Письменный уголок для школьника: Письменные столы купить для школьника с ящиками угловые с полками недорого современные со шкафчиками и надстройкой в Москве и Санкт-Петербурге!

Последние новости

Добро пожаловать в новый
Уголок писателя ®
, где сообщество
молодых и
писателей встречается, чтобы обсудить
сочинение и поделиться
своей работой.

В прошлые годы, молодые
писателей встретились с
автор еженедельно в онлайн-семинаре

дома или в классе
чтобы отточить
свои навыки письма
, сочиняя фантастические рассказы.

Из соображений безопасности
взрослых и детей-писателей
всегда собирались в
отдельных группах и
письменных местах. Родители
и учителя контролировали
детей на местах.

В течение десяти лет я
работал удаленно
с учителями в качестве

Этот мультимедийный и
мультикультурный
подход к письму в сочетании
с обширными ресурсами
Интернета позволяет
учителям эффективно обучать
письму по
учебной программе.

В ближайшие годы
более быстрое подключение
скоростей, возможности видео
и расширенные социальные
мультимедийные инструменты обогатят
учебный процесс
для учащихся и открывают
новых творческих возможностей
для учителей, которые интегрируют
электронных письменных пространств
|в классную комнату.

Эволюция писательского уголка

Иногда бывает забавно, как возможность появляется в самые неожиданные моменты и может полностью изменить вашу жизнь.

В начале 1990-х журнал Wired Magazine попросил меня написать статью об этой новой технологии под названием Интернет и о том, как она используется в государственных школах. (В то время мы говорим о связи через модемы на 2400 бод! В то время не было ни DSL, ни кабеля, ни какого-либо общедоступного высокоскоростного доступа.

Я начал свой рассказ с интервью Патти, замечательного преподавателя компьютерного класса начального образования из Мэриленда. Она также была частью международной образовательной онлайн-организации под названием «Кидлинк» — тысячи студентов и преподавателей со всего мира сеют семена глобального образовательного сообщества и используют Интернет для совместного интенсивного мультикультурного обучения.

Каждые выходные Патти проводила глобальный текстовый онлайн-чат со школьниками в возрасте от 8 до 15 лет. В обмен на интервью она попросила меня встретиться онлайн с ее учениками и рассказать о писательской жизни внештатного журналиста. Я принял ее предложение.

В те выходные я познакомился с ней онлайн со студентами из США, Великобритании, Европы, Ближнего Востока и Южной Америки. После нескольких минут обсуждения моего писательского опыта один из студентов спросил меня, можем ли мы написать что-нибудь вместе в Интернете. Я согласился, и мы вместе начали писать рассказ.

Когда мы вместе работали над этим текстовым чатом, я понял, что могу наблюдать за тем, как они думают о процессе письма, когда они занимаются этим. Учительская сторона меня была очарована. Простой текстовый чат можно превратить в место для обучения и письма.

Меня это зацепило, и это стало началом более чем десятилетнего обучения детей письму в Интернете по всему миру и обучения учителей тому, как интегрировать Интернет в свои учебные программы. Мы собрали детей с Ближнего Востока, Северной и Южной Америки и Европы, чтобы писать, рисовать и делиться опытом в своем собственном стиле и на своих языках одновременно с английским во время таких событий, как взрывы в Оклахоме, война в Боснии и 11 сентября. самое главное, они установили прочную глобальную связь со своими сверстниками благодаря писательским и другим творческим навыкам.

Для меня было удивительно, как вопрос маленького ребенка может глубоко изменить вашу жизнь. .

Видение для
Новый письменный центр

Первоначальный Центр письма для детей, управляемый холодным синтезом, созданный в середине 1990-х годов, был разработан вокруг процесса письма. У студентов была письменная капсула, где они хранили свои истории. По сути, они прошли через серию меню, которые следовали за процессом написания от мозгового штурма до написания истории, редактирования и, наконец, публикации. Студенты могли сотрудничать и обсуждать незавершенные работы во встроенном текстовом чате. Хотя мы пытались использовать различные способы выражения — искусство и музыку, а также письменное слово, существовали реальные ограничения того, что мы могли сделать за пределами письменного слова. Щелкните здесь, чтобы увидеть краткую демонстрацию оригинального письменного центра 2003 года.

Два десятилетия спустя технологический ландшафт существенно меняется. Модем заменяется высокоскоростными сетями во всем мире. Новый центр письма по-прежнему должен быть построен на метафоре процесса письма, и овладение письмом по-прежнему является основной целью Уголка.

Но одна вещь, которую мы усвоили в дни нашего становления, заключалась в том, что множественные способы выражения действительно означают, что вы можете научить детей письму, используя методы выражения за пределами письменного слова.

Рассказывание историй — это универсальный язык, и его нужно выражать в различных формах. Когда учащиеся с хорошими навыками письма, но с меньшими художественными или музыкальными навыками, сотрудничали со студентами, обладающими музыкальными способностями, способностями к пению и рисованию, но не обладающими некоторыми базовыми навыками письма, создание одной и той же истории в каждой модальности не обогащало историю, но улучшало творческие и письменные навыки. каждого ученика.

Таким образом, новый писательский центр должен объединить людей, у которых есть талант интегрировать в его дизайн более мощную мультимедийную сеть, которая откроет новые захватывающие возможности для обучения и творческие возможности для молодых и старых писателей.

Эти инструменты должны быть интегрированы поверх модели текстового чата оригинального Уголка писателя. Слишком часто новые технологии заменяют старые вместо того, чтобы развивать сильные стороны старых технологий. Хорошее исследование всегда приводит к интересной истории, поэтому интернет-инструменты важны.

Но, в конечном счете, наше внимание сосредоточено на письменном слове. Уильям Зинссер, автор книги «Как правильно писать » (4-е изд.), однажды написал, что хорошее письмо начинается с выбора одного хорошего слова за раз, затем одного хорошего предложения за раз и, наконец, одного хорошего абзаца за раз. В конечном счете, Уголок писателей будет посвящен обучению написанию хорошей истории.