы на плотной цветной бумаге (картоне), вырежьте и склейте его. Проделайте отверстие для крыльев. Теперь сделаем сами крылья. Для этого сложите гармошкой лист цветной бумаги прямоугольной формы. Проденьте его в отверстие. Поделка птица из бумаги готова! Можно подвесить бумажную птичку на веревочке под потолком. А можно смастерить несколько птиц и сделать из них мобиль.

Объемная птица из бумаги.

Еще один способ сделать птицу из бумаги.

Такую птицу можно сделать из белой или из цветной бумаги.

1. Распечатайте и вырежьте шаблон птицы.

2. Соедините детали птицы с помощью клея.

Птица из цветной бумаги

Для этой поделки лучше подойдет двухсторонний картон или цветная бумага, а также клей и зажим для бумаг.

1. Нарисуйте будущую птицу на бумаге.

2. Ножницами аккуратно вырежьте все детали.

3. Перед склеиванием, нарисуйте птице глаза или вырежьте их из цветной бумаги.

4. Сформируйте птицу и скрепите все зажимом, чтобы клей схватился.

Добрый день, сегодня мы приготовили для вас подборку поделок в виде птиц из бумаги. Мы собрали все способы сделать птичку, которые подходят для детского сада и школы. То есть воспитатели и учителя начальных классов могут взять любую идею и она будет посильна детским рукам. Здесь вы найдете птиц из цветной бумаги и птичек картона в разных техниках. Также у нас есть специальная статья для тех, кто увлекается поделками из бумажных оригами-модулей

Давайте посмотрим какие поделки-птицы вы теперь сможете сделать вместе с детьми.

Простые птицы из картона

Для детей.

Вот самая простая весенняя поделка своими руками в виде птичек. Здесь из картона вырезаются силуэты птиц и отдельно крылья из цветной бумаги. Крылья клеятся на картон. На спине птички вырезается дыроколом дырочка и на веревочке мы подвешиваем птицу на ветку.

Можно склеить силуэт птички из несколько слоев цветной бумаги (или цветной салфетки) и потом хвостик можно будет распушить – разъединить эти слои, как на фото ниже).

Можно из салфетки сделать веер-гармошку. Сделать прорези в силуэте птицы и вставить веер как крылья и хвост нашей бумажной птички. Простая поделка для детей.

Вот трафарет-шаблон с красивыми силуэтами птичек для таких детских поделок из картона или бумаги своими руками.

Птицы двусторонние

Из картона своими руками.

Суть этой поделки в том что круглый кусок картона перегибается пополам. И мы получаем полукруглую двухстороннюю заготовку для птицы. Далее внутрь – вдоль линии сгиба заготовки – мы вклеиваем полоску бумаги (тоже согнутую вдоль пополам) – с одной стороны эта полоска нарезана на перышки (это хвост), с другой стороны полоска обрезана наискосок (это клюв). Далее мы приклеиваем крылышки и глаз, поделка готова. По желанию можно наклеить полукруглую деталь грудки. Красивая и простая птица своими руками.

Мы можем усовершенствовать эту поделку и добавить в нее самые разные элементы. Например сделать крылья не из плоской детали –а в виде веера, вставленного в прорезь на спине птички. А хвостовую часть оформить в виде крашеных куриных перышек. Перья красят в цветной воде (пищевые красители или гуашь).

В этой технике своими руками вы можете сделать любую птичку. В зависимости от цвета грудки и оперения она может быть похожа на воробышка, снегиря, синичку.

Вот интересный мастер-класс по синичке из бумаги и картона. Картонный кругляш сгибаем пополам. На линию сгиба кладем на клей прямоугольную длинную полоску бумаги так, чтобы ее хвостовая часть выпирала . Эту хвостовую часть черной полоски после приклеивания задираем вверх – выворачиваем исгиб наружу. Далее с двух сторон приклеиваем кругляши из черной бумаги (это будет голова), крылья клеим на бока птичке. И осталось клюв, глаза и белые щечки оперения.

Вот еще — на фото ниже мы видим птичек. Они сделаны как раз в похожей технике. Только сдесь не просто круг пополам – а к фигуре круга добавили изменения. Ниже я специально нарисовала вам чертеж этой птицы – чтобы вы сами увидели как создались такие изменения.

Во первых мы изменили слегка форму круга – сделали его более овальным (так как часть круга пойдет на спинку птицы). Во вторых к кругу добавили детали-отростки – в хвостовой части, в клювной, и там где ноги. Вырезаем из картона – из цветной бумаги делаем обклейку клюва и лап птички. И сгибаем по линиям сгиба. Есть секрет, как согнуть картон пополам идеально ровной линией без заломов и морщин — кладем линейку на предполагаемую линию сгиба — от кончика клюва до края хвоста птицы- и крепко прижимая линейку сгибаем картон вверх. Линия получается как на фабрике ровная и гладкая.

А вот еще одна поделка — фигурная птица из картона или плотной бумаги . Здесь птица тоже сделана из КРУГЛОГО КУСКА картона, который точно так же согнули пополам в полудиск – но потом поработали ножницами, чтобы придать картонному полудиску форму птички.

Давайте я тоже нарисую схему сборки такой птицы из бумаги. Уж больно хороша идея. Не лень и попыхтеть над графикой. Чтобы вы смогли быстро сделать своими руками таких птиц на занятиях с детьми.

По такому же принципу ПРОРЕЗЕЙ и вставки новых деталей в прорези можно сделать самых разных птиц.

Например вот таких вот стрижей, или ласточек (смотрите схему ниже).

Ваших бумажных птиц вы может повесить на веточку весеннего дерева. Или сделать мобиле- подвеску для украшения детской комнаты. Разбавить птичек цветочками, листочками, тучками.

А можн нашу самодельную птичку из бумаги поместить внутрь новой поделки – клетки, сделанной своими руками.

Для создания клетки нам понадобится – одна широкая полоска бумаги (это нижняя часть клетки). Ее скручиваем в кольцо, крепим на клей или степлер.

И еще нам подадобятся 4 узкие полоски (это пруться будут). По центру каждой узкой полоски делаем дырочку дыроколом. В нее вдеваем веревку, завязываем, чтобы прутики держались друг к дружке в центральной части. Конец веревки оставляем болтаться (к нему потом птичку привяжем).

Концы узких полоско наклеиваем покругу к нижнему широкому кольцо-основанию клетки.

БОЛЬШИЕ поделки-птицы

из ГОФРОКАРТОНА.

А вот идея поделки, где птицы вырезаются из обычного упаковочного серого гофро-картона, оставшегося от коробок. Вырезаем силуэты птицы, кругляш головы, хвостовые лепестки, овалы крылышек и длинные полоски ножек. Все детали скрепляем степлером, или на клей. А после этого берем либо краски гуашь, либо цветную бумаги – и разукрашиваем или обклеиваем птицу яркими деталями.

Эта поделка-птица хороша тем, что каждый ребенок сам придумывает свой дизайн птицы. И получается что своими руками он создает новую, авторскую птичку, отражающую его представление о прекрасном.

Можно вырезать из картона – птицу с разверстыми крыльями –и из цветной бумаги нарезать много-много перышков – и методично обклеить крылья перышками , начиная от нижнего ряда и постепенно поднимаясь на верхние ряды. Грудку птицы обклеить волнистыми полосками цветной бумаги. Хвостовая часть из длинных узких перьев.

В детском саду – такая поделка может быть коллективной, когда вся группа детей вырезает перья на одном занятии, а на втором занятии обклеивает ими птицу. Долгоиграющая поделка своими руками получается.

Конечно, у вас может не быть большой картонной коробки, Тогда ваша поделка-птица может быть и попроще и поменьше. Например, вот такая, как на фото ниже. И кстати можно сделать для нее гнездо. Сделайте таких птиц несколько штук – по одной на ребенка и пусть они их разукрашивают на занятиях по рисованию. Картонные коробки в изобилии всегда есть на кухне детского сада (в них детям продукты привозят) – спуститесь и попросите у поваров, они вас таким материалом хоть каждый день снабжать могут.

Птицы из бумаги

в технике ВЕЕР.

Как мы уже говорили выше, веер из бумаги похож на крылья птиц. Поэтому мы можем его использовать в различных птичьих поделках. Вот, например, красивый утенок – клюв для него можно сделать двухлопастным, чтобы он открывался. Вы можете сделать своими руками целую утиную семью с такими веерами-крылышками.

Длинная узкая полоска, сложенная в гармошку может стать длинной шеей страуса , и его же ногами.

Если взять несколько листов цветной бумаги, сложить их гармошками и склеить боками друг к држуке то мы получим большой цветной веер, который может стать пышным хвостом индюку или павлину из картона.

Но можно и экономнее сделать. Для детского сада подойдет вот такая поделка-птица павлин. Когда хвост павлину делается из ОДНОГО листа бумаги. Гармошка складывается – а потом сгибается пополам – в полукруглую арку. Хвост картонной птицы вставляется между половинками этого веера-арки. Это самый быстрых способ сделать птицу павлина. Пятнышки можно не рисовать, а вырезать из цветной бумаги — будет наряднее.

По похожему принципу «согнутого по полам веера» делается крыло у птицы снегиря на детской поделке ниже. На фото мы видим что в гармошку складывается треугольный кусок бумаги. Потом эта гармошка перегибается пополам и ее лопасти-половинки сходятся вместе (как у павлина выше) – и мы получаем овальное заостренное крылышко. Отличная поделка-птичка для детского сада, просто и быстро сделать своими руками даже маленьким детям.

А если для веера взять длинную полоску – то тогда гармошку из длинной полоски можно будет сложить в круг. И этот круг может стать пышным крылом голубя из бумаги. Или этот круглый веер станет телом птички.

А вот детские поделки птиц, где оперение сделано в технике бумажных петель. Обычная полоска бумаги складывается край к краю на клей – получаем бумажную петельку. Такие петли из бумаги могут стать оперением хвоста павлина.

Из бумажных петелек можно даже целиком сделать птичек. Или петли могут стать элементом плоской аппликации лебедя.

Вот ниже, можно хорошенько рассмотреть из каких частей состоит такая бумажная птица.

Птицы своими руками

из бумажных рулонов.

Широкие полоски бумаги можно свернуть рулончиком. Сделать таких два рулона – один получится для головы, другой для тела птицы. Рулоны можно оставить пустотелыми, а можно заполнить например рулонами меньшего диаметра (как на правом фото).

Нижем мы видим несколько дизайнов таких птиц из бумаги, сделанных своими руками.

Тело птички можно сделать не в форме круглого рулона – а в форме бумажной петельки. И тогда к такому телу можно приклеить длинный отросток хвоста. На хвост можно наклеить слоями бумажные завитки как на фото ниже.

Сбоку можно приладить крылышки. Крылышко представляет собой – одну целую полоску, она клеится внутри рулона и два конца ее торчат с разных сторон – получается два отдельных крыла.

Вы можете своими руками из бумаги сделать целую птичью семью в гнездышке, тоже сделанном из бумажных полосок.

Бумажная полоска, свернутая в широкое кольцо может стать источником для новых птиц-поделок. Вот какой красивый лебедь из белой бумаги. А вот какой яркий индюк.

Птицы-поделки

из бумажных тарелок.

Обычные бумажные одноразовые тарелки могут тоже стать источником вдохновения для поделок на тему птиц. Круглая тарелка может стать гнездом-корзинкой для семьи птенчиков.

Тарелка может стать изгибом шеи лебедя, или круглым пышным хвостом павлина.

Бумажные птицы

из туалетных втулок.

Рулончики(втулки) от туалетной бумаги могут стать источником вдохновения при создании бумажных птиц. Такие поделки очень любят дети – превращать ненужный предмет в красивую вещь, это интересно.

Можно просто покрасить рулон краской. Можно обклеить листом цветной бумаги. И добавить аксессуары перышки, клюв и прочее.

А можно картонную втулку надрезать сверху с двух сторон – и в этот надрез вставить силуэт совы, и тогда втулка станет ее животиком.

Втулку можно повернуть другой стороной – положить горизонтально. И тогда ваша фантазия пойдет уже другим путем и вы увидите новые идеи птиц. Вот курочка из бумаги, вот веселый попугай.

Объемные картонные поделки

Птицы своими руками.

Если лист картона свернуть в трубочку – закрепить стпелером, то мы получим заготовку-тело будущей птицы. Перья, клюв и глаза – делают такой шаблон красивой птичкой. И тут ваша фантазия вольна делать, что ей хочется.

Картон можно свернуть не в форме трубочки – а в форме конуса, скрепленного тоже степлером. На основе конуса вы тоже можете придумать свои поделки-птицы.

А еще у нас есть и другие статьи, с интересными поделками на птичьи темы.

Вот такие идеи для птиц из бумаги. Теперь вы можете не только взять готовую поделку из этой статьи, но и сами на основе любой описанной здесь технике ПРИДУМАТЬ свою авторскую птицу. Ведь копировать это скучно, а создавать новое своими руками очень интересно.

Удачных вам поделок-птичек. Высокого им и вам полета.

Ольга Клишевская, специально для сайта

Если вам понравилась эта статья
И вы хотите отблагодарить за этот кропотливый труд нашего бесплатного автора,
то вы можете выслать любую удобную вам сумму

15.06.2018 1 877 0 Игорь

Умелые ручки

Многие дети пытаются соорудить бумажную птицу для игры самостоятельно. Почему бы родителям им не помочь? Ведь искусственная пернатая может стать и украшением интерьера самостоятельно или в качестве элемента панно. Есть несколько способов, поэтому давайте вместе разбираться как сделать птицу из бумаги. Выберите наиболее оптимальный для вас по затратам времени и материалов.

Содержание:

Птичка из бумаги оригами

Конечно, оригинальными получаются поделки, сделанные с помощью техники оригами. Для того, чтобы сделать следующую поделку, нужно знать некоторые основы японской техники. Образы базовых фигур можно найти на просторах интернета.

Вариант 1

Вариант 2

Птица счастья: оригами

Говорят, что если самостоятельно сделать птицу счастья, то она привлечет в жизнь хорошие события и положительных людей. Дело за малым: приготовить бумагу и запастись 10-ю минутами свободного времени.

Работа над птицей счастья завершена. Придерживая ее, потяните за хвост.

Аппликации

Особенно полезны аппликации для деток. Чтобы придумать сюжет для работы, пойдите с ребенком на улицу, понаблюдайте за теми птицами, за которыми только сможете: за гордым лебедем в пруду, за скворцом возле скворечника, за воробьем, купающимся в луже или песке, за поющей на проводах ласточкой, за синичкой на рябине и т.д. Заметив особенности строения тельца каждой из птичек, уловив основные моменты поведения. Можно вернуться домой и приступить к творчеству «по свежим следам», отразить уведенное на аппликации.

Вариант 1

Интересная идея создания жар-птицы состоит в том, что нужно обвести ладошки. Ребенок с удовольствием и гордостью поучаствует в важном процессе.

Приготовьте:

Как делать?

Вариант 2

Обычно дети без ума от маленьких цыплят и утят. Они с радостью согласятся сделать бумажных любимцев. А если вы прочтете перед работой над поделкой своему чаду еще и сказку «Гадкий утенок», то уговаривать сделать главного героя вам и не придется.

Подготовьте такие материалы:

• бумагу желтого, оранжевого или красного, черного, белого цветов;
• небольшие перья;
• клей;
• ножницы.

Ход работы:

1. Предложите ребенку выбрать один из листов разноцветной бумаги, на который будет наноситься вся аппликация.
2. Начертите на желтой бумаге круги (один чуть больше, другой чуть меньше), вырежьте их.
3. На оранжевой или красной бумаге нарисуйте 3 треугольника. Это будут лапки и ротик. Вырежьте их вместе с двумя тоненькими прямоугольничками (для ног).
4. На выбранный изначально лист приклейте круг желтого цвета побольше, совместите с ним тот, что меньше.
5. На маленький кружочек (голову) наклейте один треугольник красного или оранжевого цвета (клювик).
6. Внизу туловище фиксируем клеем ножки из прямоугольничков, к ним приклеиваем оставшиеся треугольники.
7. Нанесите немного клея на середину туловища и разместите там перышки, немного придавив их для лучшей фиксации.
8. Из черной и белой бумаги вырезаем кружочки для глаз и приклеиваем. Гадкий утенок готов.

Вариант 3

Очень полезно для развития ребенка будет аппликация из различных геометрических фигур.

Вам понадобятся:

• цветная бумага;
• ножницы;
• шаблон для фигур;
• клей.

Делаем следующее:

1. Распечатываем шаблон с разными формами. Они нужны для создания частей птицы.
2. Положите шаблон на листы цветной бумаги (в соответствии с окраской птиц), обведите фигуры и вырежьте в соответствии с цветами.
3. Сложите различные геометрические фигуры (части птичек) так, чтобы получилось туловище, голова, крылышки, клювик, лапки.
4. Склейте все части (переложите этот процесс на ребенка, помогая ему). Приклейте веточки дерева или другие сопутствующие элементы аппликации.

Объемная птица из бумаги (по схеме)

Подготовьте белую или цветную бумагу. Затем нужно распечатать шаблон, а после его вырезать. Желательно сопоставить все детали перед тем, как склеить. Сделайте это предельно аккуратно.

Схема, по которой делается объемная птичка:

Трафареты

Как сделать в школу градусник из картона

Как правило, во втором классе учитель просит сделать для работы на уроках природоведения градусник из картона своими руками. Сделать его может и ребенок, но лучше, если к созданию обучающего пособия приложат руки родители — приятный вечер в семейном кругу плюс более аккуратная работа на выходе.

Чтобы сделать градусник из картона своими руками, понадобится:

плотный картон;

линер или тонкая ручка;

простой карандаш;

круглая шляпная резинка или белый шнурок;

фломастеры, в т. ч. красный фломастер;

пуговица;

линейка;

шило;

ножницы или нож для резки;

фломастеры.

Как сделать в школу градусник из картона: мастер-класс

Определяемся с формой нашего будущего термометра из картона. Конечно, можно оставить его просто прямоугольником, но куда интереснее, если это будет домик, кот или гриб. Определились, набросали силуэт (я просто отметила крышу домика) и сразу же провели вертикальную ось будущего градусника.

Перпендикулярно оси этого домика под линейку, с шагом 1 мм, рисуем шкалу термометра, — как правило, учитель оговаривает нужный диапазон шкалы. У меня это от -40 до +40°С. Рисуем черточки шкалы линером или тонкой ручкой, следим, чтобы линии не размазывались (возможно, следует выбрать не гладкий, а шершавый картон, по нему размазывания практически не идет).

Отмечаем ноль, указываем каждые 10 градусов выше и ниже нуля. Вверху и внизу шкалы отмечаем °С.

Вырезаем фигурку макета термометра из картона по силуэту.

Чуть выше и чуть ниже шкалы протыкаем шилом аккуратные круглые отверстия: в них уйдет резинка-столбик.

Берем белый круглый тонкий шнурок или же круглую резинку, ее длина — расстояние между отверстиями, умноженное на два, плюс 3-4 см на завязывание. Ровно половину этого шнурка красим фломастером в красный цвет.

Аккуратно с лицевой части термометра продеваем кончики резинки в отверстия, выводя хвосты на изнаночную сторону.

Связываем концы между собой, при этом подвязываем в узелок пуговку. Это нужно для того, чтобы ребенку было быстрее и удобнее передвигать столбик градусника. Но без пуговицы можно обойтись вполне.

С лицевой стороны расписываем наш сделанный своими руками градусник из картона так, как захочет ребенок. Можно и подписать нашу работу.

Термометр из картона готов — его можно брать в школу и с удовольствием работать с ним на уроках.

Ева Касио специально для сайта Мастер-классы по рукоделию

Как сделать макет горы из картона и бумаги.

Всех приветствую!

Я часто изготавливаю различные изделия для детских школьных проектов по какой-то конкретной теме. Бывает что нужно сделать что-то сложное и подходящий способ изготовления я не могу найти в интернете.

Именно таким был проект с изготовлением объемной горы из картона. Как именно выполнить макет горы я не знала и придумывала все шаги по ходу работы.

Сегодня я расскажу некоторые секреты по изготовлению объемного макета горы из бумаги и картона. Возможно мой опыт кому-то пригодится для воплощения новых творческих проектов.

Итак, для изготовления объемной горы из картона я использовала большой лист переплетного картона, купленный в магазине для творчества, бумажные салфетки, клей ПВА, горячий клей, карандаш, ножницы и линейку.

макет горы своими руками, как сделать пошагово

Чтобы дно было крепким, я решила сделать его двойным. Для начала вырезала прямоугольник размером А4, так как размер горы должен быть не маленьким. Именно такого размера будет дно готового макета.

мастер класс, объемная гора из картона

Затем нарисовала карандашом на листе переплетного картона выкройку придуманную мной во время работы. Прямоугольник в центре соответствует размеру вырезанного прямоугольника. Треугольники с каждой из сторон будут представлять из себя боковые стороны заготовки.

поделки своими руками, мастер класс

Вырезала по выкройке, при помощи линейки аккуратно согнула стороны по линиям сгиба. Только нужно сразу сгибать по нужной линии, так как переплетный картон не выдержит нескольких корректировок и может порваться.

как сделать, поделки из бумаги и картона

затем постепенно приклеиваю стороны друг к другу при помощи клеевого пистолета. , чтобы придать форму горы.

макет горы своими руками

После всех соединений у меня получилась объемная фигура очень отдаленно напоминающая цель моей работы.

макет горы своими руками пошагово

Теперь укрепляем дно, приклеивая снизу самую первую заготовку в форме прямоугольника.

мастер класс с фото пошагово, как сделать гору

Дальше нужно придать картонной фигуре нужную форму. Для этой цели я использовала недорогой клей ПВА в ведерке ( можно заменить клейстером) и белые бумажные салфетки.

мастер класс своими руками с фото

Салфетки по одной опускаем в клей, слегка отжимаем и наклеиваем на основу из картона, формируя задуманную форму.

Каждый слой желательно просушивать в течение нескольких часов.

мастер класс своими руками с фото, из картона

Затем можно накладывать следующий слой, пока не получится задуманный в самом начале макет горы. У меня, например, спуск с одной и с другой стороны отличается и я специально придавала поделке именно такую форму.

Теперь оставляем просушиться не меньше суток, а если есть возможность и дольше.

Внешнее оформление я решила продолжить при помощи гуаши трех цветов: 2 зеленых оттенка и коричневый.

макет горы из картона своими руками

Придаем макету выбранную расцветку и снова оставляем сушиться на 2-3 часа до полного высыхания краски.

макет горы из картона своими руками сделать

Вот какой вид приобрела моя гора после всех этих преобразований. Несмотря на то, что она выполнена из картона и внутри пустая, гора получилась довольно крепкой и тяжелой.

объемная гора мастер класс

Осталось только покрыть ее прозрачным лаком (я применяла лак для декупажа), дождаться пока лак высохнет и добавить некоторые детали.

Итог моей работы вы увидите на фото ниже, но фотография не совсем точно передает объем и форму готового макета. Но другого изображения у меня не сохранилось, а макет давно сдали вместе с проектом.

макет горы из картона и бумаги фото

Возможно такой способ изготовления объемных макетов из картона кого-то из вас заинтересует или будет полезен.

Спасибо за внимание!

Если понравилась публикация — ставьте Лайк. Если вам интересно творчество в целом, а также оригинальные идеи и мастер классы — подписывайтесь на мой канал, чтобы ничего не пропустить.

Возможно вам будет интересно:

Объемная цифра 8 для праздников и фотосессий. Мастер класс. Часть 1- делаем основу

Шоколадница для сладкого подарка с чайными пакетиками своими руками

Сувенирное сердце на ножках. Мастер класс, часть 4

Подарочная корзина с вином и фруктами своими руками

20 практических способов освоить картографические навыки для детей

Несмотря на то, что в наши дни многие из нас просматривают карты в телефонных приложениях, а не на бумаге, детям по-прежнему нужны хорошие навыки работы с картами. К счастью, для виртуальных и бумажных карт применяются одни и те же базовые концепции. Вот некоторые из наших любимых увлекательных способов научить детей таким навыкам, как ключи, сетки, роза ветров и многое другое.

Напоминаем, что WeAreTeachers может собирать долю продаж по ссылкам на этой странице. Спасибо за Вашу поддержку!

1.Прочитать книгу карт

Storytime — это идеальный способ познакомить малышей с новыми понятиями, такими как навыки работы с картами. Вот несколько наших любимых книг о картах.

2. Знакомство с навыками работы с картами через творческую игру

Изучение карт происходит естественным образом, когда дети экспериментируют с ними в игре. Заполните коробку войлочными дорогами, реками, домами и многим другим. Затем позвольте детям строить и играть на воображаемой карте города.

Подробнее: Основной набор

3.Карта сказки

Прочитайте свою любимую приключенческую историю и составьте простую карту путешествий главного героя. Это такой милый способ помочь юным умам освоить картографические навыки.

Узнайте больше: Научные искры

4. Повесьте якорную таблицу навыков карты

Когда вы готовы серьезно заняться картографическими навыками, красочная якорная таблица — отличный способ начать.

Узнать больше: Кемперы миссис Колл

5.Научитесь читать сетку карты

Поиск элементов в сетке необходим для чтения бумажных карт. Это простое интерактивное занятие показывает детям, как это работает.

Подробнее: Чем занять моих детей

6. Следуйте указаниям через сетку

Эта игра на навыки работы с картой учит детей следовать указаниям на сетке карты. Расстелите его шпагатом или малярным скотчем на полу, а затем залезайте на карту!

Узнайте больше: Блог о развлечениях для детей

7.Найдите дома своих любимых персонажей на карте

Составьте список своих любимых вымышленных персонажей, а затем найдите их дома на карте мира. Для некоторых вы сможете найти фактический город или город; для других вам, возможно, придется вместо этого использовать штаты или страны.

Узнать больше: NutureStore

8. Нанесите на карту свой двор или игровую площадку

Превратите детей в юных картографов с помощью этого неизменно популярного задания по изучению карт! Дети могут сделать это индивидуально для своего двора или спальни или сделать гигантскую групповую карту школы или игровой площадки.

Узнайте больше: Академия Долины деревьев

9. Соберите карту-пазл

Знаете ли вы, что самые ранние пазлы на самом деле представляли собой карты, разрезанные на кусочки? (Это правда! Их называли «рассеченными картами». ) Они и сегодня интересны. Попробуйте один из этих фаворитов или попросите детей сделать свою собственную головоломку на задней стороне долларового магазина, чтобы повеселиться!

10. Персонализация сторон света

Подберите набор больших деревянных или картонных букв для севера, юга, востока и запада.Для каждого письма персонализируйте его фотографиями вещей, которые вы найдете, если пойдете в этом направлении из дома или класса. Так круто!

Подробнее: Морковь оранжевая

11. Сделать карту из соленого теста

Топографические карты всегда очень интересны для детей. Смешайте партию соленого теста и попросите их вылепить свой штат, страну или даже континент.

Подробнее: У нас есть дети

12. Мастер широты и долготы с линкором

Широта и долгота идеально подходят для игры в Морской бой! Узнайте, как играть по ссылке.

Узнать больше: Мама в комнате

13.

Дайте детям возможность попрактиковаться в поиске мест или ориентиров на карте с помощью заданий «Найти и найти». Вы можете сделать это самостоятельно с большой дорожной картой или прочитать эту книгу Map It! «Найди и найди» Атлас задач для интеллектуалов .

14. Создайте коллаж из розы ветров

Понимание розы ветров является ключом к овладению картографическими навыками.Этот красивый коллаж — хитрый способ узнать стороны света.

Подробнее: Ключ от класса

15. Оживите компасную розу

Примените розу ветров на практике, нарисовав ее тротуарным мелом. Затем разместите стрелки направления, чтобы показать расположение зданий или других предметов.

Подробнее: Education.com

16. Оттачивайте навыки работы с компасом в поисках сокровищ

Навыки компаса — это следующий шаг, когда дело доходит до карт и навигации. Нет более крутого способа попрактиковаться в них, чем охота за сокровищами!

Узнать больше: Приключения Рейнерта

17. Отправляйтесь на поиски мусора на Google Maps

В наши дни дети чаще сталкиваются с картами в Интернете, чем на бумаге. Отправьте их в путешествие по Картам Google, чтобы они могли ознакомиться с принципами их работы и всеми их преимуществами.

Узнать больше: Эринтеграция

18. Наметить маршрут путешествия

Конечно, в настоящее время мы обычно просто прокладываем маршрут с помощью GPS, но что, если ваш телефон разрядится? По-прежнему хорошо иметь возможность составить маршрут вручную с помощью таких действий, как этот.

Подробнее: Steamsational

19. Используйте картографические навыки для геокэшинга

Популярность геокэшинга по-прежнему актуальна! Узнайте, как это работает и как дети могут принять участие, по ссылке ниже.

Узнайте больше: Исследуйте больше, чистите меньше

20. Создайте трехмерную карту своего района

Перед вами лучший проект по навыкам работы с картами: гигантская трехмерная карта! Вместо этого создайте одно из местных сообществ или нарисуйте на карте вымышленный город.В любом случае, это очень весело.

Подробнее: Звезды обучения 1-го класса

Сохраняйте интерес к географии с помощью этих 13 неожиданных и веселых уроков географии, которые сделают ваш класс лучше.

Кроме того, используйте Kahoot для размещения пчелы географии в своем классе!

Гендерное равенство в классе

Что стоит за этим тревожным сдвигом?

В период полового созревания на детей сильно влияют традиционные гендерные нормы, усиленные поп-культурой.Исследования в области образования показали, что стереотипы о напористом мужчине и пассивной женщине часто укрепляются в наших школах и в наших классах. Рекламный ролик под названием «Like a Girl» улавливает и разрушает тот самый гендерный стереотип.

Гендерное неравенство: Участие

А как насчет наших классов? В моих многочисленных наблюдениях за классами средних и старших классов ученики мужского пола часто ведут и доминируют в обсуждениях в классе. Они чаще поднимают руку, отвечая на вопросы, чем учащиеся, и чаще добровольно читают вслух свои работы или тексты в классе.Согласно исследованию , проведенному Фэншу Лю, из-за этого учителя часто бессознательно полагаются на учеников-мужчин как на своих мишеней или помощников и волонтеров. В результате к девочкам обращаются реже, что усугубляет их молчание и приводит к непреднамеренной гендерной предвзятости в методах обучения.

В своей книге «Все еще терпит неудачу в справедливости: как гендерные предубеждения обманывают девочек и мальчиков в школе и что мы можем с этим поделать» исследователи Дэвид Сэдкер, Майра Сэдкер и Карен Зиттлман описывают наблюдения за классами государственных и частных школ по всей стране в течение нескольких лет. Они обнаружили, что, начиная с начальной школы, учителя реже взаимодействовали с ученицами, задавая им меньше вопросов, в то же время предоставляя мальчикам больше обратной связи.

Авторы также отметили неравномерное распределение времени, энергии и внимания учителей — все в пользу учеников мужского пола. После тысяч часов наблюдения в различных классах и классах исследовательская группа сообщила, что количество гендерных стереотипов на уроках и в методах преподавания было «поразительным».

Гендерное неравенство: учебные материалы

Помимо гендерного неравенства в участии в занятиях и внимании учителей, исследователь в области образования Кэтлин Вейлер обнаружила, что учебные материалы, в которых доминируют мужчины, преобладают в школах по всей территории Соединенных Штатов.

В ходе моего собственного исследования в области образования я недавно провела подсчет авторов по полу в трех учебниках словесности, которые в настоящее время используются во втором по величине школьном округе Соединенных Штатов, Объединенном Лос-Анджелесе (LAUSD). В учебнике по словесности для восьмого класса менее 30 процентов авторов были женщинами. (Девочки составляют 52 процента учащихся LAUSD.) В двух других учебниках (для девятого и десятого классов) результаты были схожими.

Важно отметить, что это конкретное издательство учебников является одним из крупнейших, используемых в государственных школах Соединенных Штатов, и, наряду с учебниками по словесности, издает учебники по математике, естественным наукам, общественным наукам и другим предметным областям для средней школы. так и для младших классов.Садкер, Садкер и Зиттлман заявляют в своих общенациональных выводах, что мужские персонажи по-прежнему доминируют и превосходят женских в соотношении два к одному в учебных материалах.

Изучение нашей практики и учебной программы

Скрытые гендерные предубеждения в учебных программах и социализация гендерных ролей приводят к неравенству в образовании девочек и мальчиков. Какие изменения можно внести, чтобы создать более справедливую среду обучения для всех учащихся?

Найдите минутку, чтобы подумать над следующими вопросами, размышляя о собственном классе и гендерном равенстве:

1. Используются ли какие-либо тексты, которые я использую, без девушек и/или женщин или символизирует их опыт? Каковы стереотипы мальчиков и/или мужчин?

2. Представлены ли мужчины или женщины в стереотипно гендерных ролях в каких-либо текстах, которые я выбрал? Если это исторические тексты, как я могу научить студентов критически относиться к ограничениям гендерных ролей, представленных в этих текстах?

3. Поощряю ли я расширяющее возможности и не сексистское поведение среди моих учеников? Препятствую ли я гендерным стереотипам как женщин, так и мужчин?

4.Если у меня есть классная библиотека, есть ли баланс между авторами-мужчинами и женщинами? Много ли книг с сильными героинями-женщинами? В научно-популярных книгах фигурируют известные женщины и девушки?

5. Каким образом я поощряю гендерное равенство голоса и участия?

6. Задаю ли я девочкам сложные вопросы так же, как и мальчикам? Спрашиваю ли я во время обсуждения так же усердно и глубоко у студенток, как и у студентов мужского пола?

Стратегии улучшения практики и учебной программы

Вот несколько идей по улучшению гендерного равенства в вашем классе. Пожалуйста, добавьте любые стратегии, которые вы использовали, в разделе комментариев ниже.

1. Если вы обнаружите, что в учебнике, который вы используете, больше авторов-мужчин, ученых и математиков, проведите собственное исследование и добавьте в список более известных женщин.

2. Обдуманно используйте время ожидания/обдумывания. Вместо колла на первой или второй руке выберите четвертую, пятую или шестую.

3. Следите за количеством студенток, которым вы звоните. Будьте невероятно активны, чтобы убедиться, что все учащиеся (независимо от пола, этнической принадлежности, языка или способностей к обучению) на равноправной основе участвуют в обсуждениях и участии.

4. Вызовите сексистские понятия или терминологию в текстах, используемых в классе, например, в учебнике, журнальной статье, стихотворении, исследовательском отчете или сообщении в блоге. Вы также можете выделить любой гендерно-стереотипный язык, используемый учащимися в классе, и использовать его, чтобы вызвать более широкое обсуждение.

5. Снимайте на видео свои уроки и просматривайте свое взаимодействие со студентами. Вы также можете пригласить коллегу посмотреть, как вы преподаете, и отметить, каким учащимся задают вопросы и какого типа вопросы.

6. Разработайте урок или учебный блок на основе изучения вместе с учащимися вопросов пола, самооценки и равенства. В партнерстве с USA Today Институт Джины Дэвис по гендерным вопросам в СМИ предлагает восемь уроков, посвященных СМИ и издевательствам в контексте гендерного равенства.

Борьба с гендерным неравенством

Женщины-врачи и хирурги зарабатывают на 38 процентов меньше, чем их коллеги-мужчины, а женщины-юристы зарабатывают на 30 процентов меньше, чем юристы-мужчины, согласно Садкеру, Садкеру и Циттлману.Образование является жизненно важным инструментом, помогающим сократить этот разрыв в оплате труда. Учителям необходим постоянный мониторинг гендерных предубеждений, чтобы свести к минимуму их влияние на возможности учащихся учиться и добиваться успехов.

Нам всем нужно работать, чтобы лучше осознавать любые гендерные тенденции. Нам нужны стратегии, которые помогут нам отразить и изменить любую предвзятую практику, и мы должны взять на себя обязательство бороться с гендерной предвзятостью в образовательных материалах.

Ссылки

Лю, Ф. (2006).«Школьная культура и гендер». В C. Skelton, B. Francis и L. Smulyan (Eds.), The SAGE Handbook of Gender and Education (стр. 425–38). Тысяча дубов, Калифорния: Sage.

Садкер Д., Садкер М. и Зиттлман К.Р. (2009). Все еще не удается добиться справедливости: как гендерные предубеждения обманывают девочек и мальчиков в школе и что мы можем с этим поделать . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Скрибнер.

Вейлер, К. (2009). «Феминистский анализ пола и школьного образования». В А. Дардер, М. Балтодано и Р.Д.Торрес, The Critical Pedagogy Reader (стр. 338–54). Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Рутледж.

Учителя едва держатся. Вот что им нужно.

Прослушать этот пост как подкаст:

При поддержке CommonLit и Brain Power Academy

Обновление: После публикации этого поста я обратил внимание на то, что я пропустил некоторые темы, в частности одну проблему, которая вызывает невероятное количество стресса, страха и горя у многих учителей: отпор от родители, члены сообщества и средства массовой информации о теории критической расы, SEL, обучении с учетом культурных особенностей и других подходах к обучению и учебным программам, подпадающих под эту категорию.Это серьезная тема, которая будет рассмотрена в следующем посте. Спасибо тем, кто возложил на меня ответственность за это упущение.

2021-22 учебный год подходит к концу, и то, что я слышу от учителей снова и снова, со всех сторон, это то, что это худший учебный год за всю историю. Намного хуже, чем 2020 год, который должен был легко удерживать звание «худшего года в истории» во всех категориях в течение очень долгого времени.

Но для стольких учителей худшим годом оказывается этот год, и это меня сильно раздражает, потому что так быть не должно.

Каждый день я вижу новый пост в социальных сетях от другого преподавателя, кричащего во все горло на эту тему, так что в том, что я собираюсь сказать здесь, нет ничего нового, но я надеюсь, что если я добавлю свой голос к очень большому припеву, может быть, он дойдет до новых ушей.

Мои мысли сейчас плохо организованы, но я хочу их изложить, поэтому я разобью их на восемь слабо связанных частей.

Я больше не учитель, потому что знаю, что не справлюсь, даже если попытаюсь.

В свое время я смог. Вроде, как бы, что-то вроде. Когда я был намного моложе, у меня не было собственных детей, мне удавалось достаточно хорошо преподавать словесность в средней школе. Конечно, я приносил домой по крайней мере два часа работы каждый день, спал около 5 часов в сутки, и меня регулярно обвиняли в том, что я трудоголик, но я справлялся.

Когда у меня появились дети, все изменилось. Прошли внеклассные часы для планирования уроков и оценок работ. Исчезла способность терпеть собрание сотрудников, которое длилось лишние пятнадцать минут.Исчезла возможность пойти в мой класс в воскресенье, чтобы наверстать упущенное. Попробовав его в течение семестра с новорожденным и получив большую поддержку из дома, я решила уйти из класса на несколько лет, зная, что я не смогу быть одновременно отличным учителем и прекрасной матерью. время.

Это было в 2005 году, до того, как началась вся эта чепуха. No Child Left Behind начали проникать в школы, но тогда мы понятия не имели, насколько все будет плохо.

У меня было еще несколько детей, но я всегда планировал вернуться.Я собирался остаться с ними дома, пока они не пойдут в школу, а потом вернуться в класс. В конце концов, представились другие возможности, затем я запустил свой собственный веб-сайт, так что я никогда не следовал первоначальному плану. Тем не менее, этот вопрос возникает часто, от любопытных друзей, которые спрашивают, не думал ли я когда-нибудь вернуться, до людей, которые действительно предлагают мне преподавательскую работу, до читателей, которым не нравится что-то, что я написал, и которые предполагают, что мой голос ничего не стоит, поскольку Меня больше нет в классе.

Самая веская причина, по которой я не берусь за преподавательскую работу на полный рабочий день, заключается в том, что это потребует от меня прекратить делать то, что я делаю сейчас, исследовать и делиться передовым опытом преподавания через сообщения в блогах и выпуски подкастов. Просто не хватило бы времени. Но не менее важен тот факт, что я действительно не хочу возвращать в свою жизнь стресс и ужасный дисбаланс, которые сопровождают преподавательскую работу. Это напрягало меня в 2005 году; Даже не представляю, что со мной будет в 2021 году.

И это настоящий позор, потому что я знаю, что был бы невероятным учителем. Раньше я был не так уж и плох, но зная то, что я знаю сейчас? Забудь об этом. Я был бы чертовски великолепен. И все же я бы не стал этого делать, потому что я знаю, как много непреподавания требуется от учителей, сколько ненужного и откровенного дерьма сейчас наваливается учителям на спину, и я на 100 процентов уверен, что не стал бы этого делать. в состоянии справиться с этим.

Так что, если вы все еще держитесь, но уже почти на пределе, послушайте: проблема не в вас.

Это не ты.

Так что же происходит? Почему это худший учебный год? Я задал вопрос в Твиттере и получил сотни ответов. Корень проблемы, кажется, попадает в одну из трех категорий: время, доверие и безопасность.

Исторически у учителей никогда не было достаточно времени, чтобы хорошо выполнять свою работу. Это было проблемой на протяжении поколений, но в последние годы ситуация усугубилась, поскольку стандартизированное тестирование стало краеугольным камнем для измерения успеха.До COVID у большинства учителей уже не было права на ошибку, дополнительного пространства или времени для вдумчивого планирования, сотрудничества и оценки работы учащихся.

Еще раз скажу: до COVID у учителей уже не хватало времени, чтобы хорошо выполнять свою работу .

Теперь, когда школы переходят от полностью удаленных занятий обратно к очным занятиям, проблема рабочего времени учителей достигла эпических масштабов.

Это произошло, несмотря на все уроки, которые мы должны были извлечь из пандемии.Всемирный карантин побудил многих людей задуматься о том, какой насыщенной раньше была жизнь. Многие из нас были полны решимости никогда не возвращаться к тому бешеному темпу, как только все снова начнет открываться. К сожалению, оказалось, что не все так считали.

Особенно тем, кто отвечает за школы.

Вместо того, чтобы пытаться подходить к вещам по-другому, многие руководители школ пошли полным ходом вперед, сосредоточив свое внимание на восстановлении как можно большего количества «учебных потерь», как если бы каждый мог просто преподавать и учиться быстрее и увязнуть в удвоенная скорость.Это происходит в слишком многих округах в форме нового внимания к данным и тестированию, с более частыми оценками и проверками, большим количеством документации и большим анализом данных. Сообщение состоит в том, что мы отстали, и теперь нам нужно очень усердно работать, чтобы наверстать упущенное.

Кроме того, добавляются новые вещи: новые технологии, новые учебные планы, новые программы. Этот материал может быть хорошим, он может быть выдающимся, но он все еще новый, и он требует обучения, что означает больше времени.

Тем временем была добавлена ​​дополнительная работа, чтобы соответствовать требованиям, связанным с COVID, помочь учащимся наверстать работу, пропущенную из-за карантина, и заполнить классы, в которых нет ответственного взрослого из-за растущей нехватки учителей и заместителей.

Все это в совокупности создало для учителей полнейший пожар психических расстройств. Нехватка времени ставит нас как людей в ужасное состояние. Когда я опаздываю и попадаю в пробку или застреваю за медленным водителем, я так далек от своего лучшего «я», что это смущает: мой пульс учащается, я кричу на каждую вещь, которая идет не так, я ненавижу все остальные на дороге, а ненормативная лексика зашкаливает. Буквально ничего не может пойти не так, как если бы я не превратился в бредящего сумасшедшего. В какой-то момент, если трафик так и не уменьшится и станет ясно, что я не доберусь до места назначения вовремя, я могу в конце концов погрузиться в кататоническое состояние, когда я смирюсь со своей ситуацией и просто оцепенею. Это ужасный способ чувствовать. Это то, над чем я работаю, поверьте мне. Но это хотя бы временно.

В таком психическом состоянии каждый день находятся многие учителя. Вибрация снижена до чуть более низкой — возможно, они не бегают по коридорам, выкрикивая ненормативную лексику на всех, кто встает у них на пути, — но хроническая нехватка времени в их жизни означает, что у них нет права на ошибку.Они не могут позволить себе роскошь глубоко задуматься о своей практике в классе или изучить работы учеников, чтобы скорректировать свое обучение. Люди, у которых уровень кортизола регулярно повышен, не обладают умственными способностями вести жесткие, уязвимые разговоры о предвзятости или принимать конструктивные отзывы о своей дисциплинарной практике. Часы тикают, и у них есть список дел длиной в милю, так что всем этим хорошим, глубоким вещам придется подождать.

А это умные, думающие люди.Это люди, которые заботятся о своих учениках, увлечены своим содержанием, имеют формальное образование в области педагогики и практический опыт в том, что лучше всего подходит для детей. Но когда они находятся в состоянии постоянного стресса и беспокойства, лучшие из их знаний, опыта и интуиции тратятся впустую.

В то время как невозможная гонка, чтобы наверстать упущенное, является главным виновником здесь, еще одна проблема усугубляет ситуацию: отсутствие доверия.Учителя должны предоставлять подробные планы уроков, ежедневно документировать вмешательства и завершать все свое профессиональное развитие в обстановке, где их участие можно наблюдать. Сообщение таково: мы не думаем, что вы будете выполнять свою работу, если мы не будем постоянно проверять вас.

Без сомнения, эти дополнительные обязанности по-прежнему подпадают под проблему времени, но они получают дополнительную звездочку, потому что они также деморализуют. Для большинства учителей этот уровень микроменеджмента совершенно не нужен; независимо от того, задокументирована их работа или нет, они все равно будут хорошо работать.По иронии судьбы, время, необходимое для документирования их работы, скорее ухудшит ее качество, чем улучшит. Время, потраченное на составление полных формальных планов уроков каждый день, можно использовать для совещания с учеником, просмотра видео об инновационной технике или изменения структуры деятельности, которая не совсем работает.

В каждой школе, вероятно, есть несколько учителей, которым по той или иной причине требуется больше ответственности. Но применение этого ко всем учителям, независимо от их успеваемости, в среде, где нехватка времени уже создает столько стресса, просто добавляет оскорбления к травме.

Когда учитель не чувствует себя физически в безопасности, он не может сосредоточиться ни на чем, что улучшит его преподавание. До 2020 года у учителей уже было достаточно поводов для беспокойства, когда дело касалось безопасности. В США, например, насилие с применением огнестрельного оружия в школах вызывает реальную озабоченность уже давно.

Теперь у нас есть вирус, с которым нужно бороться, и мы еще не закончили. Таким образом, школы, которые умышленно идут вразрез с рекомендациями CDC — или , не применяя их на самом деле — подвергают учителей риску.Мы могли бы ходить вокруг да около, достаточно ли наших нынешних уровней защиты от прививок; факт остается фактом: мы все еще изучаем этот вирус, ситуация у всех разная, и если учитель чувствует, что его жизнь находится в опасности, приходя на работу каждый день, это в конечном итоге заставит его искать более безопасную работу.

Я просто хочу сделать короткую паузу, чтобы добавить отказ от ответственности: я не говорю обо всех школьных администраторах.Некоторые учителя сообщили мне, что их администраторы проделывают невероятную работу и предъявляют разумные требования. Я встречал многих администраторов, которые, насколько я знаю, справляются с этим учебным годом настолько вдумчиво, насколько это возможно.

Так что, если вы слышите все это и думаете: Эй, я этим не занимаюсь , то знайте, что я не с вами разговариваю.

Имея это в виду, однако…

По-настоящему выдающиеся руководители школ, которых я знал, выдающиеся, потому что они мыслят. Потому что они думают, что всегда есть возможности для совершенствования. Потому что они ищут подлинные, честные отзывы и используют их, чтобы стать лучше.

Если это про вас, то, скорее всего, вы найдете одну или две вещи, о которых я здесь говорю, которые могут сделать вещи более устойчивыми для ваших учителей, примените их и в итоге получите преподавателей, которые будут еще более благодарны им за то, что они работать на вас.

Прежде чем мы поговорим о вещах, которые действительно улучшат условия для учителей, вот список вещей, которые не улучшат:

• День джинсов или другие «награды», связанные с одеждой. Ради любви к Питу мы спасаемся от глобальной пандемии. Просто позвольте своим учителям носить джинсы, когда они захотят.
• Пончики, рогалики, пицца и т. д. Еда всегда ценится и нравится, поэтому нет необходимости прекращать ее предлагать; просто знайте, что это ничего не делает для решения большей проблемы.
• Поверхностные разговоры о заботе о себе без каких-либо структурных изменений. Поощрять учителей медитировать, заниматься йогой, практиковать осознанность, принимать ванны с пеной, делать маникюр — ничто из этого не решает реальной проблемы.На самом деле, не один учитель указывал на то, как оскорбительно, когда лидеры на словах говорят о заботе о себе, поддерживая при этом условия, которые подрывают психическое здоровье.
• Приглашения для учителей на уровне поверхности. Если учителя приглашают принять участие в фокус-группе, заполнить опрос или иным образом внести свой вклад в школьные решения, его вклад действительно должен иметь вес. Если решение уже принято для всех намерений и целей или вклад учителя не повлиял на результат, то время учителя было потрачено впустую.
• Непредсказуемые или короткие всплески свободного времени. Когда дело доходит до сложной когнитивной работы, «свободное время» не является суммой его частей. Пять минут здесь, еще семь там и еще 20 там — это не то же самое, что знать, что у вас есть целый час защищенного, непрерывного времени. Хотя приятно случайно закончить встречу на 10 минут раньше или появиться в классе учителя, чтобы сделать ему неожиданный перерыв в ванной, учителя не могут максимально использовать такое свободное время.Что им нужно, так это более длинные блоки, о которых они знают заранее, чтобы они могли планировать их и эффективно использовать время.
• Бодрые речи. Сказать в комнате, полной учителей, что они отлично справляются со своей работой, скорее всего, влетит в одно ухо и вылетит из другого тем, кто устал и деморализован.

Вот некоторые вещи, которые действительно будут иметь значение. Опять же, я разобью их на категории времени, доверия и безопасности.

Большинство этих идей пришло из ответов на твит, который я разослал учителям, спрашивая, что можно взять с их тарелок. Конкретные изменения, необходимые для того, чтобы дать вашим учителям больше времени, будут уникальными для вашей школы, поэтому лучшим подходом будет поговорить об этом напрямую с вашими учителями, но вполне вероятно, что что-то из этого списка является виновником.

• Сократите WAAAAAY на тестировании и анализе данных. Возможно, у вас нет полномочий избавиться от всего этого, но вы можете сделать две вещи: (а) сократить или исключить все внутренние испытания и анализ данных, которые не требуются от вас сверху, и (б) назад сильнее на то, что требуется сверху.До COVID это никому не помогало, и сейчас точно ничего не помогает.
• Меньше коротких встреч. Есть так много способов сократить время встречи. Вот лишь некоторые из них: сократить количество совещаний, сделать их короче, найти другие способы доставки информации («Это могло быть электронное письмо»), требовать присутствия только на определенных собраниях от тех, кому нужна информация, представленная на них, и во время совещаний яростно остерегайтесь разговоров, которые срывают повестку дня.Фразу «Давайте поговорим об этом после встречи» следует использовать часто.
• Нет новых инициатив. Это не год для нового учебного плана, смены комнат, новых программ. В центре внимания должны быть стабильность, качество важнее количества, построение отношений, а также здоровье и безопасность каждого. Примите тот факт, что вам придется пока отказаться от некоторых хороших идей. Если изменения уже происходят и вы потратите больше времени на возврат к прежнему способу, найдите способ сократить то, насколько тщательно учителя должны внедрять их. Подумайте, как вы могли бы временно поставить дела на паузу. Это может подождать год. Это может подождать два. Нет никакой спешки.
• Найм помощников для административной, канцелярской и надзорной работы. Нет никаких причин, по которым учителя должны вводить данные, организовывать сбор средств или управлять бланками разрешений или формами любого рода. Дежурство в автобусе и присмотр за обедом могли бы взять на себя несколько человек, нанятых на неполный рабочий день только для этой цели. Поручения могут выполняться временными работниками. Учителя — это обученные профессионалы, которым платят за их опыт в обучении.Тратить их энергию и время на задачи, которые мог бы выполнить любой стажер колледжа, — это ужасное управление ресурсами.
• Компенсация за дополнительную работу. Если учителям абсолютно необходимо давать дополнительные задания, компенсируйте им это. Если вы не можете получить замену, а учитель заменяет класс другого учителя, у вас есть деньги на это время. Плати им.
• Цените время в классе. Ищите способы ограничить количество раз, когда учителя прерывают урок.Уважайте и берегите это время. Спросите своих учителей, является ли это проблемой в настоящее время, и если да, то что они могут предложить, чтобы уменьшить количество прерываний.
• Сокращение часов обучения. Это может быть не то, что можно реализовать сразу, но ряд учителей отметили, что их школа хорошо работала в прошлом году по 4-дневному графику. Можно ли продолжить в этом году? Если нет, не могли бы вы добавить в текущее расписание больше дней ПД учителей?
• Возьмите на себя класс. Если бы каждый администратор взял на себя преподавание одного класса в течение месяца или, что еще лучше, полного учебного периода, все определенно изменилось бы.Если это невозможно, то сделайте следующий лучший шаг, следуя за учителем в течение всего дня, а затем повторив это с другим учителем в другой день. Как и в случае с рождением ребенка и воспитанием очень маленьких детей, наши воспоминания склонны обманывать нас, заставляя думать, что это проще, чем есть на самом деле, потому что мы забываем, как это было тяжело. До тех пор, пока администраторам не придется фактически ходить в шкуре учителя, они будут продолжать наваливать слишком много на свои тарелки.

Как и на любом рабочем месте, в большинстве школ есть несколько сотрудников, которые делают меньше, чем положено, но большинство учителей усердно работают и хотят делать свою работу хорошо.Обращаться со всеми так, как будто они нуждаются в постоянном присмотре за моральным духом, пока он не исчезнет. Вот несколько способов, с помощью которых учителя могут почувствовать себя доверенными профессионалами: 

• Поговорите с ними. Ваши учителя точно знают, что нужно изменить, и, вероятно, у них есть несколько очень хороших идей, как это сделать. Задайте им вопросы, внимательно выслушайте ответы, а затем серьезно подумайте, как вы могли бы реализовать некоторые из их идей.

• Хватит заниматься микроменеджментом. Если вы требуете от учителей предоставления планов уроков, остановитесь. У вас может быть несколько учителей, которые могли бы извлечь выгоду из структуры и подотчетности представления планов уроков. Но заставлять всех делать это — пустая трата времени, и я готов поспорить на деньги, что большинство этих планов никогда даже не читаются. Эта статья от Principal Center предлагает вдумчивое обсуждение отправки плана урока и несколько хороших предложений о том, что делать вместо того, чтобы требовать его. В том же духе, если вам требуются всевозможные другие документы ради подотчетности, прекратите и это.
• Хватит придираться к своим сотрудникам. Я уже говорил это раньше, но стоит повторить: когда отдельные учителя делают что-то не так, разбирайтесь с ними напрямую, а не делайте выговор всему преподавательскому составу. Те, кто делают то, что должны делать, будут сбиты с толку руганью и, скорее всего, потратят время и энергию на размышления о том, что они сделали не так.
• Разрешить виртуальные встречи и виртуальные ПД. Если учителя просят возможность виртуально посещать собрания или повышать квалификацию, разрешите им.Это позволяет им снять маски, немного расслабиться и перекусить. Они не обязательно должны быть в одной комнате.
• Ищите другие вещи, чтобы выпасть. Есть ли видео по технике безопасности, которые учителя должны смотреть каждый год, или что-то еще в том же духе? Это может быть время, чтобы пересмотреть требование и спросить, что разумно. Может быть, это будет «каждые три года» вместо этого?

Некоторые из этих требований могут быть официальной политикой вашего округа или штата.Но это не значит, что их нельзя изменить. Каждая политика была создана людьми и может быть демонтирована людьми.

Столько уже было сказано на эту тему за последние полтора года; Не думаю, что смогу добавить что-то новое. Просто знайте, что ни одна работа не стоит того, чтобы из-за нее терять жизнь. Поэтому, если сейчас вы заставляете учителей выбирать между личной безопасностью и гарантиями занятости, вы проиграете.

Я хочу кое-что отметить: учительская профессия по-прежнему преимущественно женская, верно? И то, о чем мы говорим, — это система, в которой целая куча людей фактически эксплуатируется для получения неоплачиваемого труда.Эта эксплуатация, по-видимому, подпитывается в первую очередь газлайтингом, примеры которого можно найти здесь, здесь и здесь для начала.

Если бы эта профессия состояла в основном из мужчин — цисгендерных, гетеросексуальных, белых мужчин, во всяком случае — происходило бы это? Многие из мужчин, которых я обучал вместе (которые подходят под вышеприведенное описание), нашли способы обойти эти нереалистичные ожидания и, похоже, не работали до мозга костей. И да, у нас есть множество женщин на руководящих должностях, которые увековечивают эти нормы.И да, безусловно, есть женщины, которые сопротивляются этому. Тем не менее, культура образования была построена на традиции, согласно которой женщины выполняют много работы за очень небольшие деньги, и пока все продолжают с ней сотрудничать, она не изменится.

Есть над чем подумать.

Несколько недель назад у меня был откровенный разговор с моей сестрой, которая работала учителем естественных наук в старшей школе почти два десятилетия.Я перефразирую ее здесь, но в основном она сказала это: Ты выпускаешь действительно хорошие вещи, Дженн. Я имею в виду, идеи отличные. Это то, что я действительно хочу попробовать. Но большую часть времени я думаю: «Этого никогда не случится». Потому что нет времени. Так что в конце концов я чувствую себя паршивым учителем, потому что есть идеал, которого я явно не достиг, и я знаю, что никогда не достигну его. Вы просто не понимаете, что это такое.

Последние восемь лет я размещаю на своей платформе материалы, помогающие учителям лучше выполнять свою работу.И я действительно надеюсь, что это было полезно, что вы смогли использовать его для улучшения. Но мне очень жаль, если я когда-либо намекал, что делать это должно быть легко, что вы должны счастливо игнорировать все завышенные ожидания, которые делают почти невозможным хорошо выполнять эту работу, или что быть хорошим учителем означает бежать. себя ободрать ради детей.

В большей части этого сообщения я обращался к руководству, но теперь я хочу обратиться непосредственно к учителям: в случае, если ваши администраторы на всех уровнях не делают того, что необходимо сделать, чтобы улучшить ситуацию, я хочу предложить вам, что отказ от курения, каким бы привлекательным и катарсическим он ни казался, не является вашим единственным вариантом.

Альтернативой является просто отказ. Это диверсия. Сознательный отказ. Пассивное сопротивление. Это взгляд на огромную кучу отнимающей много времени, микроуправляемой, ошибочной чепухи, которую вам говорят делать, а вы просто не делаете. Вам даже не нужно говорить «нет». Просто не делай этого. Вы в любом случае в конце своей веревки.

Да, вы можете потерять работу. Это определенный риск. Но вы все равно не думали об уходе? А если бы десять лучших учителей в вашей школе решили просто отказаться выполнять некоторые из возложенных на них обязанностей, неужели вы думаете, что вас всех уволят?

Может быть. Это могло случиться. И да, многие дети могут остаться без учителей. Мне, как родителю, эта мысль не нравится. Но я также не хочу, чтобы учителя моих детей ненавидели свою работу. В этот момент, если ответственные лица откажутся вносить необходимые изменения, возможно, настало время для полного краха системы.

Возможно, на этом холме стоит умереть.

Как создать школьный сад: полное руководство

Практические примеры: 3 школьных сада

Учебный сад с преимуществами

Чартерная школа О’Фаррелла, Сан-Диего

В течение последних двух лет дети в Чартерной школе О’Фаррелла сажали, ухаживали и собирали фрукты и овощи в своем школьном саду в рамках своего практического изучения естественных наук. В настоящее время в саду есть 10 приподнятых грядок и четыре дерева (авокадо и мандарин), а также ящик для компоста. Основной целью сада является обучение детей, а после окончания уроков в саду также поставляют свежие продукты для семей. Это важно, потому что O’Farrell — городская школа, и у некоторых семей нет доступа к свежим и недорогим фруктам и овощам.

Сад был детищем педагога, которая получила пожертвование от одного из своих родителей и решила использовать его для создания общего пространства для выращивания.Фонд «Здоровая планета» предоставил остаток средств, а родители и учащиеся добровольно посвятили свое время копанию и сборке сада в течение выходных «День раскопок». За участие студенты получили часы общественных работ.

Сегодня студенты выполняют большую часть работы по поддержанию своего сада в рабочем состоянии, в то время как обслуживающий персонал обслуживает ирригационные линии. Школа уже приобрела еще четыре дерева (лайм и авокадо) для своего сада, и у них есть планы увеличить производство за счет более частой посадки и сбора урожая.

Директор школы Энн Мэтьюз говорит: «Мы выпускаем бабочек в саду, смотрим на червей и жизненный цикл насекомых — все это делается в саду. Многие виды научной деятельности, которыми мы сейчас занимаемся, проводятся вне помещений… и это то, чем мы не могли заниматься раньше. Это дает ученикам ощущение реализма, потому что они могут трогать и смотреть».

Продуктивный сад и теплица

Средняя школа Уиндермира, Ванкувер

С целью обеспечить питанием школьную столовую и местное жилье, в котором проживают семьи с низким доходом, преподаватели и учащиеся средней школы Уиндермира начали с малого.
Спустя более трех лет сад расширился и теперь включает в себя 13 приподнятых грядок, теплицу размером 16 x 20 футов (частично обогреваемую солнечной энергией) и промышленную систему компостирования, которая может перерабатывать все, от овощей до костей.

тесно связаны с учебной программой благодаря поддержке близлежащего университета, студенты которого помогают интегрировать его деятельность с результатами обучения в провинции. Другие партнерства в обществе и с местными организациями расширяют эти возможности.Кондоминиумы пчел-каменщиков в саду предлагают учащимся уроки по науке о насекомых и жизненном цикле, а новая система аквапоники, улавливающая выработку питательных веществ из рыбы, будет связана с учебным планом по естественным наукам и общественным наукам.

Школьные сады связывают детей с природой и обществом. Фото: Healthy Planet США.

Координатор сада благодарит местное сообщество и многочисленных партнеров сада за столь успешный проект, отмечая в опубликованной истории успеха, что «Работа в саду предоставила возможность для межклассового взаимодействия учащихся нашей школы.Развилось сильное чувство общности, о чем свидетельствует большое количество студентов, участвующих в течение всего лета».

Программа Elementary Garden to Table

Начальная школа Traverse Heights, Traverse City

В рамках партнерства с Университетом штата Мичиган родители, учащиеся и учителя в Траверс-Хайтс создали сад, где учащиеся узнают о сельском хозяйстве и здоровом питании на практике. Школьный сад существует уже семь лет и в настоящее время включает 17 приподнятых грядок, открытый домик с кольцом и крытую оранжерею.

Помимо изучения продовольственных систем и питания, дети в Траверс-Хайтс с удовольствием посещают уроки естествознания, словесности и математики в своем школьном саду. Их «доморощенные» продукты попадают в школьную столовую.

Еще одно партнерство, на этот раз с FoodCorps, приводит к регулярным дегустациям в школе, где дети пробуют полезные ингредиенты новыми и увлекательными способами.

Пример работы руками

Сравните опыт с менеджером среднего звена.Это стандартная фигура для насмешек, но социолог Роберт Джекалл провел годы, живя в мире корпоративных менеджеров, проводя интервью, и он остро описывает «моральный лабиринт», в котором они чувствуют себя пойманными. Подобно механику, менеджер сталкивается с возможностью катастрофы. в любое время. Но в его случае эти бедствия кажутся произвольными; обычно они являются результатом корпоративной реструктуризации, а не физики. Менеджеру приходится принимать множество решений, за которые он несет ответственность. Однако, в отличие от предпринимателя, имеющего собственный бизнес, его решения могут быть отменены в любое время кем-то вышестоящим по пищевой цепочке (а всегда есть кто-то выше по пищевой цепочке).Для вашей карьеры важно, чтобы эти неудачи не выглядели как поражения, и в более общем плане вы должны тратить много времени на то, чтобы управлять тем, что другие думают о вас. Выживание зависит от важного понимания: вы не можете отказаться от аргумента, который вы изначально высказали простым языком, с моральным убеждением, не потеряв при этом своей честности. Поэтому менеджеры учатся искусству условного мышления и чувствования, выражающегося в корпоративном двуличии, и культивируют отсутствие приверженности собственным действиям.Ничто так не застывает в бетоне, как, например, при заливке бетона.

Те, кто работает на низших ступенях офисной иерархии информационного века, сталкиваются со своими видами нереальности, как я узнал некоторое время назад. После получения степени магистра в начале 1990-х годов мне было трудно найти работу, но в конце концов я нашел работу в районе залива Сан-Франциско, где писал краткие резюме статей из академических журналов, которые затем продавались на компакт-дисках подписным библиотекам. Когда мне позвонили и предложили работу, я был взволнован.Я чувствовал, что ухватился за проходящий мир — чудесным образом, через простую нить рубричной рекламы — и погрузился в его поток. Мои новые боссы немедленно поселились в моем воображении, где я часто удивлял их своими скрытыми глубинами. Когда мне показали мою кабинку, я ощутил настоящее чувство чести. Он казался более чем просторным. Это был мой рабочий стол, на котором я обдумывал свои мысли — мой уникальный вклад в общее дело, в реальную компанию с сотнями сотрудников.Равномерность кабин заставила меня почувствовать, что я нашел свое место в порядке вещей. Я должен был быть работником умственного труда.

Но ощущение работы изменилось в первый же день. Компания начала свою деятельность с предоставления библиотекам предметного указателя популярных журналов, таких как Sports Illustrated. В результате череды слияний и поглощений она теперь предлагала не только указатели, но и рефераты (т. .Некоторые из этих вещей были просто непонятны никому, кроме специалиста в конкретной области, освещаемой в журнале. Я читал статьи по классической филологии, где практически каждое второе слово было на греческом языке. Некоторые из научных журналов были не менее загадочными. Однако категорическое различие между, скажем, Sports Illustrated и Nature Genetics, похоже, не произвело впечатления на руководителей компании. В некоторых заголовках, которые мне присвоили, статьи начинались с аннотации, написанной автором.Но даже в таких случаях я должен был написать свой собственный. Предложенная причина заключалась в том, что, если я этого не сделаю, наш продукт не будет иметь «добавленной стоимости». Трудно было поверить, что я собираюсь добавить к такому материалу что-то, кроме ошибок и путаницы. Но тогда я еще не был обучен.

Моя работа была построена на предположении, что при написании реферата статьи существует метод, который просто нужно применить, и что это можно сделать без понимания текста.На самом деле мне это сказала тренер Моника, когда она стояла перед доской и рисовала реферат. Моника казалась вполне разумным человеком и не подавала никаких внешних признаков страдающего бредом. Она не слишком настаивала на том, что говорила нам, и стало ясно, что она находится в положении, близком к положению ветерана советского бюрократа, который должен работать сразу на двух уровнях: реальности и официальной идеологии. Официальная идеология была немного похожа на заводские руководства по обслуживанию, о которых я упоминал ранее, в которых предлагались процедуры, которые механики часто вынуждены игнорировать, чтобы выполнять свою работу.

Моя начальная квота после недельного обучения составляла 15 статей в день. К 11-му месяцу работы в компании моя квота достигла 28 статей в день (это было нормальное плановое увеличение). Я всегда был сонным во время работы, и я думаю, что это истощение было связано с тем, что я чувствовал себя в ловушке противоречия: быстрый темп требовал полной концентрации на задаче, но этот темп также делал невозможной реальную концентрацию. Мне приходилось активно подавлять собственную способность мыслить, потому что чем больше вы думаете, тем больше выявляются несоответствия в вашем понимании аргументации автора.Это может только замедлить вас. Не отдать должное писателю, полностью погрузившемуся в обсуждаемую тему, было равносильно насилию над лучшим во мне самом.

Квота требовала, таким образом, не только отупения, но и некоторого нравственного перевоспитания, противоположного тому, что происходит при внимательном поглощении механической работы. Мне пришлось подавить чувство ответственности перед самой статьей и перед другими — прежде всего перед автором, а также перед незадачливыми пользователями базы данных, которые могли наивно предположить, что мой реферат отражает работу автора. Такая отстраненность была облегчена тем фактом, что это не имело для меня немедленных последствий; Я мог написать любую ерунду.

как сделать сквиши из бумаги.Чтобы ваш сквиши не был липким или грязным,

35 простых поделок из бумаги, которые дети могут сделать дома

Когда дело доходит до творчества с детьми, всегда есть один волшебный материал: бумага. Будь то цветная бумага, компьютерная бумага или вчерашняя газета, ваш ящик для художественных принадлежностей не будет полным без этого конкретного ингредиента.Вот почему мы собрали 35 поделок, которые делают акцент на бумаге, от бумажной росписи до гирлянд и праздничных шляп.

Негативное пространство

Дети могут пофантазировать с негативным пространством и осенними листьями. Если ваш творческий ребенок хочет сохранить листья, которые он уберет со своего рисунка в негативном пространстве, он всегда может наложить их на другой лист бумаги или повесить на пряжу, чтобы сделать гирлянду. Получите полные инструкции от Mini Monets and Momies.

Картонный самолетик

Этот картонный самолетик — простой способ научить ваших начинающих летчиков летать. Пусть разукрасят маркерами, а дальше конструкция простая. Подробности см. в разделе «Руки по мере роста».

фото: Wee Gallery

Пальчиковые куклы из Wee Gallery

Насколько милы эти пальчиковые куклы из Wee Gallery? Самое сложное будет вырезать их все после того, как дети раскрасят в свое удовольствие.

Картина свиньи из бумаги

Разложите достаточное количество материалов, чтобы каждый ребенок мог нарисовать свою свинку! Это очень просто, и, вероятно, у вас уже есть все, что вам нужно. Нам нравится простой учебник от Oh Creative Day.

Бумажная радуга

3D радуга — идеальная и простая поделка Святого Патрика. Креативная мама Arena of The Nerd’s Wife предоставляет учебник, который может осилить даже дошкольник.Есть ребенок, который любит смешивать это? Попросите их расположить полоски бумаги в форме радуги.

Под морем

Если ваши дети являются поклонниками Русалочка , они получат удовольствие, собирая это очаровательное оригами из носков в розовую полоску. Включите фильм на заднем плане, пока вы их делаете, и у вас в запасе отличный день.

Красивый букет

Сделайте красочный букет, который никогда не завянет, используя несколько простых материалов: пипетки для глаз, пищевой краситель, бумажные салфетки и чистящие средства для тарелок и трубок.Нам особенно нравится внешний вид, когда используются неоновые цвета. Получите полное руководство здесь.

Вилка тюльпаны

Кто сказал, что вашему хитрому ребенку нужна кисть, чтобы рисовать? Это бумажное искусство празднует весну с помощью раскраски и бахромы зеленой травы. Узнайте, как сделать эти милые тюльпаны, из учебника Growing Up Gabel.

Бумажная тарелка драконы

Поднимитесь в небо и создайте летающих драконов.Чтобы выполнить этот простой проект, вам понадобятся бумажные тарелки, краски или маркеры и шаблон, разработанный Pink Stripey Socks. Распечатывай, вырезай, раскрашивай и играй! Если ваши дети любят драконов, посмотрите другие поделки, которые вы можете сделать.

Трансформеры оригами

Мы одержимы этими трансформирующимися звездами-ниндзя из фильма «Что мы делаем весь день?», и есть вероятность, что ваши дети почувствуют то же самое. Сначала вы сделаете из восьми параллелограммов колесо, а затем толкните и потяните за стороны, чтобы превратить его в звезду.У нас есть более совершенные оригами для детей прямо здесь.

Книжные монстры

Если в вашей семье есть подающий надежды книжный червь, вы должны сделать этот очаровательный проект от Easy Peasy and Fun. Есть много места для творчества; Вы можете добавить глаза, зубы, рога… нет предела возможностям.

Бумажный пакет для камина

Этот теплый камин от Crafts by Amanda станет уютным дополнением к кукольному домику или детской комнате, чтобы они чувствовали себя настоящими взрослыми (конечно, без опасности возгорания!).Малышам будет весело искать в лесу или в местном парке палочки для собственного мини-камина!

Закладки для праздничных открыток

Переработайте праздничные открытки этого года, превратив их в искусные подарки этого года! Следуйте инструкциям из книги «Руки по мере роста» и узнайте, как сделать эти искусно удивительные закладки. Оставьте себе несколько детских творений или подарите их на праздники.

Тыквы в стиле Пикассо

Проявите творческий подход и смешайте вещи с этим коллажем, вдохновленным Пикассо. Ваш малыш может создать идеальную пухлую тыкву, а затем разрезать ее на кусочки в виде пазлов. Поместите переставленный фонарь из тыквы на лист бумаги большего размера, создав классный коллаж, который выглядит совершенно искусно. Получите больше вычурных, жутких бумажных идей для Хэллоуина здесь.

Иди Бэтти

Эти хитрые летучие мыши из картона и бумаги от Buggy and Buddy — милашки в 3D, которые могут висеть практически где угодно.Украсьте этими крылатыми существами центральную часть праздничного стола или превратите эту поделку на Хэллоуин в творческий акцент на осеннюю листву или цветочную композицию.

Модульные браслеты

Запишите это в рубрику «самая крутая идея»: оригами, которые можно носить! Эти модульные браслеты от Paper Kawaii очень весело делать, и их можно сделать в любой цветовой комбинации или размере, который пожелает ваш малыш. А если вам нравится оригами, посмотрите эти потрясающие проекты оригами для детей.

Штампованная овца

Сделайте милую овечку с помощью краски, бумаги и других любимых материалов вашего ребенка. Эта весенняя поделка отлично подойдет для дошкольников. И бонус, его легко адаптировать к вашему малышу или школьнику. Получите подробную информацию о том, как стать артистичным с штамповкой DIY от Багги и Бадди.

Шляпа кролика

Приготовьтесь к этой шляпе, которую можно сделать в любое время года (не только на Пасху!).Указания от нашей подруги Альфа-мамы ​​требуют ножниц, одного розового маркера и одной бумажной тарелки. Сайт предлагает другие отличные идеи для шляп из бумажных тарелок, таких как декоративные короны и шляпы в виде сердечек, так что ознакомьтесь с ними. Еще больше отличных простых и забавных головных уборов смотрите здесь.

Дракон Д Крафт

Обучите своих дошкольников с помощью этого корабля Dragon D . Разработанный No Time for Flashcards, он так же прост, как A-B-C-D!

Гигантский бумажный самолетик

Нам нравится этот гигантский бумажный самолетик, который хитрая мама из Fireflies & Mudpies сделала всего за 1 доллар! Попросите детей украсить крылья, прежде чем отправиться на послеобеденные уроки полета.

Простая поделка из яблони

Эта поделка включает в себя небольшой поворот и небольшой завиток. И помните, что есть много фруктов, которыми вы можете оживить ветки. Может быть, добавить птицу или белку или два! Ознакомьтесь с Creative Jewish Mom, чтобы узнать, как скручивать, скручивать и создавать этот забавный бумажный пакет.

Чтобы узнать больше о поделках из бумажных пакетов, нажмите здесь.

Балетки на цепочке из бумажной куклы

Цепочки для бумажных кукол — довольно классическое изделие из бумаги, и мы думаем, что эта цепочка от Mer Mag обладает особенно неотразимым очарованием.Он идеально подходит для украшения комнаты вашей начинающей примы-балерины или вечеринки по случаю дня рождения.

Маски животных

Реквизит ручной Шарлотте, которая придумала эту супер милую и простую идею масок, вдохновленных зверушками. Все, что вам нужно, это перепрофилированные бумажные пакеты, маркеры и немного воображения, чтобы получить дом, полный диких животных.

Чтобы узнать больше о простых масках, которые изменят ваш день, нажмите здесь.

Яркая кошачья гирлянда

Этот подарок понравится всем любителям крошечных котят.Благодаря A Subtle Revelry вы можете сделать гирлянду своими руками, которая будет совершенно кошачьей. Формы и склейка довольно просты, и вы также можете настроить цвета и усы.

Чтобы узнать больше о простых гирляндах, нажмите здесь.

Мятая бумага Арт

Вам понравился эффект тай-дай от Багги и Бадди? Это занятие посвящено веселой акварели и совершенству несовершенства.

Домашняя бумага для сбора трав

Итак, это ремесло не столько из бумаги, сколько из бумаги своими руками.Это образовательное сочетание искусства, науки и дизайна, а также отличный способ научить малышей тому, откуда берется бумага. Перейдите к Babble Dabble Do, чтобы получить пошаговые инструкции для всех видов самодельной бумаги.

Шляпа динозавра

Есть над чем посмеяться: сверхлегкая шапка динозавра от Cutting Tiny Bites. Это отличное ремесло, когда вам нужна быстрая опора для ролевой игры или специальный аксессуар для вечеринки с динозаврами.

Еще девять занятий с динозаврами для детей можно найти здесь.

Бумажные домики

Ваши начинающие архитекторы получат удовольствие от создания собственного бумажного города. После некоторой подготовки для взрослых (для шагов с ножом x-acto) это превращается в раскрашивание бумаги и склеивание, которое обязательно развлечет весь день. Получите бесплатный шаблон дома на Babble Dabble Do здесь.

Ловец акул

Вы знаете тех ловцов кути, от которых вы не могли оторваться, когда были ребенком? Они получили акулий поворот от Easy Peasy and Fun.

Газетные шляпы от солнца

Ваше чаепитие будет особенно стильным с шляпой из газеты, сделанной своими руками. Это отличный способ использовать старые газеты, и ваша маленькая мисс может сходить с ума с любыми цветочными перьями, которые ей захочется. Узнайте больше здесь.

Чтобы узнать больше о веселых и простых идеях по изготовлению шляп для детей, нажмите здесь.

Кукольный дракон-марионетка

Эта идея из Create in the Chaos — одна из тех обманчиво простых поделок.Для этого нужно всего несколько материалов, есть бесплатная распечатка, и мы готовы поспорить, что ваш ребенок будет рад раскрашивать.

Водяные цветы киригами

Эта идея от Babble Dabble Do состоит из научного урока и бумажного проекта, и это просто потрясающе. В нем используются бумажные цветы, которые расширяются в воде, имитируя реальные природные явления. Нажмите здесь для получения полных инструкций.

— Эбигейл Мацумото

Главное фото: Зигмунд через Unsplash

СВЯЗАННЫЕ ИСТОРИИ:

12 пасхальных поделок из бумаги для детей

Бумажные оригами для детей

ул.Поделки ко Дню Святого Патрика для детей

Простые и забавные поделки для детей в виде шляп